精品文档活动名称我从哪里来活动目标幼儿初步了解胎儿

需要打开课程视频可以联系扣一七四四一八八七五八活动过程一展示陈老师的两张照片鼓励孩子们比较1老师之前这位陈老师有什么不同现在的陈老师之间，你从哪里看出来的？2 老师原来是现在的陈老师怀孕了，快要生了。孩子们，你们从哪里来？你知道妈妈肚子里为什么会有宝宝吗？2 播放课件《我从哪里来1》 让孩子初步了解课件 了解人类生命的起源 母亲结婚后，父亲在母亲的身体里种下了一些小种子。这些像蝌蚪一样的种子被称为精子。他们在母亲的身体里开始了游泳比赛。游得最快的精子会是妈妈体内的好朋友，叫做卵子。结合在一起形成受精卵。当受精卵长大后，它将是一个婴儿。3 播放课件《我从哪里来2》，让幼儿通过后视课件初步了解胎儿的主要生长过程。一开始在二师哪里，他几岁，然后慢慢长出来什么眼睛会睁开？第3师，宝宝在妈妈肚子里会做什么？宝宝的耳朵能听到声音吗？后来宝宝在妈妈肚子里是怎么回事。他将在他母亲的肚子里生活几个月。第4师。原来，婴儿一直住在妈妈身体里的一个叫做子宫的小房子里。一开始，他像种子一样大，慢慢长大。眼睛出眼，到180天时耳朵和嘴巴就会张开。婴儿在妈妈的肚子里游泳，吮吸手指，翻跟头，有时还会随着音乐跳舞。它是从他妈妈的肚子里出来的。他在妈妈肚子里住了十个月，四个月展示教学挂图。让孩子们观察，进一步了解胎儿的主要生长过程。1 将图片一张张展示给孩子们观察——此时的老师是什么样的宝宝，他是怎么吃食物的——此时的老师只能看到头部和身体，还有鳃和小尾巴~不过小尾巴会随着宝宝长大而消失。宝宝利用脐带从妈妈的肚子里吸收营养，一天天长大。2 展示第二张图后，提出问题——现在的小宝宝正在慢慢长大，他是什么样的？他有眼睛、鼻子和嘴巴吗？他现在的眼睛鼻子嘴巴和我们的一样吗？小宝宝现在的眼睛鼻子嘴巴和我们的不一样了。3 展示第三张图片后提问——老师，你看到的宝宝是什么——此时的宝宝手脚小。他躲在妈妈的肚子里，很安全。4 展示完第四张图后，提问——老师，你看宝宝有什么变化——这时候宝宝身上覆盖了一层绒毛。5 出示第五张图后，再问一个问题 323 细文-大师，猜猜此时的宝宝会是什么样子-此时宝宝还在，随着他的不断成长，他的骨骼逐渐变得强壮。有时会调皮地踢妈妈~6 放出第六张图后提问--男婴怎么了--男婴在妈妈肚子里活了十个月终于来到这个世界，来到这个世界5启发孩子们爱妈妈的情感 1 老师，我们从妈妈肚子里来到这个世界，我们一定很幸福很幸福，但是当我们一天天在妈妈肚子里长大的时候，你对妈妈有什么看法，为什么？展示陈老师孕前带孩子做运动和游戏的照片和孕后做事的照片，让孩子观察这两个年龄。什么样的？此时的宝宝还在发育，骨骼也越来越强壮。有时还会调皮地踢妈妈~6 晒出第六张图后，问个问题——老师，宝宝好吗？小宝宝在妈妈肚子里生活了十个月，终于来到了这个世界，来到了这个世界。五激发幼儿爱母亲的情感。1 老师。我们是从母亲的肚子来到这个世界的。一定很幸福很幸福，但我们在妈妈的肚子里。随着你一天天长大，你觉得你妈妈会做什么，为什么？2 展示陈老师孕前带孩子做运动的照片和孕后做事的照片，让孩子观察这两个年龄。什么样的？此时的宝宝还在发育，骨骼也越来越强壮。有时还会调皮地踢妈妈~6 展示第六张图后，提问--宝宝怎么样了，老师？小宝宝在妈妈肚子里生活了十个月，终于来到了这个世界，来到了这个世界。五激发幼儿爱母亲的情感。1 老师。我们是从母亲的肚子来到这个世界的。一定很幸福很幸福，但我们在妈妈的肚子里。随着你一天天长大，你觉得你妈妈会做什么，为什么？2 展示陈老师孕前带孩子做运动的照片和孕后做事的照片，让孩子观察这两个年龄。你认为你妈妈会做什么，为什么？2 展示陈老师孕前带孩子做运动的照片和孕后做事的照片，让孩子观察这两个年龄。你认为你妈妈会做什么，为什么？2 展示陈老师孕前带孩子做运动的照片和孕后做事的照片，让孩子观察这两个年龄。

