信息技术教案下载(艺术字有趣的自选图形制作表格制作用Word编)

第1课第2课第3课第4课第5课第6课第7课第8课第9课第10课第11课第12课第13课第14课第15课从这里开始。查找和创建用于录制文件的快捷方式。给我们的文章添加图片，让我们的文章更有艺术感，自选图形有趣，制作表格，制作统计图表，用Word编小报进入幻灯片世界制作第一张幻灯片，让文字和图片飞起来。制作一组幻灯片。在幻灯片中播放电影。参观动物的家。我的工作。第一课教学目标：查找和创建文件快捷方式1、通过学习，可以学会自动查找文件。2、 让学生理解快捷方式的含义，自己创建快捷方式，并更改快捷方式的图标。3、激发和提高学生使用电脑的兴趣。教学重点：1、利用windows的搜索功能搜索你要找的文件。2、学习创建快捷方式。教学难点：1、 综合利用windows搜索功能进行信息搜索。教学准备：联想传奇的电子教室，更换了一些漂亮（有趣）的图标。教学过程：一、导入：1、 老师展示一张漂亮的图片（图片路径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。2、关闭图片，怎么才能找到刚才的美图呢。3、多名学生操作寻找图片。激发和提高学生使用电脑的兴趣。教学重点：1、利用windows的搜索功能搜索你要找的文件。2、学习创建快捷方式。教学难点：1、 综合利用windows搜索功能进行信息搜索。教学准备：联想传奇的电子教室，更换了一些漂亮（有趣）的图标。教学过程：一、导入：1、 老师展示一张漂亮的图片（图片路径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。2、关闭图片，怎么才能找到刚才的美图呢。3、多名学生操作寻找图片。激发和提高学生使用电脑的兴趣。教学重点：1、利用windows的搜索功能搜索你要找的文件。2、学习创建快捷方式。教学难点：1、 综合利用windows搜索功能进行信息搜索。教学准备：联想传奇的电子教室，更换了一些漂亮（有趣）的图标。教学过程：一、导入：1、 老师展示一张漂亮的图片（图片路径保密信息技术教案下载，文件名已知），激发学生的兴趣。2、关闭图片，怎么才能找到刚才的美图呢。3、多名学生操作寻找图片。使用windows的搜索功能搜索你要查找的文件。2、学习创建快捷方式。教学难点：1、 综合利用windows搜索功能进行信息搜索。教学准备：联想传奇的电子教室，更换了一些漂亮（有趣）的图标。教学过程：一、导入：1、 老师展示一张漂亮的图片（图片路径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。2、关闭图片，怎么才能找到刚才的美图呢。3、多名学生操作寻找图片。使用windows的搜索功能搜索你要查找的文件。2、学习创建快捷方式。教学难点：1、 综合利用windows搜索功能进行信息搜索。教学准备：联想传奇的电子教室，更换了一些漂亮（有趣）的图标。教学过程：一、导入：1、 老师展示一张漂亮的图片（图片路径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。2、关闭图片，怎么才能找到刚才的美图呢。3、多名学生操作寻找图片。教学准备：联想传奇的电子教室，更换了一些漂亮（有趣）的图标。教学过程：一、导入：1、 老师展示一张漂亮的图片（图片路径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。2、关闭图片，怎么才能找到刚才的美图呢。3、多名学生操作寻找图片。教学准备：联想传奇的电子教室，更换了一些漂亮（有趣）的图标。教学过程：一、导入：1、 老师展示一张漂亮的图片（图片路径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。2、关闭图片，怎么才能找到刚才的美图呢。3、多名学生操作寻找图片。

