名师精编优秀教案教案首页第课型授课内容1

优秀教师编制优秀教学计划和教学计划。首页第一课内容为32课时及实践理论讲座（平面构图概述；形式美的基本规则；平面设计的类别、元素和图像；点、线、面构图；渐进式构图；重复构图；近似构图；骨架构图；发射构图；具体构图；对比构图；空间构图；纹理构图等）必须具备以下知识：必须1、平面构图的概念和意义；教材2、平面构图的基本要素；学会认识3、平面构图形式美的规律；直观理解4、 平面构图的表达方法，通过训练获得以下能力： 面向行业1、@ >能够将各种元素应用到平面设计中；寻求能力2、培养学生的审美和诠释能力；实力3、培养学生的设计思维能力和想象力。重点难点1、平面构图的基本要素；2、平面构图的形式美规则；3、平面构图的表达方法1、制作方法2、 准确把握每一种不同类型的图形构图3、设计意识的培养1、海量模型图片和实物用于教学。理论教学注重讲、看、练相结合，并采用情景教学法。使用多媒体教学。2、多实例，多评论，多与学生交流，一对一作业指导。3、 在实践教学中，可以采取小组赛的形式，给予一定的激励，活跃课堂气氛，增加学生学习的兴趣，变被动学习为主动学习。

并培养他们的团结协作能力。为了充分发挥学生的主观能动性，提高他们的专业素质，可以对全班进行更多的观察和点评。4、 多开展案例教学法，激发学生的学习兴趣。5、让学生自己评论，或者学生之间互相评论，训练思维和口语表达能力。范画A班：服务工0902上课时间教学地点一美楼105一美楼103教学设计教具教学情况第1周第1节第1至2周第3节第4周第1周第3节第5至第2周星B：服务工作 0903 5班第6节 名师编写的优秀教案注：1、”

包豪斯设计学院实施全新的教育理念，以建筑设计为核心，以艺术设计融合为手段，倡导艺术与科技的统一，在不断的求学中寻求与现代工业相适应的教育方式。 ——深入实践教学。House的设计基础是它的核心内容平面构成教案下载，现代造型和设计教育，主要是教育内容。1921年，荷兰“造型师”艺术运动领袖温·多斯伯格来到魏玛，驱散困在包豪斯的神秘主义烟蒂，反对神秘主义和表现主义的旧教学理论，提出“艺术与生活”不再是两个单独的领域。” 理论上，这两个目标的追求是一致的。两者都提倡艺术与科学、工业与生活相结合的自然形成观，从而推动了包豪斯学院的霸主地位。现状，即：平面构图、色彩构图、立体构图正式引入教学。这种基础设计教学方式不仅为包豪斯开创了先河，也成为基础设计教育的典范。二、 我国作文教育的发展简介 我们的作文教育相对较晚，受当时日本和香港的影响。日本学者水谷武彦就读于德国魏玛的巴豪斯学院。回国后任教于东京国立建筑大学。他应用了巴豪斯的 将基础造型教育转为日本艺术设计教育，他称之为“造型方法”或“构图”。这构成了植根于日本国立大学的课程。1970年代末，我国改革开放时期的对外政策和交往成为现实。教育落后的现状和实际情况亟待改变。在我国逐渐发展起来。

80年代初，国外学者陆续出国。日本、香港等国家和地区的学者主要在无锡轻工业大学（学院）（江南大学）教授从平面到三维，从色彩到空间，从动力结构到光学结构的知识，无论是是著名理论老师编写的优秀教学计划或实践，受益匪浅，印象深刻，引起了众多学者的关注。从此，构图设计在我国开始流行。2.平面合成学习的重点在于建模。它既不是技术培训，也不是模仿学习。通过有效的方法，在造型设计的过程中，积极按照限制条件进行有意义的组织和创造，通过反复练习获得能力训练和创造力发展。学习目的：1.通过构图理论和各种基本概念、基本元素的构图规则及其形式规则的学习，学习各种构图的设计制作方法，掌握平面设计的基本规则，形成现代设计理念和审美意识。图形构图的目的是培养学生的创造力和基本造型能力，使他们掌握理性与感性相结合的设计方法，拓展设计思维平面构成教案下载，为专业设计提供方法和途径，为各个艺术设计领域提供技术支持。，为以后的专业设计打下坚实的基础。三、构图概念1、构图：

2、平面组合是指将存在的形式（包括具体形式和抽象形式——点、线、面、体）在二次元的平面内按照一定的顺序和规则分解组合，形成组合形式的理想形式。平面构图所代表的三维空间并不是真正的三维空间，而只是图形对人的视觉引导而形成的一种错觉空间。三维构图是通过材料的组合，如线材或面材，形成一个占据三维空间的实体，并以实际的厚度、宽度和高度来塑造形象。在平面构图的情况下，在平面上营造出一个虚幻的三维空间。换句话说，想象的构想比塑造真实的三维空间更复杂。3、设计构成的分类随着社会分工的发展，设计的门类越来越专业化。大致可以分为以下几类：1.装饰设计——包括壁挂设计、染织设计、装饰设计、装订设计、图案设计等，名师编写的优秀教案2.视觉设计——包括海报、广告、电视屏幕，全部为商业和公益而设计