北京高校设计艺术学院刘玲老师获“优秀组织奖”Tips北京高校教学基本功比赛

最近

“第十届北京大学青年教师教学基本功大赛”

结果公布

北京印刷学院设计艺术学院刘玲老师

获得文史类一等奖（B组）及最佳教案奖和最佳演讲奖

填补了北印度文史组最高奖的空白

刘秀伟教授、孙玉秋副教授荣获“优秀指导教师奖”

北京印刷学院荣获“优秀组织奖”

提示

北京高校青年教师教学基本功竞赛每两年举办一次。大赛长期以来一直是北京各级教育工会围绕高校教学打造的品牌项目。也是北印度教育教学工作的传统竞赛。受到各部门的高度评价和青年教师的积极响应。经过北印度学校各级选拔后，设计艺术学院教师刘玲和北京高校的183名青年教师参加了比赛。经过四天的激烈角逐，选手们充分展示了自己的教学水平和风格。刘玲女士荣获北京大学青年教师教学基本功大赛B组一等奖，并因其出色的表现获得了“最佳教学计划奖”和“最佳演讲奖”。刘秀伟教授、孙玉秋副教授荣获“优秀指导教师奖”。北京图文传播学院青年教师基本功培训和赛前准备工作得到评委肯定，荣获“优秀组织奖”。

学校教师此次取得的优异成绩，是学校多年来高度重视教育教学、师资队伍建设、加强青年教师培训力度的体现。学校将在现有基础上进一步强化“教学是学校之本”的理念，提高师资队伍的教学水平和素质，牢固树立教书育人的意识，大力培养良好的师德师风。 ，并鼓励北印全体教师积极进取，努力工作，教好，认真教好，踏踏实实学习，以全面提升学校的核心竞争力，实现建设“国际知名、

是老师，也是大人物--专访刘玲老师

刘玲

他是一位老师，也是一位“大先生”。刘玲，北京印刷学院设计与艺术学院青年教师。不久前，她在北京高校第十届青年教师教学基本功大赛中获得文史类一等奖、最佳教案奖、最佳演讲奖。

刘玲老师介绍

刘玲，女，讲师，北京印刷学院设计与艺术学院教师。中央美术学院产品设计硕士，中国工业设计协会会员，2013年入选“北印度英才”资助项目。 刘玲从事工业设计专业课程教学，主要教授设计心理学、二维设计等专业课程；研究领域为绿色设计理论与实践、文化创意产品设计。成立“我是创意艺术设计团队”，2017年获北京市大学生优秀创业团队三等奖。长期担任工业设计班主任，被评为优秀班主任由学校。最近几年，主持各类项目7项，企业委托项目近20项，出版教材1部，发表相关文章近10篇，获得授权专利20余项。设计作品《瓢虫椅》获中央美术学院主办的第一届“坐姿设计”大奖赛最佳制作奖。

努力

+

支持

=

成功

粉笔梦三尺讲台展风采

“教师是人类灵魂的工程师，也是世界上最光荣、最崇高的职业。” 从小就对老师有好感的刘玲，总是在讲台上看到老师们不知疲倦和善良的风度，她成为了人民的老师。我心中的种子在心里悄悄生根发芽。她一直很感激培养她的老师们。也正是基于这份感情的加深，刘玲坚定了自己未来成为一名优秀教师的信念。

十年一树，一百年树，踏上三尺的讲台，就意味着踏上了艰辛而漫长的育人之路。选择成为一名教师，除了这份职业的耀眼光环外，还意味着肩负着教书育人、传播知识和文明的光荣使命。时代在进步，知识无国界。刘玲在设计艺术教育的创意工作中不断突破创新，乐在其中。

时间的洗礼和岁月的沉淀，今天的刘玲早已被冠以“有理想有信念、有道德情操、有扎实学识、有仁慈心的好老师”的称号。能为祖国的教育事业做出贡献，是每一位教师毕生的追求，也是刘玲作为一名教师的理想和追求。

不积累步数大学教案下载，就达不到千里

刘玲曾参加二级学院组织的教学基本功竞赛并获得一等奖；在学校组织的教学基本功比赛中，她也表现出色，获得了二等奖。但她并没有因此而沾沾自喜。相反，每一次的比赛经历，都显示出她在教学内容的组织和教学方法上的不足。通过专家、同事的帮助和她的不懈努力，刘玲的教学基本功比以前有了很大的提高。

同时，刘玲在与其他参与教师的相互学习、相互学习的过程中，真正明白了教师在有“干货”和真知灼见的情况下，要尽量活泼，才能调动学生的积极性。最大程度。对学习的热情。做好课堂是对教师的最低要求，也是最高要求。不管是科研还是竞赛，最终的目的都应该是回归教学本源——真正造福学生，这远比奖项本身重要。

世界上唯一最能证明的因果是给予和奖励

刘玲为了参加第十届北京大学青年教师教学基本功大赛，通过了设计艺术学院-北京平面传播学院-北京平面传播学院-北京美术学院预赛的严格把控。图文交流，终于脱颖而出。唯一参赛选手代表北京图文传播学院参加第十届北京青少年教育大赛。最终，他凭借扎实而过硬的基本功，获得了北京大学第十届青年教师教学基本功大赛一等奖，以及最佳教学计划奖和最佳演讲奖。