4、反馈结果（未找到），今天我们来学习如何快速查找文件。二、文件搜索1、 我们刚刚知道了图片的文件名，那么我们已经有了一个很重要的线索。2、 点击【开始】按钮，指向【查找】，选择【文件或文件夹】命令，会出现如左图所示的窗口。（图片1) 3、 在名称栏输入图片名称：东北虎。搜索栏选择范围为：（本地硬盘（C:,D:,E:） ).（图1见上） 注：点击“搜索”栏右侧的下拉按钮，指定电脑搜索的范围。4、点击【开始搜索】按钮，计算机将显示搜索结果 如果找到该文件，则可以通过双击打开该文件。知识点：如果不知道文件的全名，可以找一部分。5、学生练习自己找文件。三、创建一个文件（程序1、如果我下次想找【东北虎】这个文件，我还需要找。有没有方便的方法？（创建一个快捷方式）2、 先查找 到要为其创建快捷方式的文件，在文件上右击，会弹出快捷菜单。3、点击【创建快捷方式(s)】。4、剪切复制快捷图标 进入桌面，有时会出现左图的对话框。（图片2）选择【是】。（图片2） 5、学生练习创建桌面上文件或程序的快捷方式。5、学生练习自己找文件。三、创建一个文件（程序1、如果我下次想找【东北虎】这个文件，我还需要找。有没有方便的方法？（创建一个快捷方式）2、 先查找 到要为其创建快捷方式的文件，在文件上右击，会弹出快捷菜单。3、点击【创建快捷方式(s)】。4、剪切复制快捷图标 进入桌面，有时会出现左图的对话框。（图片2）选择【是】。（图片2） 5、学生练习创建桌面上文件或程序的快捷方式。5、学生练习自己找文件。三、创建一个文件（程序1、如果我下次想找【东北虎】这个文件，我还需要找。有没有方便的方法？（创建一个快捷方式）2、 先查找 到要为其创建快捷方式的文件，在文件上右击，会弹出快捷菜单。3、点击【创建快捷方式(s)】。4、剪切复制快捷图标 进入桌面，有时会出现左图的对话框。（图片2）选择【是】。（图片2） 5、学生练习创建桌面上文件或程序的快捷方式。我仍然需要找到它。有没有方便的方法？（创建快捷方式） 2、 先查找 到要为其创建快捷方式的文件，在文件上右击，会弹出快捷菜单。3、点击【创建快捷方式】。4、 剪切并复制快捷方式图标 转到桌面，或者有时会出现左侧显示的对话框。（图片2）选择[是]。（图片2） 5、学生练习在桌面上创建文件或程序的快捷方式。我仍然需要找到它。有没有方便的方法？（创建快捷方式） 2、 先查找 到要为其创建快捷方式的文件，在文件上右击，会弹出快捷菜单。3、点击【创建快捷方式】。4、 剪切并复制快捷方式图标 转到桌面，或者有时会出现左侧显示的对话框。（图片2）选择[是]。（图片2） 5、学生练习在桌面上创建文件或程序的快捷方式。或者有时会出现左侧显示的对话框。（图片2）选择[是]。（图片2） 5、学生练习在桌面上创建文件或程序的快捷方式。或者有时会出现左侧显示的对话框。（图片2）选择[是]。（图片2） 5、学生练习在桌面上创建文件或程序的快捷方式。