老师身体状况的变化，能感受到妈妈在孕期的辛苦，激发了孩子们对妈妈的爱——展示陈老师带着孩子们锻炼身体的照片，问陈老师在做什么孕前的孩子--陈老师生完孩子后，我的身体有什么变化，我还能和孩子一起跑跳吗？-展示陈老师弯腰捡起的照片东西上楼不方便又累了让孩子观察体验妈妈带娃的辛苦-表现陈老师看到食物我不想吃恶心不得不吃照片问为什么. 陈不能吃，但还是吃。因为如果你不吃你的肚子，423精品文件里的宝宝会缺乏营养长大，所以妈妈们很棒。我们需要更多地爱我们的妈妈。3 老师和孩子都说很好。陈老师现在怀孕了。工作很辛苦，经常觉得累，但老师再累，还是要带孩子学技能。所以，孩子应该多体谅老师。爱老师，不烦老师。做一个听话的乖宝宝 4 老师，你在妈妈肚子里的时候，妈妈也付出了很多，也很努力。现在你在幼儿园并长大了。你应该如何感谢你的母亲？你能对你妈妈说什么？鼓励孩子用更完整的语言表达自己。创意5 播放音乐“感恩的心” 给孩子表演——老师和孩子都说很好。让我们怀着感恩的心感谢我们的母亲，感谢他们把我们带到这个世界上。谢谢你为我们做这件事。幼儿园教师的每一件事如何编写教案、编写活动设计都是日常教学工作中备课的重要组成部分。教学计划写得好，目标明确，条理清晰。层次清晰。那么教学计划的执行过程，也就是上课的时候，就可以有条不紊地处理了。那些不清楚老师的重要性和想法的人是不清楚的。糊涂的学者不可能取得好的教学效果。可见，写好活动设计是一堂好课的重要前提。这就像最普通的饭菜，总是在吃饭前准备好饭菜。在我开始吃饭之前，食物很好吃，食物味道不好。523精品文档，让人难以下咽。那么如何才能准备一桌美味的食物，也就是一份好的教案呢？我认为应该从以下几个方面来考虑教材的选择。首先，你必须购买蔬菜。买什么样的蔬菜。购买多少蔬菜必须仔细考虑。你必须考虑吃饭的人的口味和胃口。吃不够。这顿饭不成功。也就是说，我们在选择教材时，一定要考虑孩子的年龄特点。兴趣与爱好。能够激发孩子对孩子年龄特征兴趣的教学内容，可以先发制人地达到教育的根本目的，比如小班儿歌的教学。“过桥”就是要考虑到小班是儿童书面语言发展的基本阶段。简短而朗朗上口的儿歌是促进儿童语言发展的最佳载体。爱动的特点非常适合小班的孩子学习，我觉得这个内容有很强的语境性，可以带孩子进入童谣的具体情境，让孩子在幼儿园有身临其境的感觉押韵。“月亮”也是同样的道理。童谣语言通俗易懂，而且情况明显，有利于孩子创造性思维的发展。因此，我选择了小班教学。确定做什么菜做几道菜让人们吃这些菜，吸收什么营养，在哪些方面提高多少，比如补充多少维生素和蛋白质等等，活动目标主要从三个方面来确定：1知识、能力、情感，如童谣《过桥》的目标是 1 学会说话清晰，朗朗上口 2 尝试简单模仿 3 体验活动的乐趣 目标 1 学会阅读大声是知识积累和巩固知识的目标 2 尝试简单模仿 是能力水平提高能力和锻炼的目标。3 体验活动的乐趣在于情感层面，是情感的体验和表达。当然，在确定目标的时候，虽然基本上是从以上三个方面来考虑的，但并不是乐趣在于情感层面。它是情感的体验和表达。当然，在确定目标的时候，虽然基本上是从以上三个方面来考虑的，但并不是乐趣在于情感层面。它是情感的体验和表达。当然，在确定目标的时候，虽然基本上是从以上三个方面来考虑的，但并不是 它是情感的体验和表达。当然，在确定目标的时候，虽然基本上是从以上三个方面来考虑的，但并不是乐趣在于情感层面。它是情感的体验和表达。当然，在确定目标的时候，虽然基本上是从以上三个方面来考虑的，但并不是 它是情感的体验和表达。当然，在确定目标的时候，虽然基本上是从以上三个方面来考虑的，但并不是乐趣在于情感层面。它是情感的体验和表达。当然，在确定目标的时候，虽然基本上是从以上三个方面来考虑的，但并不是

