《计算机应用基础》第1章计算机基础知识教案（总计6学时，包括实训内容）

了解计算机软件系统的基本组成和硬件系统教学重点计算机硬件系统组成教学难点计算机软件系统组成、计算机技术指标教学活动及主要语言学生活动一、创意境，引入新课（3分钟）（提问法，提问法） 简介：同学们回顾自己日常的同学，让我们谈谈电脑在日常生活中的作用和电脑在日常生活中的功能以及你掌握的一些电脑操作。情况，加上老师的上面计算机应用基础教案下载，我们可以看出电脑在日常生活中的使用量是非常大的，但是在这节课中我们对它的使用了解多少呢？从今天开始，由大家来学习。和我一起学习计算机的基础知识。二、新课教学（共80分钟）（解说法、提问法、示范法）1.1计算机概述（20分钟）1、计算机开发（5分钟）（1）世界第一台计算机掌握三要素（2）计算机发展阶段（重点看所用组件）2、

3、计算机特点（5分钟） 计算速度快： 计算精度高： 具有自动控制能力： 具有存储记忆和逻辑判断功能： 教师应扩展说明以上各部分的特点。4、计算机目的（5分钟） 学生可以以问题的形式回答问题，最后老师对教学目标进行统一总结。1.2 计算机系统组成（60分钟） 学生对计算机的组成有初步的了解，教师应在学生已知的范围内进一步讲解和提炼知识。1、观看系统结构图（这样可以让学生对计算机系统组成有一个初步的了解，然后一步步讲解，5分钟）2、计算机五个主要硬件组件的作用（5分钟）这时候同学们要注意老师的讲解，因为这个控制器：负责分析程序指定的控制信息，控制部分是新知识，同时要积极回答相应问题，协调输入输出操作。问题，仔细想想内存：实现内存功能的组件，负责存储程序和数据。计算器：负责数据的算术和逻辑运算。输入设备：负责将用户的程序和数据输入计算机。输出设备：负责从计算机中获取程序执行结果或其他信息供用户查看3、计算机工作过程（5分钟）首先编译程序，操作员将程序和原始数据通过输入设备发送到内存; 跑; 此时，计算机从内存中取出指令，送至控制器进行分析识别；控制器根据指令的含义发出相应的指令，控制存储器和运算器的运行。当计算学生听完课本，笔记本任务完成后，结果可以按照指令顺序通过输出设备输出。操作者通过输入设备将程序和原始数据发送到存储器中；跑; 此时，计算机从内存中取出指令，送至控制器进行分析识别；控制器根据指令的含义发出相应的指令，控制存储器和运算器的运行。当计算学生听完课本，笔记本任务完成后，结果可以按照指令顺序通过输出设备输出。操作者通过输入设备将程序和原始数据发送到存储器中；跑; 此时，计算机从内存中取出指令，送至控制器进行分析识别；控制器根据指令的含义发出相应的指令，控制存储器和运算器的运行。当计算学生听完课本，笔记本任务完成后，结果可以按照指令顺序通过输出设备输出。控制器根据指令的含义发出相应的指令，控制存储器和运算器的运行。当计算学生听完课本，笔记本任务完成后，结果可以按照指令顺序通过输出设备输出。控制器根据指令的含义发出相应的指令，控制存储器和运算器的运行。当计算学生听完课本，笔记本任务完成后，结果可以按照指令顺序通过输出设备输出。

此外，操作者还可以通过控制台启动或停止机器的运行，或干预程序的执行。4、计算机软件系统（5分钟） 计算机软件系统是指用于指导计算机运行的各种程序，以及用于开发、使用和维护这些程序的数据和相关技术文档的集合。计算机软件系统由系统软件和应用软件组成。5、微机硬件系统（重点，应该有多种教学方法和方法，让学生对这部分知识产生浓厚的兴趣，30分钟）（1）主持人部分：（15分钟）学生思考、讨论，主机组件包括机箱、主板、CPU、内存、声卡、显卡、提出新问题（2分钟）（激发兴趣法） 老师提出预习题，让学生有继续探索和学习的欲望。整节课以下节课的悬念结束计算机应用基础教案下载，为学习下一节内容铺平道路。

第二课，第一章计算机基础知识学科知识1.2 6硬件基础培训课时2课时1.3计算机信息处理技术基础一1、硬件基础培训（本部分内容需填写实训报告）2、计算机中间数表示法教学内容3、整数系统4、各种十六进制数相互转换的教学目标 掌握计算机中数表示法，并能熟练地进行转换。掌握计算机中数字的表示方法。精通十进制数和二进制数之间的转换。教学难点数字与主要语言学生活动的相互转换< @一、创造意境介绍新课（3分钟）（提问法，提问法） 日常生活中人们使用的数字都是十进制数，那么这种十六进制数据能用在电脑上吗？学生配合老师思考以上问题进入今天的教学测试二、新课教学（共80分钟）（讲解法、提问法、演示法）1、硬件基础训练（本部分） ) 内容在培训报告部分，45分钟) 2、计算机信息处理基础(1）计算机中数字的表示(使用二进制信息的优点)(5分钟) 优点二进制数：简单性、可靠性、简单性和逻辑性（2） 进位计数系统（10 分钟） 介绍二进制、八进制、十进制和十六进制数的特点，学生此时应注意规则教师的讲解。正因如此（3）各种十六进制数之间的转换（50分钟）是新知识，是①十进制数转换成二进制数的关键（包括整数和十进制的转换。分）（20分钟）这一篇