八年级页八年级历史教学计划汇总八年级篇（二）

Page PAGE of NUMPAGES Page 8 历史教学计划 七个八年级历史教学计划总结 1一、本期指导思想是提高历史教学质量，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索课堂教学新模式，全面实施素质教育。注重学生的发展。二、 教学目标不断增强学生对历史的兴趣，使学生能够掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。培养学生读图、读史料的分析能力，引导学生学会收藏，整理和运用相关历史学习资料，启发学生想象、联想、分析、综合、比较、概括历史事物。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作、参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义意识，弘扬世界各国优秀文化。完成中国历史八年级第一卷历史教学任务，力争平均分、优秀率、及格率再上新台阶。三、学习分析 二年级学生正处于感性知识向理性知识的过渡阶段。他们掌握了一定的基本历史知识，合作能力和自主探究学习能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力不扎实。学生对历史更感兴趣，但学习意识淡薄，尤其是男生。总体学习目的不明确，学科偏重，分析总结能力欠缺。需要加强学习的主动性。

根据这些年的情况，有很多科目，尤其是语文和数学，占用了很多时间。学生基本上不会在课外花时间在历史科目上；背诵量太大，不容易学好。更重要的是，今天的学生已经厌倦了学习。相当多的学生厌倦了学习，不学习。像历史这样的边境科目需要大量的记忆来学习，很难保证大部分学生通过。上一学年全镇七年级最好班的通过率只有50%。整个学科教学环境不是很好，可能需要付出更多的努力。四、 课本分析 本学期讲授的内容是中国近代史的一部分。教科书由主题和课程组成。每个学习主题分为几个课程。这本小册子共有 7 个主题，共 22 课。由文化课和活动课两大类课程组成，以课程为单元。每课课文由提示、正文、阅读课文、图表、表格、材料、笔记、学习探索、课文思考题、课后练习、活动建议等组成。正文与教学大纲要求紧密相连，可作为课堂教学的一项基本任务。其余内容可根据学生的具体情况提出不同的教学目标和要求。五、教学措施（一）做好教育工作1、认真学习教材，教材、教学大纲；认真备课；好好上好每一节课；认真批改作业；耐心辅导学生，教书育人。2、 积极参与教研活动，吸收历史上有经验的教师的教学方法，深入研究教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。3、 优化课堂教学。教学方法要灵活多样八年级历史教案下载，注重教学技巧和教学艺术，加强课堂教学设计，增强趣味性和幽默感。积极参与教研活动，吸收历史上有经验的教师的教学方法，深入研究教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。3、 优化课堂教学。教学方法要灵活多样，注重教学技巧和教学艺术，加强课堂教学设计，增强趣味性和幽默感。积极参与教研活动，吸收历史上有经验的教师的教学方法，深入研究教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。3、 优化课堂教学。教学方法要灵活多样，注重教学技巧和教学艺术，加强课堂教学设计，增强趣味性和幽默感。

