优秀的教案是什么样的呢吗？（附答案）！

幼儿园数学教学计划：量沙

作为老师，写教案是难免的。教学计划是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么一份优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园数学教案：测沙，欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园数学教案：量沙1

设计理念：

沙子是孩子们最喜欢的“玩具”之一。它的可塑性和流动性常常让孩子们兴奋不已：他们可以用沙子堆山、做蛋糕；他们可以用沙子当大米和糖来玩游戏；他们可以在沙子里。种植一棵小树或小草；他们会在沙坑里挖一个洞，作为小动物的家……他们喜欢用各种工具在沙子里玩耍。不会少。（因为大班的孩子测量长度和高度有一定的经验，但缺乏测量沙子和米量的经验。）针对他们在玩沙过程中遇到的实际问题，我设计了《测沙》》本次活动。

本次活动主要引导孩子结对合作、实验、记录、集体统计、比较发现问题、解决问题，从而掌握科学的测沙方法。在教学过程中，充分利用了孩子们的手术记录中的数据。测沙活动总是与搬沙游戏相结合，将趣味性和探索性恰当地结合起来，让孩子的探索既有趣又有目的。

活动目标：

1、 激发孩子的探索兴趣，让他们在探索活动中掌握科学的运沙方法。

2、引导孩子在活动中发现：用不同大小的工具搬运同一堆沙子。大型工具的运输频率较低，而小型工具的运输频率较高。

3、培养幼儿发现和解决问题的能力。

4、培养观察、辨别和绳之以法的能力。

5、体验数学的生活，体验数学游戏的乐趣。

活动准备：

沙子、不同大小的杯子、盆、唱片、铅笔等。

活动流程：

1、谈话引起了幼儿的兴趣。

今天我们要玩一个沙子运输游戏。你想用什么工具来运沙？

2、孩子第一次搬运沙子。

（1） 提出要求：两个人轮流运沙，记录运沙总数。

（2）展示一张统计表，记录每组孩子运送沙子的次数，引导孩子观察发现问题。（每组两个人用一个工具运送同一个沙子，为什么次数不一样）

（3）引导孩子科学运沙：每次要运等量的沙子，讨论并示范具体运沙规则（杯子装满后用工具刮）

3、 孩子第二次运沙，验证。

(1）统计运沙次数

（2）指导观察数据得出结论，同样的沙堆，用同样的工具填平平整，出货数量一样。

4、孩子第三次使用不同的工具运送沙子。

（1）孩子预测刚才大工具会运那堆沙子，多久运一次？

(2）儿童操作

(3）统计

（4）幼儿通过观察数据发现：运输次数不同；大杯一排的数据小，小杯一排的数据大……

教师总结：用不同大小的工具搬运同一堆沙子。大型工具的运输频率较低，而小型工具的运输频率较高。

5、扩展游戏

请想一想，如果用一个小碗来运沙，结果会怎样？让我们下次再试一次。

幼儿园数学教学计划：测沙2

活动目标

1、 激发孩子的探索兴趣，让他们在探索活动中掌握科学的运沙方法。

2、 在活动中幼儿园数学教案下载，引导孩子们发现，使用不同大小的工具搬运同一堆沙子，大型工具的搬运频率较低，小型工具的搬运频率较高。

3、培养幼儿发现和解决问题的能力。

为活动准备沙子、不同大小的杯子、盆、记录纸、铅笔等。

活动程序

一、对话激发孩子的兴趣

师：今天我们要玩一个运沙游戏。你想用什么工具来运沙？

二、儿童第一次运沙

1、 提出请求：

2人一组轮流运沙，记录运沙总次数。

2、显示统计表格

记录每组孩子的运沙次数，引导孩子观察发现问题。

（每组两个人用一个工具运送同一堆沙子幼儿园数学教案下载，为什么时间不同？）

3、引导孩子科学运沙：

每次要运输相同的数量，通过讨论和示范明确运输沙子的具体操作规则。

（杯子装满后用工具刮）

三、孩子第二次运沙，验证。

1、统计运沙次数

2、观察数据并得出结论的指南：

同一堆沙子用同样的工具搬运，填平，搬运的次数相同。

四、 第三次，这个蹒跚学步的孩子用不同的工具运送沙子。

1、 孩子预测刚才大工具会运沙堆，多久运一次？

2、幼儿操作

3、统计

4、幼儿从观察数据中获得：

出货数量不同；大杯一排数据小，小杯一排大数据。

五、老师总结

师：用不同大小的工具搬运同一堆沙子。大型工具的运输频率较低，而小型工具的运输频率较高。

六、活动扩展

请想一想，如果用一个小碗来运沙，结果会怎样？让我们下次再试一次。

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