四、更改“快捷方式”图标1、如果对创建的快捷方式图标不满意，也可以更改！2、 右键单击​​快捷方式图标，在弹出的菜单中选择【属性】，在对话框中选择【快捷方式】选项卡。3、 单击 [更改图标] 按钮。4、 找到你喜欢的图标按【确定】键完成，也可以按【浏览】键查找其他图标。5、选择1——2个快捷方式图标并更改它们的图标。（学生A和B各做一次） 五、 练习：1、 把同桌的文件藏起来，让他自己找。2、在所有文件中查找带有“I”的文件，并为其中一个创建快捷方式。六、总结今天，我们学习了如何查找文件、创建快捷方式和更改快捷方式图标。你能用电脑找文件吗？为什么？课后笔记：本节课是本学期第一节计算机课。学生应该稍微复习一下旧知识。这门课知识点比较多，应该让学生有更多的时间练习。其中，“文件搜索”是重中之重。回到第二课教学目标的内容：从这里起航1、，通过教学，培养学生使用计算机的兴趣。2、通过教学，学生可以基本了解word的基本界面、启动方法及其在编辑文本中的作用。3、熟悉word编辑环境，能用word输入文字信息技术教案下载，并能将编辑好的文字格式化。学生应该稍微复习一下旧知识。这门课知识点比较多，应该让学生有更多的时间练习。其中，“文件搜索”是重中之重。回到第二课教学目标的内容：从这里起航1、，通过教学，培养学生使用计算机的兴趣。2、通过教学，学生可以基本了解word的基本界面、启动方法及其在编辑文本中的作用。3、熟悉word编辑环境，能用word输入文字，并能将编辑好的文字格式化。学生应该稍微复习一下旧知识。这门课知识点比较多，应该让学生有更多的时间练习。其中，“文件搜索”是重中之重。回到第二课教学目标的内容：从这里起航1、，通过教学，培养学生使用计算机的兴趣。2、通过教学，学生可以基本了解word的基本界面、启动方法及其在编辑文本中的作用。3、熟悉word编辑环境，能用word输入文字，并能将编辑好的文字格式化。从这里起航1、，通过教学，培养学生使用电脑的兴趣。2、通过教学，学生可以基本了解word的基本界面、启动方法及其在编辑文本中的作用。3、熟悉word编辑环境，能用word输入文字，并能将编辑好的文字格式化。从这里起航1、，通过教学，培养学生使用电脑的兴趣。2、通过教学，学生可以基本了解word的基本界面、启动方法及其在编辑文本中的作用。3、熟悉word编辑环境，能用word输入文字，并能将编辑好的文字格式化。

教学重点：单词的起词和排版的方法。教学难点：文字排版教学准备：联想传奇多媒体教室，学生欣赏的word文章，学生电脑上准备的word文档样例。教学过程：一、兴奋介绍。1、展示【万里长城】的例子，激发学生的兴趣。2、 这么美的文章，你要不要试一试？3、 指向文字软件。介绍词。Word是微软公司开发的一款办公软件。它是一款功能非常强大的文字处理软件，包括文章编辑、排版和打印。它可以轻松实现图形和文本的混合。它与 Excel、Powerpoint、Outlook 和 Access 兼容。合成为办公。目前office有97和2000两个版本。二、Word 开始和主界面。1、 开始。点击【开始】按钮，选择【程序】，点击【Microsoft Word】进入Word程序。（教师也可以介绍从桌面快捷方式进入的方法）2、Word的主界面。主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成。如果其中之一未显示，您可以在【试用】-【工具栏】中打开。切换到中文输入法后，我们就可以在Word中输入文字了。l 主界面。主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成。如果其中之一未显示，您可以在【试用】-【工具栏】中打开。切换到中文输入法后，我们就可以在Word中输入文字了。l 主界面。主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成。如果其中之一未显示，您可以在【试用】-【工具栏】中打开。切换到中文输入法后，我们就可以在Word中输入文字了。

三、Word 中单词的排版。1、 选择输入文本（定义为“块”），选择[Heibody]，[No. 3]在格式栏中，点击状态栏上的颜色按钮，选择你喜欢的颜色。2、如果要进一步设置字体，可以选择文本，打开菜单栏中的【格式】，点击【字体】。这里的设置比我们上学期学的写字板丰富多了。3、 如果想让文字动态化，可以点击【字体】对话框中的【动态效果】选项卡，选择文字的动态效果。这是 Word 的一个优秀功能。4、学生练习文字编辑和排版。（甲乙同学交换操作）5、因为我们打开的文件是只读的，所以需要使用【文件】—【另存为】的方法将文件另存为另一个文件，并且文件名可以随意选择并且好记，注意文件存放在D:盘自己的文件夹中。这样一篇文章的编辑排版就完成了，你也可以试试Word还有哪些功能。四、学生练习输入两人同桌介绍的一篇文章，版本并排，保存在自己的文件夹中

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