初中历史教案下载(范文（通用5篇）光阴如水，欢迎阅读与收藏)

初中历史教学计划范文（5篇通用）

时间如水，我们将进入下一阶段的教学，写好教学计划不会让我们在努力的时候迷失方向。但是教案中应该写哪些内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编精心整理的初中历史教学计划范文（5篇），欢迎阅读收藏。

初中历史教学计划1

一、指导思想

本学期将以学校工作精神为指导，以全面推进实验教育教学为指导，在学校教学部门的领导下，以创建高效课堂、突出自主学习能力、加强实验教学研究为目标。常规教学，深化教学。七年级历史教学，努力提高教学质量。

二、基本信息

(一）学生情况分析

七年级的学生刚刚从小学进入初中。他们好奇、积极、有上进心和学习动力；但他们不能听课和自学，不能做笔记，个别学生不交作业，课堂很吵，学习的坏习惯。四个班级每个班的学生人数约为45人。每个班级的班风和学风都存在差异。很多学生不重视历史的学习。

虽然大部分学生在课堂上都能围绕着老师的思路转，但还是有学生答题跑题。由于学习态度不端、习惯不良、知识不足，难以达到预期的教学目标。整体来看，不愿意学习、智力低下的人很多。因此，从年级开始，就要抓好课堂的日常管理，学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为。在教学中，要加大备课力度，凡事做好，及时巩固消化，力争做好每一节课。两者都有实际效果。

（二） 课本分析

1、教材特色

本学期一年级第一卷历史课为人民教育版教材，集思、政、科、智于一体。可读性强，图文并茂，增加了许多有趣的课堂知识活动。

2、课本内容

本学期中国历史教学内容分为四个单元，讲述了从华夏文明的起源到魏晋南北朝的兴衰，祖国古居民的兴衰，如以及经济、民族融合和文化的历史。共22课。

本教材旨在提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，探索新的教学方法和教学方法。文字别具一格，色彩斑斓。克服重教学法，轻学法的弊端。注重学生活动的多样性，使课堂教学生动、生动、有趣。

教材第一单元主要讲述人类文明的起源。三个教训，从最早的人类到华夏的形成。使学生了解我国古代居民的生活，激发学生的民族自豪感。

第二单元主要讲述奴隶制社会的出现、发展、衰落和社会变迁，让学生深入了解国家的出现和社会变迁对人类文明进步的影响。第三单元主要讲述秦汉时期的政治、经济、文化发展，让学生通过学习了解秦汉对后世的影响。第四单元描述政治权力的分离和国家的整合。

3、教材重点难点

教材重点讲述与历史发展线索、经济文化发展有关的重要事件和人物。难点在于学生的思想教育、历史事件和人物的评价、自主学习能力的培养。

三、任务目标

增强学生对历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。

培养学生阅读图画、阅读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和使用相关史料学习资料，启发学生对历史事物进行想象、联想、分析、综合、比较和概括。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作、参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义意识，弘扬世界各国优秀文化。完成中国历史七年级历史教学任务。

四、主要教学措施

1、夯实基础，培养学生能力。

本学期的教学内容是完成七年级中国历史小册子。梳理各个阶段的历史线索，总结各个阶段的历史特征，寻找人类历史发展的规律，是本学期教学的核心内容。要打好基础，引导学生自主探索历史发展规律，培养学生的能力。

2、优化课堂教学结构，在课堂上进行集中讲授和实践，认真做好培养卓越、弥补课后差异的工作。

3注重教学方式，教学方式多元化、现代化。积极利用幻灯片、投影、录音、录像、电影、模型多媒体、互联网等辅助教学。

4、 加强对个别学生的检查和监督。通过每天的抽查和每月的月检，及时查漏补缺。及时发现和解决问题。抓好低年级学生个别辅导工作，端正学习态度，积极参与课堂阅读、思考、实践活动，使成绩在原有基础上有所提高。

5、让学生积极参与课堂教学，例如在课堂上回答问题、小讨论、讲故事等。通过这些活动，开发了学生的思维潜力，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的创新意识，学生也主动复习了当天所学。这样，学生就可以将注意力集中在课堂上，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

