五年级体育教案下载(2016年本学期侧重于学生体质体能的训练《》)

转眼间就到了第二学期。本学期以学生身体素质的训练和爱好运动的情操的培养为重点，让学生在上一学期的基础上系统地学习各项运动技能，增强身心健康。以下是小编整理的《五年级秋季体育工作计划》，供大家阅读参考。希望你能有所收获！

五年级秋季体育工作计划1

新学期开始了。为做好教学工作，开展分步教学，圆满完成本学期教学任务，根据学校工作安排，特制定本学期教学计划。

一、学期教学目标：

1、 以人为本，综合锻炼，努力增强学生体质。

2、学习基础知识，学习科学锻炼方法，注重创新精神和实践潜力的培养，培养自我锻炼习惯，引导学生建立新的学习方法。

二、学生基本情况分析：

五年级学生36人。尽管他们致力于体育活动，但由于基础薄弱，他们非常具有竞争力和可塑性。有些动作很容易变形，无法掌握。因此，本学期应在上学期的基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材五年级体育教案下载，全面提高。，美国，劳动力储备是可以开发和提高的。

三、教材分析：

本学期五年级体育教材包括跑、跳、投、体操、游戏和武术。

1、 跑步是人体的基本活动潜能。教材要求学生学习深蹲起跑的基本运动方法，提高跑步的基本潜能，学习如何传递接力棒，培养学生群体协作意识和合作潜能。

2、跳跃使学生进一步掌握和改进跳高、跳远的运动方法，培养学生的敏捷性和爆发力。

3、 投掷进一步提高学生扎实的投球技术，学习跑垒球和投掷垒球的完整方法，培养学生的敏捷、力量等身体素质，培养学生注意安全的意识和习惯运动期间。

4、体操技巧进一步提高学生排队和体操队动作质量，学习翻滚分腿动作方法，培养学生的敏捷性、协调性和自控能力，培养学生积极、勇敢，勤奋顽强的奋斗精神。教材还根据孩子的特点，安排了必要的游戏数量和武术。通过比赛的过程和结果，激发学生的学习意向，增加学生对武术的兴趣和基本活动潜力，培养学生崇尚武术的精神和进取精神，勇于开拓的优良品质。胜不骄，败不气馁

四、 教研资料：

教科书的重点是跑、跳、投。在教学中，要采取讲课结合、加强示范、辅导等方法作为突破性措施。难点是体操和技巧。在教学中应采用直观的教学方法。加强教学安全防护措施，完成教学任务。

五、教学辅导计划：

1、因材施教，分门别类。

2、 培养优生的好习惯，能自觉修炼，善于动动脑筋。

3、 加强对学习困难学生的指导，提高他们的技能水平。

4、教师应该关心和热爱平等对待每个学生。

5、教师在培训过程中要加强对贫困生的指导和定点定点培训。

五年级秋季体育工作计划2

一、指导思想

《体育（与健康）课程标准》的核心是贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现“以学生为本”的教学理念，有利于学生身体健康。以及心理发展和终身学习。与时俱进，开拓创新，程序化，方向性，启发性。传统体育教学计划中教学目标的表达以教材和教师为中心，缺乏明确的指导。因此，很难对学生的学习效果做出有序、有效的客观评价。实施新课程改革，必须贯彻新课程标准，应用新理念。体育与保健基础知识也是推进素质教育的主要课程，为发展体育与保健综合能力奠定基础。本学期根据体育教育《新课标》明确规定了小学体育教学的目的：“通过师生互动式体育教学，对学生进行体育健康教育，促进学生健康，提高体质，体育的全面发展，为提高全民素质奠定了基础。智力, 健康. 体育事业的全面发展，为提高全民素质奠定了基础。智力, 健康. 体育事业的全面发展，为提高全民素质奠定了基础。

二、教材分析

五年级体育基础知识是根据课程标准中“三级”目标和活动以及各学习领域内容要求的要求，根据学生的接受程度和认知水平进行选择，指导学生学会学习和实践活动，是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，按照《课程标准》中体育参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。在步行和跑步练习中，主要学习内容是培养学生的速度和耐力，全面提高学生的身体素质。

三、五年级学生的身心特征

（一)学生身体发育特点：

1.五年级学生一般在11-12岁，属于人类发展的少年期。一般来说，身体发育处于增长速度的高峰期，发育指标的增长似乎是第二个高峰期。男孩的身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽度等指标在10岁时突然增加，12岁时达到高峰；女孩都在8-9岁时增加，并在12岁时达到顶峰。因此，五年级学生相对处于身体发育的高峰期。

2.五年级学生休息时的平均脉搏率相对低于四年级；女孩的血压指数在10岁时迅速上升；男孩和女孩的平均肺活量增加，但差异很小。12岁以后，差距逐渐拉大，男生比女生大。.

