高中数学教案下载(2016年六安金安区事业单位面试模拟题（模板）)

高中数学课稿（模板） 各位评委老师们大家下午好！我是 XX 号候选人。今天我用新课程标准的概念说，班级的名称是“＿＿＿＿＿＿＿”。我将围绕“教什么，怎么教，为什么要这样教”的思路。从教法与学法分析、教学过程分析、板书六个方面来进行我的讲课。一、课本分析（一）状态和函数序列是高中数学的重要内容之一。它不仅具有广泛的实际应用，而且起到了连接古今的作用未来。一方面，序列是一个特殊的函数和函数的思想是分不开的；另一方面，学习数列也为进一步研究数列的极限做准备。等差数列是学生在学习了数列的概念和给出数列的两种方法——通项公式和递推公式的基础上，进一步深化和扩展了数列的知识。同时高中数学教案下载，等差数列也为以后学习等比数列提供了学习比较的基础。（二）学习分析（1）学生已熟练掌握＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）学生知识经验丰富，抽象思维能力和演绎推理能力强。（3）数学系学生一直活跃，思维活跃。合作探究问题的能力。（4）学生参与程度不同，个体差异更明显。二、目标分析新课程标准指出，“三维目标”是一个紧密相连的有机整体高中数学教案下载，应获得知识和技能的过程变成了学习学习和正确价值观的同时。

这就要求我们在教学中以知识和技能的培养为主线，通过情感态度和价值观，在教学过程中充分体现这两者。新课程标准指出，教学的主体是学生，因此目标的制定和设计必须从学生的角度，根据_在教材内容中的地位和作用，结合分析学术条件，本课教学应达到以下教学目标：（一）教学目标（1）知识和技能使学生理解函数单调性的概念，初步掌握判别函数单调性的方法；.爱与专注1（2）过程与方法），引导学生通过观察、归纳、抽象、概括，独立构建单调递增函数和单调递减函数等概念；能够使用函数的单调概念解决简单的问题；使学生理解结合数形的数学思维方法，培养学生发现、分析和解决问题的能力。（3）情感态度和价值观在单调的函数学习过程中，让学生体验数学的科学价值和应用价值，培养学生观察探索的良好习惯，严谨的科学态度. (二）重点和难点本课的重点是________________________，教学难点是_________。<k1​​3@@>教学、学习方法分析（一）本班二年级学生的教学内容特点和年龄特征，高中数学教学按照“三五四”的策略是运用探究式体验式教学法来完成教学。为了达到本课的教学目标，我采用了以下教学法：1、通过学生熟悉的现实生活问题引入话题，学习概念创造情境，拉近数学与现实的距离，激发学生的好奇心，调动学生参与的积极性。2、在形成概念的过程中，紧跟概念中的关键句，并通过学生的主要参与，形成正确的Form概念。3、在鼓励学生参与的同时，也不能忽视教师的主导作用。应教给学生清晰的思维、严谨的推理和流畅的书面表达。（二）学法>我注重学法：1、让学生用图形直观地启发思考，并通过正反例的构建，完成从感性到知觉的质的飞跃理性思考。

2、 让学生从问题中提问、尝试、总结、总结、运用问题，培养学生发现、研究、分析、解决问题的能力。四、教学过程分析（一）教学过程用心、爱、专注来设计。2）教学是教师的“引导”，学生的“学习”和教学中的“启蒙”过程构成一个和谐的整体。教师的“导”是指教师通过启发、诱导、鼓励、评价等方式，为学生的学习搭建一个支架，将学习的任务转移给学生。学生接受任务，探索问题，完成任务。“完美结合”是以“问题”为核心。教学是通过对知识的产生、发展和应用的阐释、阐释和探索来组织和促进的。（1）创设情境，提出问题。新课标指出：“应让学生在具体、生动的情境中学习数学。”在本课教学中，从熟悉的生活情境中提出问题。题型的设计改变了传统的设计方法，目标明确，给学生最好的思维空间，充分体现学生的主体地位。（2）引导探索和概念建构。数学概念的形成来源于需要解决实际问题和数学本身的发展。然而，概念的高度抽象化，使得理解难、教难、学难。这就要求学生参与到适合自己实际情况的学习活动中，从自己的经验和已有的知识基础出发，经过“数学化”和“再创造”的过程。（3） 自行尝试，初步申请。

有效的数学学习过程不能简单地模仿和记忆，尤其是对数学的理解和学习过程。让学生在解决问题、师生互动学习、学生与学生合作交流、共同探索的过程中亲身体验和实践。（4）课堂训练巩固深化。通过学生的主要参与，学生可以深入了解本课的主要内容和思维方法，从而再次加深知识。（5）总结）归纳、回顾和反思 总结归纳不仅是对知识的简单回顾，而且要充分发挥学生的优势地位，从知识、方法、经验等方面进行总结。黑板设计）应基本反映全班的内容和方法，反映课堂过程，能够简明扼要地反映知识的结构及其相互关系；可以指导教师的教学过程，引导学生探索知识；通过使用幻灯片辅助黑板书写，可以节省课堂时间，使课堂过程更加连贯。黑板设计）应基本反映全班的内容和方法，反映课堂过程，能够简明扼要地反映知识的结构及其相互关系；可以指导教师的教学过程，引导学生探索知识；通过使用幻灯片辅助黑板书写，可以节省课堂时间，使课堂过程更加连贯。

五、 对学生学习结果的评价和分析固然重要，但更重要的是对学生学习过程的评价。我采用及时复习、延时复习和学生互评相结合的方式，全面考察学生在知识、思维、能力等方面的发展情况。在提问和探究的过程中，我评估学生是否具有积极的情感态度和强烈的理性精神。在概念反思的过程中，评价学生的归纳和推测能力是否得到发展，通过巩固练习检查学生是否对_____进行了完整的训练，并及时进行调整和补充。我的口语课结束了，谢谢各位评委和老师们！细心、爱心、细心 4