初中历史教案2

一、学籍分析

初中一年级是初级阶段。最大的特点是：活跃，容易说话，而且比较夸张。一年级（2） 和（3））的班级比较活跃，大部分学生在课堂上可以围绕老师的思路转，但也有部分学生答题后跑题，放出来就不收了。。初中一年级（1）班纪律性好，但思维不够活跃。所以这个年级主要是做日常工作。

二、教材简析

本学年讲授中国历史第二卷，以课文为主。《中国史》第二卷描述了我国从隋朝到清朝的历史。总共有22节课。每节课讲一小时。其中一些是灵活的课程，不需要统一的要求。，可根据学生情况灵活掌握。除每单元一节活动课外，其余课时可灵活掌握。每篇课文由课文、活动和提问中的导图、正文、阅读文字、图片、表格、资料、笔记、头脑风暴和课后练习组成。正文与教学大纲要求密切相关，可作为课堂教学的一项基本任务。对于其余的内容，

三、教学目标

初一历史教学应使学生增加学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同学科的基本特征和发展趋势。历史时期。培养学生阅读图画史料的分析能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情怀。

四、重点任务和措施

（一）关键工作：

1、 做好低年级正规教育，端正学习态度，培养良好的学习习惯。

2、 加深对课程标准和现行教材的理解，提高教学质量。

3、 积极参与项目研究，有效地将信息技术与课堂兴奋相结合。

（二）措施：

1、 把握课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面、系统、准确、全面、科学、巩固”的原则。要简明扼要，概念清晰，组织清晰，突出重点，讲清楚难点，切实抓好“三基”，夯实基础，发展培养学生的智力，培养学生的能力。

2、 注重培养学生的创新精神和实践能力。以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探索性学习创造条件。

初中历史教案3

一、班级情况分析：

本人本学期担任初中一年级（5）、（7）、（8））班史教学，经过两周的观察，学生基本可以完成学习任务, (5） (7）的班级学习兴趣强，组织纪律性强。(8）的同学反应比较慢，学习氛围一般，有一定的学习上的障碍。针对这种情况，你需要在课堂上多花时间鼓励学生，做好培养优才济贫的工作，减少落后，只有这样才能有利于提高整体水平学业成绩。

二、教材分析：

北京师范大学版出版的初中七年级《历史》（第一册）真实地体现了课程改革的精神，体现了鲜明的时代感。本书主要讲述人类文明的发展史。教材突出重点，建立新的评价机制。本书形象生动、规范，单元、课程、分目的设计合理、规范。更注重吸收当代文化的变化和发展。对历史时期的历史发展、民族关系等重大历史问题有了更加科学合理的把握。处理。

初中七年级第一卷主要讲述华夏文明起源到魏晋南北朝的历史。在课程设置上初中历史教案下载，倡导以学生为本的教学理念，新教材倡导探究式学习方式，新增“学与探究”课程。在栏目设置中，有很多探究式学习，有利于激发学生的学习兴趣。专栏和图文资料的有效运用，大大增强了历史知识的生动性和直观性，同时注重与其他学科知识的交叉和渗透。