这意味着每个活动的设计都是这样的。有时可以将三个目标结合起来，根据每个活动的重点来安排目标。比如儿歌《太阳和月亮》的目标就是这个。1 能积极参与活动体验诗歌的乐趣 2 尝试创作诗歌，激发孩子的创作精神。目标 1. 参与和体验包括知识和情感。723个精品文档的内容。参与活动是在活动中学习儿歌，完成知识学习，积累经验乐趣。它是情感的感觉。Goal 2中的创造和刺激是能力的培养，在一定程度上提高了孩子的创造能力。创作精神也随之打开。明显地，在这两个目标中，经验更为重要。在一个目标中，也就是在不同的活动中，有时知识目标最重要，有时情感目标最重要，有时能力目标最重要，这可以从目标。如果三者同等重要，那么就可以根据知识、能力和情感来安排三个过程的设计过程。正如烹饪的顺序是先放主料还是先放调味料。放调料时，先放姜蒜，还是先放酒醋，是有讲究的。放好，及时放好，会很好吃，很好吃。口中回味无穷。如果食材没有放好，就没有胃口。再好的营养，再好的材料，也会失去应有的价值。一道菜能成为第一吗？时间会触发食客的食欲。我觉得菜的颜色很重要。一堂课能不能第一时间激发孩子的兴趣。开场的第一部分非常重要。开场的第一部分非常重要。初等线性方程应用题。真心话大冒险。刺激问题能否率先发声，对于班级的发展至关重要。因此，第一枪一定要打好，打得准，才能最大限度地吸引孩子的注意力。过来，就像《过桥》的第一部分一样，我让孩子们像小动物一样进入场景，场景的布置很快就把孩子们带进了Er 823精品文档歌的情境中，这首歌是为学习童谣而创作的。引入话题时要营造氛围，渗透安全教育，让他们过桥时注意安全。其实也是为了让孩子们注意桥本身，避免玩水等与本课无关的情况。在《月亮》的第一部分，我们还创造了夜景教案下载幼儿园，自然地带着孩子们走进黑暗，回家睡觉，初步感受诗情画意中的宁静。一两分钟后，打开灯，拉开窗帘，这意味着日光会自然进入秒。上下文也是学习的第二部分。一般介绍完题目后，学习重点内容。这里是一个由浅入深，由表到内的循序渐进的过程，就像上菜的顺序一样。然后是主菜，最后是一些水果。吃主菜时，必须兼顾口味和营养。也就是说，你必须教给孩子们快乐和学习的方法。这取决于你的活动。如何设计的过程，所以在设计的过程中，有很多老师潜藏的因素渗透到了设计中。您必须了解此链接要安排在哪里，如何安排，以及为什么要这样安排。只有在头脑中了解设计才能在课堂上自由使用。现在采取“过桥” 作为一个例子，重点介绍设计过程和设计师隐藏的一些概念。第二，让孩子过桥，问你是怎么过桥的。了解孩子现有的经验，能用语言表达吗？在这个环节，老师根据923精品文档有意识地把语言作为儿歌完成，然后用一个小故事，在充分欣赏儿歌的同时，激发孩子看课件的兴趣，在心里留下一个整体。孩子当你一一欣赏过桥的小动物时，欣赏童谣，让每首童谣都与相应的动物相匹配，加深印象，及时用童谣语言表达动物过桥的动态，完整的学读童谣。基本上，这两个环节的设计其实是为了让孩子们学习童谣。它们都是围绕过桥这一主题展开的。正在开展活动，逐步将孩子们的原创体验升级为童谣。