初中信息技术教案下载(名师精编优秀教案实践课——在word中插入图片)

实践课一：“word插入图片”教学设计一、 教学目标： ①、知识目标：掌握work2003中插入图片的方法，调整图片工具的位置、大小、文字环绕等。②能力目标：培养学生在小组合作学习中自主学习的能力。激发学生的创新意识，培养学生的动手能力。③. 情感目标：图文美的巧妙结合，逐步实现信息技术学科与中文学科、美术学科的融合。二、 教学重点重难点：插入图片的方法，调整图片的大小和位置，使用文字换行工具。困难：图像环绕模式的设置。三、 教学准备：几张图。四、 教学过程：第一部分：场景精彩，主题画好。首先，展示风景图片。学生们会被眼前的美景所感动。这时，我问：好美的风景，要不要马上去看？想让更多人知道我们美丽的家乡，让更多人知道吗？所以，今天就让大家做个设计师初中信息技术教案下载，用我们学过的Word软件，为家乡的旅游业设计一张宣传单，让更多的人来家乡旅游投资，带动家乡的快速发展。家乡的经济！好还是不好？立刻调动了学生的积极性，

第二个环节：任务驱动，自主探索。同学们的热情被调动起来后，个个都跃跃欲试，于是一些同学便由喜转为疑惑：如何促进家庭旅游的发展？这时候，打开两个文件：看，这是老师为你家乡发展旅游业设计的两张传单。您认为哪种宣传效果更生动、宣传效果更好？学生的答案必须是有图片的那个。我趁烫手的时候提出了第一个任务。任务一：学生先试一试。如何在Word中插入图片？完成名师的优秀教学计划任务后，同学们思考讨论，然后我提醒同学们插入图片使用插入菜单让学生自己练习，看谁找到第一种插入图片的方法，意在培养学生主动探索学习的习惯。在动手实践的过程中，学生有不同的层次。有的同学不仅很快找到了插入剪贴画的方法初中信息技术教案下载，还找到了插入其他图片的方法。但是，也有少数学生不能完全掌握。邀请学过做小学老师的同学指导其他同学，鼓励同学们上台分别演示插入剪贴画和插入其他图片的方法，为学生提供一个施展才华的途径. 机会。然后，我用预制的课件演示了操作步骤，总结了操作方法。这样做不仅突出了本课的要点，同时也加强了学生对关键知识的掌握。通过学生的展示和教师的概括，学生可以将图片插入文本中。

然后我找了几个有代表性的学生作品，用多媒体网络课堂播报软件展示出来。我首先充分肯定了这些作品，同时也想请同学们讨论一下，如何让这些作品更加完美。，我把同学们提出的建议总结成3个问题来解决： 问题1：如何改变图片的大小？问题2：如何移动图片的位置？问题三：如何调整图片和文字的位置关系。这3个问题在学生面前转化为3个新任务。我让学生根据自己的能力选择一项或多项任务进行探索。并尝试操作。这样，分层教学法不仅让高能力学生充分展示自己的才华，也让低能力学生尝到成功的喜悦，让所有学生都能得到最大程度的发展。操作前提醒大家：遇到解决不了的问题，老师会指导一下。对于个别学生遇到的问题，可以让组内操作的学生传授方法，进行合作学习。对于大部分学生解决不了的问题，给予启发和指导。在我的预设中，“在‘嵌入’文字环绕模式下不能随意移动图片的位置”将是学生面临的一个大问题。于是，我特意在屏幕上演示，质问：为什么画面拖不动？看谁能帮我解决？此时，

然后选择几个学生完成屏幕上的作品，最后老师总结并进一步强调操作过程中容易出现的问题。通过学生与学生的互动、师生互动，打破了调整和编辑图片的困难。在这个环节中，学生在任务的驱动下自主探索、动手实践、解决问题。学生的角色从“让我学”变成了“我要学”。对它感到满意。动手实践的得失不再是作品的质量，而是“自学”的成功经验。第三环节：实践运用，提升名师发展。学生掌握新知识后，我设计了一个团体竞赛，为我们家乡的旅游业设计海报。制定比赛规则后，我给学生留出自由发挥的空间，鼓励学生自主创作，充分发挥自己的灵感和特长，以小组合作的形式，让学生体验团结合作的力量，并以比赛的形式让学生的兴奋再次掀起高潮。不知不觉中，知识被巩固了。第四环节：演示与评价，总结总结实践课2：《Word制作表格》教学设计【教学目标】知识与技能： ⒈理解行、列、单元格的概念， ⒉掌握Word中插入表格，

过程与方法： ⒈亲自参与表格的制作过程。⒉了解与表格相关的概念和操作方法。情感、态度和价值观： ⒈培养独立探索和解决问题的能力 ⒉能够将所学知识灵活运用到现实生活中 ⒊增强学生的信息交流意识，提高学生的信息素养。⒋通过成果展示培养学生的自信心 【教学重点】学习如何在Word文档中制作表格。【教学难点】表格设计、调整和修改。【教学过程】 一、 兴奋导入采用文字和表格两种方式展示自我介绍的内容。师：你用什么方法得到更详细、更清晰的信息？（学生回答） 老师：您认为使用表格进行录音有什么好处吗？师：表在生活中应用的地方有很多，能说说吗？（学生回答） 师：看来表格的应用真的很广泛，所以这节课我们一起学习用WORD制作表格。二、自学研讨，知乎制表（一）知乎名师编制的优秀教案表的构成：由线组成，横线为行线，竖线就是列线，它们组成的小方形单元格称为单个单元格。水平单元格形成行，垂直单元格形成列。师：您知道行和列单元格的概念。生活中应用表的地方有很多，能说说吗？（学生回答） 师：看来表格的应用真的很广泛，所以这节课我们一起学习用WORD制作表格。二、自学研讨，知乎制表（一）知乎名师编制的优秀教案表的构成：由线组成，横线为行线，竖线就是列线，它们组成的小方形单元格称为单个单元格。水平单元格形成行，垂直单元格形成列。师：您知道行和列单元格的概念。生活中应用表的地方有很多，能说说吗？（学生回答） 师：看来表格的应用真的很广泛，所以这节课我们一起学习用WORD制作表格。二、自学研讨，知乎制表（一）知乎名师编制的优秀教案表的构成：由线组成，横线为行线，竖线就是列线，它们组成的小方形单元格称为单个单元格。水平单元格形成行，垂直单元格形成列。师：您知道行和列单元格的概念。

教案网123