【语文学习】小学复习资料语文园地（第四期）

五年级汉语书1单元2语言园2教学计划新人教学版五年级语言1单元2汉语五年级语言1单元2语言园2教学计划新人教学版五年级语言1册2单元语言PAGE/NUMPAGES 5年级中文书1单元2中文园2教学计划新生教育版五年级中文书1单元2中文2021-3-292021-3-29班级：20XX小学复习教材中文园2学习重点学习本组课文通过复习和交流，后期的收获会引导学生学会总结和结合具体事例写出人物的特点，并学会在习题中运用。学习提高阅读速度的方法。学会在情境中灵活地理解和使用习语。读诵名言，积累名言。教学过程：《漫画》老师了解漫画、漫画的特点；聊聊生活中经常接触到的漫画。想一想，如果你想和老师讲漫画，你会选谁？是不是总是穿裙子说话像枪一样的中文老师？是不是整天笑嘻嘻，走路带风的数学老师？或者是体育老师在教学中重复“怪招”，课后与同学打成一片？写作要求：1、应选择有代表性的生动例子进行绘画写作。反映一个人的例子很多，所以在写一两件事的时候，应该选择最有代表性、最生动的例子来写。?2、 写下事情的发展过程，使人物形象逐渐完整。?3、 说具体点。用一个典型的案例来讲述一个人。这种情况要具体写语文s版五年级上册教案下载，才能使人物形象饱满。

?4、 详述是对外貌、语言、动作、表情等能够充分表达人物特点的小环节进行详细细致的描述。5.示例欣赏。6.学好开头结尾，制定写作框架。7.回顾从本课中吸取的教训。四、尝试写初稿，反复修改1.学生做作业，有困难的同学老师会个别指导。2.学生完成初稿后，自己仔细修改。3. 群内互相阅读修改，提出修改意见。4.根据小组同学的建议，每组推荐一到两个学生阅读自己的作品，可以是全文或片段。教师引导学生欣赏。5. 再次修改我自己的作品。中国园林交流平台1. 你同意文中的四位同学吗？如何有效地阅读文本？请同桌交流。2.总结方法：a. 分析主题并阐明主要思想。湾 选词，把握内容。C。书后练习，看全文。d. 清楚地阅读文章结构。e. 与生活联系起来，充分发挥想象语言领域中词句的运用1、 先理解段落给出的意思，再用自己的语言简洁概括。2、 告诉我我是如何总结的，并分享给我的同学们。3、理解“无休止地交谈”和“舒适”的含义，并在上下文中练习使用它们。中国园天天积累一、直接导入，学会“天天积累”1.同学们先读这些名言，注意发音正确，理解意思。（1）按名字朗读，及时纠正发音语文s版五年级上册教案下载，自在朗读。（2）明白这些名言的意思。（3）集体竞赛朗读，说说你的发现） ? 2. 练习学生熟练阅读著名格言；比较谁读得最好。3. 注意正确发音，理解意思。（1）按名字朗读，及时纠正发音，自在朗读。（2）明白这些名言的意思。（3）集体竞赛朗读，说说你的发现） ? 2. 练习学生熟练阅读著名格言；比较谁读得最好。3. 注意正确发音，理解意思。（1）按名字朗读，及时纠正发音，自在朗读。（2）明白这些名言的意思。（3）集体竞赛朗读，说说你的发现） ? 2. 练习学生熟练阅读著名格言；比较谁读得最好。3.