电大《计算机应用基础》教学方式的探讨（略）(图)

电大《计算机应用基础》教学方法探讨（略）

当前，计算机文化正在迅速发展和普及。进入21世纪计算机应用基础教案下载，在高校各学科的教育中，计算机的作用不仅仅是一种工具，而是各学科本身内容的有机组成部分。加强计算机基础教育，不仅是提高计算机知识本身的水平，也为提高其他学科的教育水平打下坚实的基础。因此，计算机基础教育不仅是文化基础教育、人才素质教育，更是一门强有力的基础教育。

《计算机应用基础》是电大各专业的必修课之一，是大学生计算机基础教育的入门课程。其内容是当代大学生必须掌握的计算机知识，包括计算机基础和网络知识、Windows95操作系统、Word97文字处理软件、Excel97电子表格软件等，并随着计算机技术的不断发展而不断更新。笔者从事这门课程的教学工作多年，深刻感受到网络教学的兴起和教学观念的转变对我们教学方式的影响，所以想对教学的创新做一些分析方法和大家一起讨论。

目前，我们的教学方式基本上是“黑板+粉笔”的传统教学方式。这种传统的方法会以其独特的优势长期存在，但是这种教学方法也有很多不足之处，尤其是对于我们计算机课程来说，一个操作过程讲的太透彻了。老师解释困难，学生理解困难。经验告诉我们，要讲好《计算机应用基础》课程，激发学生的学习兴趣，为他们今后的学习、生活和工作打好基础，必须创新教学方法，充分利用多元教学。方法。

广播电视大学以成人教育为主，随着电大教育的进一步开放计算机应用基础教案下载，我们的学习者在学习基础、年龄、学习时间等个性上存在较大差异。“教”带来了很大的困难。为了更好的了解学习者的情况，作者做了一个

计算机课程。在学生所学的知识中，DOS、WPS、数据库知识占了大多数。虽然这和我们学过的课程内容有所不同，但是有了这些基础知识和基本操作之后，学习其他计算机内容就相对容易了。. 笔者在教学过程中经常遇到这样的情况。例如，在保存文件时，有的同学看到“另存为”窗口，可以立即在“保存位置”、“文件名”、“文件类型”中输入相应的信息。内容，有的同学说了四五遍