三、 教学目标和要求：

1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国原始人类的文物。

2、 简述河姆渡半坡聚落原始农耕文化的特点。

3、了解炎帝、黄帝、尧、舜的传说，了解传说与史实的区别。

4、 简述夏朝建立的史实，直至弃权制演变为皇位世袭制，了解夏商习周三更替。

5、 讲述西周封建制度的主要内容，直到春秋时期和战国七英雄的史实。

6、通过商鞅变法的史实，了解战国时期的社会变迁，汉字的演变，以司母无鼎为例，了解中国古代青铜工艺的成就。

7、 了解“百家学派”主要史实初中历史教案下载，以都江堰为例，感受古人的智慧与创造力。

8、 了解秦吞并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨建立统一国家的意义。

9、 列举汉武大统一的主要史实，评价汉武帝，讲述张骞出入西域的史实，了解丝绸之路在中外交往中的作用。

10、 了解“四大发明”，名医华佗、张仲景、李时珍、祖冲之《算术九章》。

11、 了解佛教传入和道教兴起的主要史实，《史记》和《子智通鉴》。

12、 了解三国形成、人口南迁、民族往来的史实。

13、北魏孝文帝，促进民族和谐的措施。

14、作品如《水经注》、《天作》等书画、雕塑、音乐、舞蹈等重大成果。

四、教学改革设想（具体教学措施）

1、 让学生形成一种将历史学科的地位提升到主科地位的意识。

2、把握课堂纪律，充分利用“45分钟”。

3、 讲述更多名人的历史故事，并结合历史典故，增加学生的学习兴趣。

4、 适当组织学生参观历史遗迹或历史博物馆，让学生增长知识，加强历史与现实的联系。

5、 组织更多的历史活动课，培养学生的动手能力和表演能力。

6、 每天安排适当的作业和练习，巩固知识，80次左右。

7、做好“育优扶贫”工作，提高二流批判学生的学习成绩。

初中历史教案4

一、学期3D教学目标：

本学期七年级第二卷的教学内容主要是中国古代史第二部分。七年级历史教材第二卷包括三个单元的内容，包括隋唐、宋元、明清三个阶段。通过本学期的教学工作，力争实现以下教学目标：

1、知识与能力：

掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。

在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空观，掌握正确计算历史年份、辨认和使用历史图表等基本技能，具备阅读、理解和运用的能力。通过多渠道获取和处理历史信息初步可用。培养用口头和书面语言以及图表和其他形式表达历史问题的能力。

形成丰富的历史想象和知识转移能力，逐步掌握一定的归纳、分析、判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力；初步了解人类社会是不断从低水平向高水平发展，历史发展是一种有规律的科学历史观，学会客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。

2、流程和方法

通过课堂学习和课外活动，我们可以逐渐感知人类在文明演进中的艰辛历史和伟大成就，逐渐积累客观真实的历史知识；通过收集资料、论证和独立思考，我们可以对历史现象进行初步总结。比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展的理解，做出自己的理解和诠释。

注重探究学习，勇于从不同角度提出问题，学习一些解决历史问题的基本方法；乐于与他人合作，共同探讨问题，交流学习经验；积极参加各种社会实践活动，学会用历史的视角分析历史和现实问题，培养对历史的理解。

3、情感、态度、价值观

逐步了解中国国情，了解和热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史文化的认同感，初步树立对国家和民族的历史责任感和使命感，培养爱国主义精神，并逐步树立祖国社会为社会主义现代化建设和人类和平进步事业作出贡献的人生理想。

形成健全的人格和健康的审美情趣，树立积极的生活态度、坚强的意志和团结协作的精神，增强抵御挫折和适应生活环境的能力，为建立良好的生活环境奠定良好的基础。正确的世界观、人生观和价值观。

在了解科学技术为人类历史发展带来巨大物质进步的基础上，逐步形成崇尚科学精神的意识，树立求真务实、求真创新的科学态度。

了解历史上专制与民主、人治与法治的演变，了解从专制到民主、从人治到法治的转变是人类历史发展的必然趋势，不断加强民主法治意识。

了解人类社会和历史的多样性，理解和尊重世界各国、地区、民族的文化教育传统，学习和借鉴人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界的国际意识。世界和未来。

二、 单元教学目标及教材内容分析：

第一单元；一个繁荣和开放的社会。主要是隋唐时期，出现了社会、经济、文化繁荣和政治启蒙的局面，全国各民族之间的友好交往和中外交往得到进一步发展。通过本单元的学习，学生将了解隋朝的建立；隋朝的统一和意义。了解科举制度的建立和大运河的开通。知道隋朝灭亡的原因。知唐太宗与《贞观之规》，知唐玄宗与《开元盛世》，并对唐朝兴盛的原因有了初步的了解。以文成公主入藏、鉴真东征、玄奘西征等史实为例，说明唐代中外民族和谐与文化交流的发展。通过经济的繁荣、开放的社会氛围和唐诗的盛行，了解繁荣的社会氛围。