【文档来源】《计算机组成原理》教学大纲课程

文档来源：网络收集。Word 版本是可编辑的。欢迎下载和支持。《计算机组成原理》教学大纲一、 课程概述 《计算机组成原理》是计算机专业最重要的基础课程之一。结合计算机内部信息的处理和处理，介绍计算机的结构、工作原理和功能特点；从计算机的整体结构入手，介绍计算机硬件系统内部构件、指令系统和计算机指令之间的相互联系，以利于学生对基本概念的理解，培养学生的分析、设计能力，并使用硬件系统，给出一个或两个有代表性的模型结构的介绍。本课程的教学目的是使学生掌握计算机的基本组成、逻辑功能、工作原理、设计方法和实现技术，建立完整、清晰的整机概念。并使学生具备分析和设计整个计算机系统和部件的能力。《计算机组织原理》课程的教学任务围绕机器指令层次与密切相关的微操作层次和汇编语言层次，从计算机硬件到计算机软硬件的有机结合，从计算机内部工作机制计算机与编程相结合解决问题，

《大学物理》、《计算机导论》、《电路与电子学》、《数字电路》、《汇编语言程序设计》等课程是《作文原理》的先修课。《计算机组成原理课程设计》、《操作系统》、《计算机接口技术》、《单片机原理与应用》、《计算机体系结构》、《计算机外围设备》、《计算机网络》等课程均紧随其后升课程。. 二、 课程目标 1. 了解“计算机组织原理”学科的性质、地位和独立价值。了解研究范围、分析框架、研究方法，本学科的学科进展和未来方向。2. 了解计算机系统的五个主要组成部分：算术单元、控制器、存储器、输入设备和输出设备的基本概念和原理。了解相应的新技术和新方法。3、了解数值数据的表示方法和算术单元的计算方法，了解非数值数据的表示和处理方法，以及校验码的表示方法。4. 了解运算器、控制器、存储器等各种部件的组成，以及相关的输入设备和输出设备。1 文档来源：网络收集。可以编辑单词版本。文档来源：网络收集。文字版可以编辑。欢迎下载支持。结构和基本功能。了解典型计算机系统的结构和基本功能。5. 掌握基本的加减乘除运算的基本逻辑电路框图和基本定点数的实现计算机原理教案下载，以及浮点数的表示和基本运算。

6、掌握主存系统的设计和分析方法。7、掌握指令的执行过程和各种寻址方式的分析设计方法。8、掌握组合逻辑控制器和微程序控制器的基本设计和分析方法。9、掌握计算机系统的基本设计和分析方法。10.了解典型微机系统和计算机的新发展。三、 课程内容及要求 本学科的知识技能要求分为知道、理解、掌握、学习四个层次。这四个层次的一般含义表述如下： 认识---是指对本学科和教学现象的认识。理解——指对概念、原理、本课题涉及的策略和技巧计算机原理教案下载，可以提示所涉及的教学现象的演变过程的特点、形成的原因、教学要素之间的相互关系。掌握——是指运用理解的教学概念和原理，对类似的教学事件和现象进行解释、解释和类比。学习——指在教师的指导下，模仿或独立完成一定的教学知识和技能，或在操作中识别一般错误的能力。教学内容与要求表中的“√”表示对教学知识技能的教学要求水平。本标准中带“*”的内容可视为自学，教师可根据实际情况确定要求或不安排要求。教学内容及教学要求表 教学内容 1 简介1.1 计算机的分类与应用1.2 计算机硬件1.3 计算机软件1.4 计算机系统的层次结构1.5 电子计算机发展简史，认识、理解和掌握 √ √ √ √ √ 2 文献来源：网络收集。Word 版本是可编辑的。文档来源：网络收集。Word 版本是可编辑的。欢迎下载和支持。教学内容 2 计算机中的信息表示2.1 数字信息编码的概念2.