要充分利用多媒体、历史地理、图片、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。严格纪律，采用讨论、评论、阅读、自学等多种教学方式，激发学生动口动手，学会学习。（二）基础知识教学1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述，理清线索。每课突出重点和基本点，供学生掌握和巩固。2、经济、文化、政治让学生了解和了解发展形势，追根溯源，丰富内容，接触当代和环保相关知识，及时进行教育。3、 对课文知识进行总结和综合，让学生系统地掌握，并教学生如何学习、记谱、充分利用课本思维提示、“思考”等，提高学生的兴趣。提高教学效果。（三）思想道德教育、教学过程中的德育：1、爱国主义教育在优良传统主义中。充分利用课本史实，增强学生爱国意识，学习从革命先烈和有志之士的爱国事迹出发，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏性影响，应及时对学生进行环保教育。2、 初步采用历史辩证唯物主义教育。学生学习科学地分析和评价革命时期的史实和人物，培养分析和总结的能力。3、 开展维护祖国统一、增进民族团结的教育。我国的历史发展是统一的、巩固的发展，即使在革命时期也是统一的。教学让学生了解国家发展，树立民族团结、民族平等的观念。4、 开展优秀道德高尚教育。学生学习科学地分析和评价革命时期的史实和人物，培养分析和总结的能力。3、 开展维护祖国统一、增进民族团结的教育。我国的历史发展是统一的、巩固的发展，即使在革命时期也是统一的。教学让学生了解国家发展，树立民族团结、民族平等的观念。4、 开展优秀道德高尚教育。学生学习科学地分析和评价革命时期的史实和人物，培养分析和总结的能力。3、 开展维护祖国统一、增进民族团结的教育。我国的历史发展是统一的、巩固的发展，即使在革命时期也是统一的。教学让学生了解国家发展，树立民族团结、民族平等的观念。4、 开展优秀道德高尚教育。我国的历史发展是统一的、巩固的发展，即使在革命时期也是统一的。教学让学生了解国家发展，树立民族团结、民族平等的观念。4、 开展优秀道德高尚教育。我国的历史发展是统一的、巩固的发展，即使在革命时期也是统一的。教学让学生了解国家发展，树立民族团结、民族平等的观念。4、 开展优秀道德高尚教育。

在古代我国，有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、作家、艺术家和能工巧匠，无一不体现出高尚的情操和卓越的品质，值得发扬光大。5、 开展国情教育，增强时代责任感，让学生了解和了解近代中国的屈辱历史，对比内外，也为国家争光，树立民族自我尊重、自豪和自信。八年级历史教学计划第2章一、 教学目标 提高学生对历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，并把握不同历史时期的基本特征和特点 其发展趋势。培养学生阅读图画、阅读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和使用相关史料学习资料，启发学生对历史事物进行想象、联想、分析、综合、比较和概括。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作、参与社会实践活动的能力。完成中国历史八年级第一卷历史教学任务，力争平均分、优秀率、及格率超过上学期。二、 具体措施：1、 认真学习新课程的教学目标和要求，认真备课，明确重点难点，在传授知识的基础上开展思想教育和能力培养。认真学习新课程标准，了解学科在教学中的具体要求。2、 教学方法要灵活多样，注重教学技巧和教学艺术，加强课堂教学设计，增强趣味性和幽默感。要充分利用多媒体、历史地理、图片、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。明确重点难点，在传授知识的基础上开展思想教育和能力培养。认真学习新课程标准，了解学科在教学中的具体要求。2、 教学方法要灵活多样，注重教学技巧和教学艺术，加强课堂教学设计，增强趣味性和幽默感。要充分利用多媒体、历史地理、图片、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。明确重点难点，在传授知识的基础上开展思想教育和能力培养。认真学习新课程标准，了解学科在教学中的具体要求。2、 教学方法要灵活多样，注重教学技巧和教学艺术，加强课堂教学设计，增强趣味性和幽默感。要充分利用多媒体、历史地理、图片、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。认真学习新课程标准，了解学科在教学中的具体要求。2、 教学方法要灵活多样，注重教学技巧和教学艺术，加强课堂教学设计，增强趣味性和幽默感。要充分利用多媒体、历史地理、图片、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。认真学习新课程标准，了解学科在教学中的具体要求。2、 教学方法要灵活多样，注重教学技巧和教学艺术，加强课堂教学设计，增强趣味性和幽默感。要充分利用多媒体、历史地理、图片、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

