高中数学新课程标准教材数学教案(2019—2020学年度第二学期)

高中数学新课标教材数学教学计划（2019-2020学年第二学期） 学校：年级：教师：数学教学计划/高中数学/高一数学教学计划编纂：XX文训教育机构高中数学教材教案文训教育教学设计几何数列（教学设计） 教材介绍：本教材的主要目的是通过学习数学内容，提高学生的判断、分析和理解能力，培养学生的逻辑推理能力。直觉判断。本教材适用于高中一年级数学高一数学教案下载，学生在学习后能得到全面的发展和提高。本内容根据教材内容编写，可修改调整或直接用于教学。教学目标 1. 理解概念，掌握通用术语公式高一数学教案下载，运用公式解决简单问题。（1）正确理解定义，理解公比的概念，明确数列的资格，可以根据定义判断数列，理解几何比的中项的概念; (2）正确理解所用符号，并能灵活运用通用术语公式求出首项、公比、项数和指定项;(3）理解性质通过通用术语公式可以解决一些实际问题。2. 通过研究，逐步培养学生的观察、类比、归纳、推测等思维素质。3.通过概念的归纳，进一步培养学生严谨的思维习惯和实事求是的科学态度。教材教学建议分析（1）知识结构是另一种简单常用的数列。研究内容可以与等差数列进行比较。先总结定义，推导通称10高中数学第2页教学文本信息教育教学设计公式，然后研究形象，给出比例中项的概念，最后给出通用项公式的应用。（2） 重点难点分析教学重点是通用术语公式的定义、理解和应用。教学难点在于通用术语公式的推导和应用。①和等差数列一样，也是一种特殊的数列，两者有很多相似之处。的性质，但也存在明显的差异。从定义和通用术语公式中可以得出的特征是教学的重点。