小螃蟹找工作合适吗？听故事，理解故事内容

幼儿园《小螃蟹找工作》PPT课件教案内含PPT课件。活动的目标是理解故事的内容。孩子们可以根据螃蟹的体型和生活习性选择适合自己的工作，在找到合适的工作后感受小螃蟹的快乐。鼓励孩子可以大胆地表达自己的观点和意见，提高语言表达能力。

活动目标

1、了解故事内容，孩子们可以根据螃蟹的体型和生活习性选择适合自己的工作，感受螃蟹找到合适工作后的快乐。

2、鼓励幼儿大胆表达自己的观点和意见，提高语言表达能力，

3、培养孩子的创造性思维，培养乐于助人的品质。

4、能够分析故事情节，培养想象力。

5、 在理解故事的基础上，尝试继续故事。

教学重点与难点

活动重点：可以根据螃蟹的体型和生活习性选择适合的工作。

活动难度：能够大胆地表达自己的观点和意见

活动准备

电脑、PPT、纸、笔、动物图片

活动程序

（一），引导话题：

1、 猜想：“穿着硬袍，手拿剪刀，走路跑，嘴里吐白泡泡”

2、 展示螃蟹图片：有一只小螃蟹想找一份合适的工作。你知道它会找什么样的工作吗？大家说的都有道理，下面就让我们一起来听听什么样的工作最适合的故事吧。小螃蟹正在找工作。

（二），听故事，了解故事内容

1、 听故事第一段问：小螃蟹在哪里找工作，这份工作适合吗，为什么？

总结：原来理发店的环境不适合螃蟹在那里工作。

2、 听故事中间的第二段，问：小螃蟹这次找的工作合适吗？是什么原因？你们都说得有道理，但后来发生了什么？

总结：由于小螃蟹的大爪子和会吐泡泡的特性，不适合在图书馆工作。

3、听故事第三段第一句，问：小螃蟹这次找的工作是？说说原因。让我们再听一遍故事，这份工作真的适合吗？

总结：小螃蟹吐泡泡的特点不符合餐厅的卫生要求，所以感觉不适合在餐厅打工。

老师：小螃蟹找了几个不适合的工作。你知道他的感受吗？你用的词都恰到好处，但小螃蟹一点也不气馁，继续找工作。

4、。听故事第四段问：小螃蟹最后找到了什么样的工作？合适吗？

（三），开一家动物职业介绍所，为动物找工作

1、 展示大象和鸟类等动物的图片，并问：我很高兴小螃蟹找到了合适的工作。森林里的动物们都听说了，所以都想找份工作，看看是谁？今天，让我们开一家动物职业介绍所找教案教案下载，帮助这些小动物们找到合适的工作，好吗？

2、 小组讨论和统计为动物找工作

问题：让我们一起讨论一下这些动物的特点和特殊能力是什么？哪种工作最适合？然后在纸上记录您正在寻找的工作。

3、 交流讨论结果，孩子大胆发表意见

鼓励孩子使用句型：我为XX找工作，我为XX找工作，因为……

(四）, 扩展活动

简介：每只动物都有自己的特殊能力，都有最适合它的工作。等着我们，把这些动物放在角落里活动，你可以继续为它们找到合适的工作，也可以像小螃蟹找工作一样编一个好故事，好吗？

教学反思

本次语言活动的目标是从促进儿童认知、能力和情感三个方面来确定教育目标。整个活动始终以孩子的生活经历为基础，采用多媒体的方式进行教学，能够了解孩子内心不易理解的复杂变化。, 展示生动直观，让孩子在沉浸式环境中直接体验和感受。在生动有趣、环环相扣、循序渐进的故事情节中，孩子们可以感受到小螃蟹找工作的曲折旅程，从而产生深刻的情感体验，自然地解决活动中的难点。整个教学活动伴随着图片、文字、声音和情感，改变了传统语言教学活动中传统的静态、单向交际教学方式。孩子们在集音乐、动画、影像为一体的动感教学环境中，在中学积极轻松，真正成为学习的高手。.

作为教练，我对整个活动有比较完整的把握，但是每个环节的日程安排不够充分，活动存在很多不足。从全班的角度来看，孩子们的合作意识还没有得到充分体现，虽然我设计这个活动的目的是以小组合作的形式讨论讨论，一起为小动物找工作。但在活动中，孩子们只是在操作过程中自己为小动物找工作，没有过多的讨论和协商，整个活动中的孩子与孩子的互动并没有得到充分体现。

如果要对这个环节进行调整，可以在每个组里设立一个职业介绍所，里面有2-3只找工作的小动物，让孩子们可以根据自己的情况自由选择自己想找的小动物愿望。志同道合的孩子可以一起讨论讨论，不仅增加了孩子的自主性，也促进了孩子之间的交流与合作，也可以防止大家设计的一样。相关课程计划

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