思想政治教育杨获课堂教育四种创新形式供读者参考借鉴

基层部队课堂教育思想政治教育形式的四个新探索 随着时代的大发展和思想的大解放，广大官兵在教育形式上变得更加“挑剔”。课堂教育形式急需创新变革，以应对这一客观现实。本文结合基层实际，提出四种创新的课堂教育形式，供读者参考。1、双讲堂——变“一言堂”为“两人转” 双讲堂，顾名思义，就是两个人同时坐在讲台前讲课，同时与听众互动交流。军官和士兵。有三种模式：一种是“主副声和声”，即主讲原理抛出，副讲小例子，主讲分析主语境，副讲具体细节。两者地位平等，角色有分有序。讲座安排有序，内容相得益彰。讲座在歌唱、和声、教学、补充的状态下进行；二是“师生问答”，即一个人代表官兵围绕课程主题轮流发问解谜，另一个人起到教育作用 答案一一解答，答题的过程也是教育的过程；第三种是“ 一个人依次表现出沉迷于网恋、网络赌博和网络游戏的快感，而另一个人则一一说明危害并加以纠正，使前者信服。改变你的想法。一个人依次表现出沉迷于网恋、网络赌博和网络游戏的快感，而另一个人则一一说明危害并加以纠正，使前者信服。改变你的想法。

“双讲堂”不仅让互动更加频繁，问题的呈现更加直观，还方便了管口、彭超等相声表演元素的加入，形成了“人人参与、人人思考、人人喜爱”的氛围听听看”二、go 课堂教学——老师们动了，课堂就活了。很多老师都习惯了坐在讲台上大班看稿子。他们面无表情，没有动作，没有互动，也没有声音变化。久而久之，“台不动，台头晕”。睡觉; 说的越多越无聊，听的越多越无聊”的情况。回忆起学生时代，优秀的文科老师经常放下讲课，走下舞台，并在桌子之间的过道里走来走去。肢体语言丰富，声音饱满，使讲座内容更具情感和故事性。经常与附近的学生交流或提问。一个昏昏欲睡的学生，当他看到老师走近他时，他会自动调整注意力，跟上老师的思路。基层部队的课堂教育也可以借鉴这种做法。对于教师来说，课堂讲课要求不成文，需要互动的面部表情和肢体动作。这是对政治教师的台风、容貌、自信等教学素质的一个很好的锻炼。同时，这种教学状态让听众更有强烈的语境感，显然难以适应空洞的讲道部队政治教育教案下载，迫使教师设计生动的语言和生动的例子来增加教案的“养分”。对于官兵来说，距离越近激活与讲师的“能量场”，有助于官兵排除干扰、集中注意力部队政治教育教案下载，也更方便课堂互动和交流。

三、反刍教育——在回顾旧课、启迪新知识后，很多官兵对讲课内容仍然存在问题。尤其是今年的“守核心、听指挥”主题教育知识体系宏观，理论水平高。基层官兵很难通过单一的课堂深入了解整个课题的内涵。另外，根据艾宾浩斯遗忘曲线理论，如果你所学的内容不及时复习，一周后记忆量会衰减到13%。反刍教育旨在解决这些问题。反刍动物是一种动物的行为，其中胃中的食物流回嘴里并再次咀嚼。反刍教育，简单来说，是对同一个班级进行再教育。上级单位组织课后，下级单位政治指导员将上级教学内容与本级实际情况相结合，有针对性地细化教案。，整理出新的教案，在下周的教育时间教给官兵，就像老牛反刍，再消化再吸收，达到回顾过去、学习新的效果。这种教育方式有以下优点：一是教上级——政治学杂志·2017·7——思想政治教育”j≯辩论一～加强思想政治建设，让我军长存 下级单位政治指导员将上级教学内容与本级实际情况相结合，有针对性地细化教案。，整理出新的教案，在下周的教育时间教给官兵，就像老牛反刍，再消化再吸收，达到回顾过去、学习新的效果。这种教育方式有以下优点：一是教上级——政治学杂志·2017·7——思想政治教育”j≯辩论一～加强思想政治建设，让我军长存 下级单位政治指导员将上级教学内容与本级实际情况相结合，有针对性地细化教案。，整理出新的教案，在下周的教育时间教给官兵，就像老牛反刍，再消化再吸收，达到回顾过去、学习新的效果。这种教育方式有以下优点：一是教上级——政治学杂志·2017·7——思想政治教育”j≯辩论一～加强思想政治建设，让我军长存 并有针对性地细化教案。，整理出新的教案，在下周的教育时间教给官兵，就像老牛反刍，再消化再吸收，达到回顾过去、学习新的效果。这种教育方式有以下优点：一是教上级——政治学杂志·2017·7——思想政治教育”j≯辩论一～加强思想政治建设，让我军长存 并有针对性地细化教案。，整理出新的教案，在下周的教育时间教给官兵，就像老牛反刍，再消化再吸收，达到回顾过去、学习新的效果。这种教育方式有以下优点：一是教上级——政治学杂志·2017·7——思想政治教育”j≯辩论一～加强思想政治建设，让我军长存