《计算机应用基础》教案授课对象教材分析教学目的11级专科章（节）

应用领域和发展趋势 1/24 A、科学计算如：天气预报、海湾战争中伊拉克导弹的监测 B、数据处理如：高考考生的录取和统计、铁路和机票预订系统，以及银行系统 业务管理 C、过程检测与控制 D、计算机辅助设计及辅助教学如：CAI演示化学反应 E、人工智能如：代替人类在危险环境中工作 F、计算机通信如：互联网发送email G、多媒体应用如：具有电视、游戏机、游戏机、电脑、VCD等综合功能的电脑。发展趋势：巨型化、小型化、网络化、多媒体化、智能化。数字化信息编码和数据表示与存储（详见课件）1）概念：数制、位数、基数、位权2）以十进制数为例，介绍二进制的概念，二进制的特点3）二进制与十进制的相互转换1.计算机时代划分的基础；2. 计算机的特点和分类；3. 计算机应用领域。2. 计算机的特点和分类；3. 计算机应用领域。2. 计算机的特点和分类；3. 计算机应用领域。

4. 二进制与十进制的转换 1. 剩余时间熟悉电脑操作，用金山打字练习打字。打字通过标准每分钟不少于50个汉字。2.课后练习：(1010）10=( )2, (1001)2 = ()10. 学生对计算机发展史比较感兴趣，但是二进制的概念是还是难点。二进制与十进制的转换方法需要多练习，班上学过相关电脑基础和办公软件的人不到五人，其他人仅限于浏览互联网的postscript页面和玩游戏，但不是基础。还有。近五分之一的同学几乎没有接触过电脑。未来的课程应该关注学生的 实践培训，锻炼他们的操作技能。《计算机应用基础》教案教学目标教材解析11级专章（小节）计算机基础知识（二）进度5、6/64重点理解二、八、 十、 十六进制，它们之间的转换关系；计算机系统难点 教学目的工作原理1. 熟悉二进制的概念和特点，二进制与十进制的转换2. 理解概念十六进制八、、二、八、十、十六进制相互转换3. 了解计算机的软硬件系统、计算机的工作原理、教学方法, 大屏幕幻灯片,

1、 十六进制数相互转换的方法。2、 计算机软硬件系统总结3、 计算机组件及其功能1、 (1000)8= ()10 as 2、 (ABCD )16= ( )10 业3、 (561.36)10= ()2 4、 Textbook P293 综合练习中的单选题。教学结束后，进行科目教学.课本解析《计算机应用基础》教学计划11级专章（小节）计算机组装实训进度7/64重点难点了解各计算机组件的组成和功能，打字速度测试各计算机组件的组成教学目的 1. 熟悉电脑组件的组装流程2. 练习打字速度，至少50字/分钟的教学方法组进行实物演示，装配工艺教具自模拟大屏、电脑、螺丝刀、大屏工艺介绍复习课知识、试题（作业题、电脑五大组件和通用输入/输出设备）。Questions 3/24 1. 用仿真软件演示电脑组装过程。新课讲课总结总结作业2. 指导学生从局域网下载仿真软件计算机应用基础教案下载，自行仿真电脑组 大屏流程介绍复习课知识、问题（作业题、电脑五大组件、常用输入/输出设备）。Questions 3/24 1. 用仿真软件演示电脑组装过程。新课讲课总结总结作业2. 指导学生从局域网下载仿真软件，自行仿真电脑组 大屏流程介绍复习课知识、问题（作业题、电脑五大组件、常用输入/输出设备）。Questions 3/24 1. 用仿真软件演示电脑组装过程。新课讲课总结总结作业2. 指导学生从局域网下载仿真软件计算机应用基础教案下载，自行仿真电脑组