3.五年级学生的身体素质指标有所提高。男孩在50米、立定跳远和50米8个往返项目中优于女孩。区别非常明显；女生站立前弯比男生好，差异明显；、腰腹部力量、柔韧性、速度和耐力素质指标是五年级学生的敏感期，是关键发展期。11-12岁，敏捷素质的发展也极为敏感，快速学习和掌握技术动作。

4. 一些女孩的初潮年龄恰好是女孩素质波动或下降的时期。由于初潮的到来，给女孩带来了一系列身心变化，给女孩的素质发展带来了一定的困难。所以五年级体育教案下载，在五年级，有些女生应该区别对待。

5.五年级学生正处于敏感素质发展的过渡阶段。速度、敏捷、柔韧等素质的发展阶段即将过去，力量和耐力的敏感期即将到来。尤其是大肌群的发育期，也会过渡到大肌群和小肌群同时发育的时期。五年级是素质发展的好时期，相应的运动量要大。

6. 五年级学生的心脏仍是小学生的特征，脉搏较快，但心脏发育非常显着，接近中学青春期的特征。因此，适当增加运动量会使学生的心脏容量和心功能得到显着发展。

7.11---12岁学生的大脑重量接近成人水平，大脑活动功能也有明显改善，大脑的兴奋功能也得到增强。11---12岁的平均睡眠时间为9小时。.

（二)学生心理发展特点：

1. 五年级学生的感知是少年阶段的特征，但相比之下，五年级学生的视觉和听觉敏感度已经发展到一定程度，感知事物的目的比童年更清晰，而且感知事物的准确度也有所提高。因此，体育锻炼的难度和标准应该相对提高。

2.五年级学生集中注意力的能力得到了培养，集中注意力的时间可以达到25分钟左右。关注分配的能力也得到了提高。在注意腿的运动的同时，还可以注意手或脚的运动。在注意上下肢运动的同时，还可以注意到重心的转移。

3. 五年级学生的有意记忆在不断发展，开始从记忆老师布置的任务到有意识的记忆。

4.五年级学生已经从具体的形象思维过渡到抽象的逻辑思维，但他们仍然与直接和感性的经验相联系，仍然有很多具体的形象，仍然习惯于模仿实际行动。因此，有必要加强启发式教学，培养学生的比较、分析和综合思维能力。

5. 女孩们开始在活动中开始关注性别界限，男女的性别特征明显暴露出来。集体意识似乎很强，与其他群体的对抗感也越来越强。我喜欢和同学合作参加竞技练习。我愿意在竞技运动中练习一些基本动作，但我仍然喜欢娱乐性、趣味性和积极的游戏。

6. 自我评价意识逐渐养成，乐于讲道理，智力和体力结合的能力得到培养，老师会敢于批评老师的行为，对老师的行为会不满意不公平的处理。不愿违反规则，对约定事项高度重视。

四、教学目标

体育教育的主要目的是促进学生身心健康，增强体质，促进德、智、体全面发展。引导学生养成主动积极参与体育活动的意识，对体育活动产生浓厚的兴趣。学习和体验体育技术和技能，养成参加体育活动的良好习惯。形成积极、友好、团结、合作的精神。

五、主要教学措施

1. 通过游戏和比赛，提高学生的学习自主性，养成自觉锻炼的习惯。

2. 用紧张的教学方式，提高每个学生的学习信心。

3.教学内容丰富多彩，让学生耳目一新。

4.抓住最难的点并单独击败它们。

五年级秋季体育工作计划3

新学期伊始，老师和同学们都面带微笑，愉快地开始了紧张忙碌的校园生活。因为，这个学期时间紧，任务重，阳光体育不断发展，有学生田径比赛，有学生体操比赛，有学生体能测试，随机测试等等，为了更好地完成他们分担的各种任务。, 完成教学任务，制定专项计划