教师基本功竞赛由北京市教育工委、市教委、市教育工会组织，每两年举办一届。大赛开展以来，涌现了一大批优秀青年教师，其中大部分已成长为高校教学名师、管理骨干、科研专家。青年教师教学基本功大赛已成为高校教育教学的品牌工作，在全市乃至全国具有较大影响。对于绝大多数教师来说，参加北京青少年教育大赛这样高水平的教学基本功比赛，职业生涯只有一次机会。所以，

北京青少年教育锦标赛包括50分钟的教案和20分钟的讲座。比赛评委由11名专家评委和9名学生评委组成，他们对现场教学演示和教学计划设计进行打分。在讲授比赛时，由于要把50分钟的课程内容提炼成20分钟，需要认真考虑课程的难度设置和创新改革。为了在有限的时间内清晰生动地展示知识框架，使教学内容具有深度、可塑性和技术性，刘玲在机电工程学院孙玉秋老师和刘玲老师的指导下进行了数十次设计艺术学院修为。设计与艺术学院副院长张晓东，还提供了北京青少年教育大赛获奖教学方案作为参考，并在比赛现场与刘玲分析交流了心理和教学内容安排。从整体框架的确定、内容案例的选择、课堂讨论的问题到与学生互动环节的设置、课后作业的布置、黑板的布置等，各个环节都要反复调整，包括每个PPT页面的信息量、图片、动画、音频、视频等的插入，都经过精心准备，甚至颜色的选择都要反复考虑，才能达到最佳的呈现效果。

本次比赛，从发出通知到停止比赛到比赛现场，仅用了40多天。由于比赛准备周期和毕业设计周期重叠，刘玲利用晚上的时间准备比赛内容，不影响日常上课、后期辅导等正常工作。她经常熬夜到天亮，第二天就去上课。虽然体力和脑力都消耗殆尽，但依然让她保持动力。

学校高度重视本次比赛，做了多方面的准备，打造更加精细化的课程。校工会、教务处、教师教学发展中心、设计与艺术学院联合组织多场校内试讲，邀请校内专家点评，专家提出宝贵改进建议从各个方面的参与课程。此外，还邀请了中国传媒大学和北京师范大学的专家通过教师教学发展中心和教务处进行点评指导。另外，针对刘玲的语言表现力，

经过多方面的不懈努力，20分钟的课程终于精益求精，最终将最好的教学效果呈现给大家。

因为遇见了你，才有幸遇见今天的我

一个好的球员背后，一定有强大的后盾和支持。刘玲很珍惜在准备过程中老师们对她提出的每一条意见，这让她认识到了自己在基本教学能力上的不足，也明白了“台上一分钟，台下十年”的理念。原因。

刘玲非常感谢校领导对她的关心和培养。此外，她还特别感谢教师发展中心兼职成员孙玉秋和设计艺术学院刘秀薇。作为刘玲的导师，两位老师全程负责她的赛前准备和辅导，付出了很多心血。他们不仅在教学内容和教学方法上给了刘玲很多建议和帮助，而且通过他们的无私奉献和戒律行动，让她明白，这次比赛的意义不只是硬性地完成某项任务，而是为了完成某项任务。它被视为具有正能量、能够实现自我价值、充满意义的东西。

北京青年教育大赛为北京高校青年教师的成长、提升和成功搭建了良好的平台，优化了教育方式、修身养性，更好地担负起了指导教师和引导者的责任，促进了高校青年教师的健康成长。学生们。刘玲表示，参加比赛的荣誉不仅属于个人，也属于北京印刷学院。作为一名年轻的老师大学教案下载，刘玲在教学的很多方面还需要下功夫，而也正是有其他老师的辅导，她才能快速成长起来。所以对于刘玲来说，今天的成绩是一种荣誉，是一种收获，也是对帮助过她的老师们的感谢和回馈。在今后的教学工作中，

全心付出，换茧成蝶新世界

当前，高等教育教学面临一些新的挑战。学生群体知识背景复杂多样，“互联网原住民”人数不断增加，“万维空间”挑战“三尺讲台”。所有这些都提出了教育内容和教学方法的变革。要求更高，更详细。不过，刘玲认为与其抱怨学生，不如提高自己的教学水平。她用生动的“黄金”课程激发学生的学习兴趣和创新能力，以个性化的方式进行教学互动，充分发挥课堂价值。同时，她也坚定地表示，教学形式多样化固然重要，但“内容为王”

“爱是教育之本”，爱自己的学生，以情感动人，感同身受，引起共鸣，激发学生的好奇心，达到教学的目的。教师的教学活动贯穿学生学习和生活的全过程，对学生的思想、观念、言行有着最直接的影响。刘玲认为，教师不仅是传授知识的教师，更要成为塑造学生品德、品行、品位的“大先生”。她坚信，只有教师才能提高自身素质，才能更好地培养学生。

“以文育人，以人为本，为学生办最好的大学”是北印的办学理念，也是教师们共同奋斗的目标。都说士兵的位置是脚下的土地，老师的位置是讲台。站在这个三尺高的讲台上，刘玲立志成为一名合格的教师，用她的真诚奉献换取学生成长为人才的新天地。

刘玲

是设计艺术界的人才

是一位教人不知疲倦的优秀教师

她用自己的努力完成了学术的升华和进步

她以独特的个性魅力感染学生

她的无私奉献

换取学生成长的新天地