【教学教研师训】绪言/1单元1-1年级

简介/1

第一单元初中化学课程教学的整体认识

教学重点问题1-1 为什么要开展促进学生认知发展的教学？

物质组成之谜——分子与原子

教学中的关键问题1-2 如何通过教学实现学生对初中化学课程内容理解的发展价值？

壳水的组成/31

教学重点问题1-3 什么样的评价体系可以支持学生的认知发展导向教学？/36

案例溶液浓度/40

第二单元科学探究与探究教学/43

教学重点问题2-1 如何理解初中化学探究式教学？/45

燃烧条件的案例研究/49

教学重点问题2-2 初中化学应培养学生什么样的探究能力？/53

案例燃烧和灭火/57

教学中的关键问题 2-3 如何让学生在教学中体验深入探索？/62

案例酸碱中和反应/49

教学重点问题2-4 如何在教学中落实学生的基本实验技能初中化学教案下载？/70

案例：二氧化碳的实验练习方法/75

教学中的关键问题2-5 如何在教学中实现学生探究能力的水平发展？/81

松花蛋泥成分案例分析/84

第三单元多角度认识物质教学/89

教学中的关键问题 3-1 初中化学学生对物质的基本认识有哪些？/91

我眼中的“水”案例/97

教学中的关键问题 3-2 如何在教学中培养学生对物质的基本认识？/101

案例一氧化碳和二氧化碳/105

教学重点问题3-3 如何开展基于STS思想的材料特性教学？/111

案件是如何“发布”的/114

教学重点问题3-4 如何开展基于探究模式的材料特性教学？/119

碱的性质案例研究/122

教学重点问题3-5 如何培养学生对水溶液的基本认识？/126

案例溶液浓度/129

第 4 单元 物质组成基本认识的发展教学

教学中的关键问题4-1 初中化学应培养对物质组成的哪些基本认识？/135

表壳材料成分之谜/137

教学中的关键问题 4-2 如何在教学中培养学生对材料组构成的基本认识？/141

案例分子/145

教学重点问题4-3 如何根据学生对材料成分的理解开展材料分类教学？/149

案例基于分子和原子的分类/150

教学重点问题4-4 如何根据学生对物质组成的理解进行化学变化的教学？/156

案例基于对分子的理解开展化学变化的教学/158

Unit 5 多角度理解化学变化教学/163

教学关键问题 5-1 初中化学应培养对化学变化的哪些基本认识？/165

多角度化学变化案例研究/168

教学中的关键问题 5-2 如何在教学中培养学生对化学变化的质性理解？/172

案例材料变化/175

教学中的关键问题5-3 如何在教学中培养学生对化学变化的定量理解初中化学教案下载？/181

案例对化学变化作用的定量理解/185

教学重点问题5-4 如何根据学生对化学变化的理解开展材料性质的教学？/191

化学反应类型的案例应用了解物质的性质和制备/194

Unit 6 深入体验化学应用价值教学/199

教学重点问题 6-1 初中化学教学中体现STS思维的方法和策略有哪些？/201

案例：宇宙大气的演化——从粒子的角度看物质与变化/205

教学中的关键问题 6-2 初中化学应培养对化学和社会发展的哪些基本认识？/209

案例重要人体营养素/215

教学中的关键问题 6-3 如何在教学中培养学生对化学和社会发展的基本认识？/219

案例净水/222

教学重点问题6-4 如何培养学生结合实际情况解决问题的能力？/226

案例实战解题-NaOH/228的制备

主要参考文献/232

后记/233