三是让孩子学习小动物过桥，体验小动物。桥上的情绪和动作，因为此时孩子们已经看到动物过桥并学会了童谣。他们已经迫不及待地想自己搬家了。这个环节的设计不仅满足了孩子们动起来的欲望，为完整的童谣学习和阅读打下基础，这两个环节的设计，其实是为了让孩子们学习童谣。它们都是围绕过桥这一主题展开的。开展活动，逐步将孩子们的原始体验升级为童谣语言。第三，让孩子上小学。动物过桥体验小动物过桥时的心情和动作。因为这个时候孩子们已经看过动物过桥，学会了童谣，为完整的童谣学习和阅读打下基础，这两个环节的设计其实就是为了让孩子们学习童谣。它们都是围绕过桥这一主题展开的。开展活动，逐步将孩子们的原始体验升级为童谣语言。第三，让孩子上小学。动物过桥体验小动物过桥时的心情和动作。因为这个时候，孩子们已经看动物过桥，学童谣了。

它还可以锻炼孩子的身体动作，为整个活动增添乐趣。跳舞庆祝过桥成功。给孩子一个发泄快乐的平台。让他们体验幸福，感受幸福。分享快乐部分 4.此时设计一个模仿部分，因为孩子们已经有了更丰富的感性体验，童谣的语言也很熟悉。我用动物的小图片来启发幼儿认为模仿是幼儿学习的延续。想着模仿动物的动态动作，把这个事件编成1023精品文档。儿歌是用儿歌语言表达的。第五部分的最后一部分是我提醒小动物们回家用一只小青蛙的话来结束这次活动。带小动物出去玩，想呼应整个活动，给人一种完整的开始和结束的感觉。活动结束时，我们很容易犯低级错误，即无论如何，课程结束了，我们应该尽快结束它，但我不知道这样做容易导致头重脚轻。蛇尾的感觉，所以在最后一个环节，也要冷静，有始有终。最好呼应开场白，让整个活动感觉完整，整个活动设计要有一条主线，让整个课程清晰。暂时不要吃中西餐。暂时用筷子，用刀叉，造成不必要的混乱。在每一项活动中，都有一个学习、巩固和改进迁移的过程。一堂好课不应该在课程结束时突然停止。应该是后味。四教具的准备是为了教学。准备是要考虑孩子的年龄特点，更重要的是课堂上对教具的需求。教具的重量要足够，但不能过重。这样放一些花，很容易把孩子的注意力转移到不重要的地方。大的会引起混乱和离题并失控。小的会转移孩子的注意力，把孩子的思绪带回到活动中。不必要的教具准备是不必要的。教具的编制要讲究，但不能花哨。可以用现成的实物，也可以用废旧物品来制作，但一定不能以次充好，以免让人觉得不负责任，但也不必太花哨浪费。时间很容易分散年幼的孩子的注意力，有时他们可能不够用。在编写教案时，只需记下本课的相关教具即可。当然，教案里写的准备不仅是教具的准备，还包括孩子。如果你有一些特殊的活动，你还需要准备好天气等等，五个教案的要素。一个完整的活动设计包含四个要素，即上面提到的四大要点。1 设计意图也可以是课本的分析。活动目标。活动准备。活动过程。如果需要，可以添加第五个。点活动扩展。总之，要写出一个好的教案教案下载幼儿园，首先要选择1223本适合各个年龄段孩子的优质文档，然后对教材进行深入分析。仔细确定活动的目标。围绕目标设计流程。每个环节都必须有效地服务于目标。为了达到教得轻松、学得开心的目的，每一项活动都能真正让孩子在春季课程中得到应有的提高和发展。1 回忆过年的经历，了解儿歌的内容 2 有节奏地背诵儿歌，领略过年的欢乐气氛 准备工作 1 孩子们一进幼儿园，就在教室里演奏春天的喜庆音乐。2 在教室最醒目的位置放置或张贴一两个春节装饰品。它也被称为元旦。中国还有一个新年叫做春节。2 谈谈你是如何庆祝春节的。孩子们谈论你家的春节和当地的春节习俗。学儿歌《过年》，老师有节奏地背诵儿歌《过年》 打开语文课本第一页，引导孩子背诵儿歌