3、增加课堂容量，讲课简明扼要，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是40分钟，经过两分钟的准备时间，其实只有38分钟。我打算把这38分钟的课分成三个部分：前5到8分钟复习上节课学到的内容并介绍新课；中间15分钟教新课；最后15分钟练习巩固。4、教学生如何学习。这学期我想教学生学习历史的基本方法，尤其是自学的方法。在教学中，注重改变学生的学习方式，从学生的实际情况出发，注重调动学生的积极性和创造性思维，使学生有能力相互推论；注重充分发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，在教学中自觉培养学生思维的严谨性和逻辑性，提高学生的思维质量。5、 加强自身业务培训，提高教学水平。在本期教学之余，我将认真学习相关历史课程，拓展知识面，学习相关教育教学理论，丰富教学经验，提升教学艺术。多听课，学习别人的教学技巧。6、 积极参加上级教研室和学校教研组的教研活动，反思教学中的不足，梳理教学中的要点，提高自身教学水平。7、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。八年级历史教案320xx——20xx学年第一学期开学。我们二年级历史准备组的三位老师在集体讨论和深入研究教材后，制定了本学期的教学工作，

教学计划内容如下。一、 指导思想以新课标教学要求的重要思想为指导，全面推进素质教育；培养学生历史知识应用能力的提高；培养学生情感态度的价值，实现历史教学的情感目标。让学生形成德、文、纪的新型人才。二、 教学任务和目标第一，培养学生学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势. 二、培养学生的 读图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关历史知识，启发学生想象、联想、分析、综合、比较、概括历史事物。提高学生运用历史知识的能力。第三，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作、参与社会活动的能力。第四，从情感上，进一步认识历史进步大势和当代中国基本国情，牢固树立中国特色社会主义共同理想，树立奋斗共产主义的崇高理想，肩负起时代赋予的社会。责任和崇高的使命，做社会主义事业的建设者和接班人。五是进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习能力，全面提高学生的素养。三、 学情分析八年级学生性格差异较大，教学方法也应该有所不同。大多数学生对历史学习不感兴趣，所以历史教学应该从培养学生的学习兴趣入手；他们对历史也略有兴趣，但学生很不靠谱，对历史事实的记忆力很差。针对这种情况，历史教学应强调监督学生的记忆。进一步培养学生运用知识分析和解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习能力，全面提高学生的素养。三、 学情分析八年级学生性格差异较大，教学方法也应该有所不同。大多数学生对历史学习不感兴趣，所以历史教学应该从培养学生的学习兴趣入手；他们对历史也略有兴趣，但学生很不靠谱，对历史事实的记忆力很差。针对这种情况，历史教学应强调监督学生的记忆。进一步培养学生运用知识分析和解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习能力，全面提高学生的素养。三、 学情分析八年级学生性格差异较大，教学方法也应该有所不同。大多数学生对历史学习不感兴趣，所以历史教学应该从培养学生的学习兴趣入手；他们对历史也略有兴趣，但学生很不靠谱，对历史事实的记忆力很差。针对这种情况，历史教学应强调监督学生的记忆。创新能力和自主学习能力，全面提高学生的素养。三、 学情分析八年级学生性格差异较大，教学方法也应该有所不同。大多数学生对历史学习不感兴趣，所以历史教学应该从培养学生的学习兴趣入手；他们对历史也略有兴趣，但学生很不靠谱，对历史事实的记忆力很差。针对这种情况，历史教学应强调监督学生的记忆。创新能力和自主学习能力，全面提高学生的素养。三、 学情分析八年级学生性格差异较大，教学方法也应该有所不同。大多数学生对历史学习不感兴趣，所以历史教学应该从培养学生的学习兴趣入手；他们对历史也略有兴趣，但学生很不靠谱，对历史事实的记忆力很差。针对这种情况，历史教学应强调监督学生的记忆。并且教学方法也应该不同。大多数学生对历史学习不感兴趣，所以历史教学应该从培养学生的学习兴趣入手；他们对历史也略有兴趣，但学生很不靠谱，对历史事实的记忆力很差。针对这种情况，历史教学应强调监督学生的记忆。并且教学方法也应该不同。大多数学生对历史学习不感兴趣，所以历史教学应该从培养学生的学习兴趣入手；他们对历史也略有兴趣，但学生很不靠谱，对历史事实的记忆力很差。针对这种情况，历史教学应强调监督学生的记忆。