一、指导思想：

《课程标准》强调以学生发展为中心，始终以学生的积极全面发展为中心。小学体育工作应以培养学生积极参与体育锻炼的兴趣为基础。教师的教学方法必须通过学生的学习方法来实现其功能。在教师计划的设计和实施中，要注意对学生学习方法的研究和研究。探索和研究教学方法和学习方法的变化。通过专题教学法、情景教学法、多元教学法，充分发挥游戏的功能，掌握运动技能，发展体质，增进身体健康。培养学生的

作为体育教师，必须明确教学理念，端正教学思想，深入研究教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保证体育教学的质量和数量。二要推进少儿体育事业发展，丰富学生运动项目，引导学生积极参与，开展“2+1”活动，形成充满活力的校园体育氛围，让“风河中环”看到阳光体育。小学”。

二、主要目标：

1、培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作。说出你所做的简单动作的术语。

2、体验参加不同运动的心理感受，如：在400米项目中体验疲劳，在各种适应性攀登活动中体验紧张感，在小球项目练习中体验刺激感等。

3、通过体育锻炼等方法学会调节情绪，建立自信。明确集体体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的合作精神和体育道德。

三：教学措施

体育是体育工作的中心环节。是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径。提高教育教学质量是我国体育教师的一项重要任务。

1、 深入研究课程标准，分析教材，制定教学计划和单元计划，识别重点难点，了解学生实际情况，确定教学目标，做好教学准备计划基于六环三步教学模式。

2、 在课堂上，以启发性、鼓励性、刺激性的教学方式吸引学生参与教学，以独立、合作、探索性的学习方式鼓励学生参与体育锻炼。加强和重视学生能力的培养。

3、根据教学任务，提前准备和安排场地和设备，避免课前准备，观察学生情绪变化，多与学生交流，及时与班主任和家长沟通，表扬进步的学生。有缺点的学生从不掩饰，及时批评指正，从不肉体或变相惩罚学生，做学生喜欢的体育老师。

4、关注“体质差的学生”，加强特长生的培养。本学期将开展“我也有特长”活动，让学生自行确定特长项目，制定练习计划（练习时间、练习次数、分数），交给老师保管，练习情况应每月报告一次。

5、 培养学生参与体育锻炼的兴趣，不以胜利为荣，在困难和失败面前不气馁，不断尝试经验，实践思考，学习互帮互助。体育比赛，让学生真正感受到体育的乐趣，配合学校的体育工作，做好宣传和学生思想工作，让安全教育的警钟敲响。

6、认真做好“学生体质检测”工作，做到公平、公正、公开。做好学期、学年体育成绩的考核评价工作，注重数据的积累和存储，定期进行科学分析，总结成绩、不足和影响因素，促进在今天的公平中扬长避短，延续过去。

7、 认真参与集体备课、教学和研究，虚心向他人学习，与同事讨论教学策略，在研究教学内容、教学方法、设计教学计划、教学评价时转换角色和思考，连山~课件 想一想学生主体是否接受这些设计、方法、内容，能否激发主体的探究和学习兴趣。使教学和研究活动具有时间敏感性。

8、 进一步提高课外教学活动和体育比赛的水平，既可以巩固学生在体育教学中获得的知识，也可以拓展学生的能力，学习他们喜欢的运动，同时培养我们的学校的体育课。人才根据本学期课外活动的这些详细规划和措施，确保课外活动顺利开展，探索科学有效的培养方法和理论，提高体育竞赛水平，争创佳绩，使我校成为最璀璨的宝石。

五年级秋季体育工作计划4

一、指导思想

认真贯彻落实《中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”和“快乐体育”的指导思想。健康第一”，推进体育课程改革，认真抓好体育教学，积极开展体育活动，坚持学生体育发展，本着“务实”的精神抓好体育教育、创新、协作、进取”，力争在各项体育赛事中取得佳绩。

二、工作目标

1、 深化体育（与健康）课程改革，以课堂为基础，扎实讲授好每一节普通体育课，提高体育教学质量，实现人人喜欢上体育课的目标，有效提高学生的体质水平。

2、强化科研意识，积极参与各级各类组织的教研活动，及时总结，完成教研课题。

3、加大运动队训练力度，严把训练质量，力争在县运动会上取得一席之地。