计算机原理教案下载(名师精编优秀教案计算机的基本组成及工作原理教学设计)

著名教师编写的优秀教案计算机的基本组成和工作原理分析及教学设计一、教学内容：1.本节为第二课“计算机的基本组成和工作原理”甘肃人民出版社出版的《信息技术》七级第一卷第二单元。这门课开一个小时。本节不仅是前一节学习内容的自然延伸，也是对后一节学习内容的初步准备，起到了衔接作用2.本节针对七年级学生的知识水平和接受能力介绍了计算机原理。学生通过对计算机的感性认识来理解计算机系统的各个组成部分，从而为学生学习后续知识打下坚实的基础“3.”。本节内容有很多知识点，理论性强，难以理解。这门课能否生动易懂，关键在于能否激发学生学习二、分析@Student的积极性：从知识结构来看，七年级的学生普遍接触过电脑，对电脑的构成有一定的了解；从心理特征来看，他们好奇，渴望得到老师的认可。作为一名教师，只要我们对此充分重视，在讲解和示范的过程中注意理解和讲解透彻，在学生遇到问题时注意运用情感激励方法，鼓励学生克服困难，勇于探索。七年级学生具有一定的计算机操作能力，喜欢动手操作，但对理论课不热情，学习积极性和主动性较低。第二，学生的学习情况不同。通常，中学生倾向于偏袒科目，而学习困难的学生则表现出一定的惰性和使用大脑的恐惧

三、教学目标：知识和能力目标1.了解计算机系统的基本组成2.了解运算单元、控制器和存储器的功能@3.掌握输入/输出设备与计算机系统的关系。过程和方法目标1.培养学生学习观察和归纳的能力2.通过自主学习和合作学习培养学生的学习能力。情感态度和价值观旨在1.培养学生对信息技术的兴趣2.增强学生学习信息技术的信心四、重点和难点：根据教材内容和学生目前的知识水平，确定了以下教学重点和难点：重点1.掌握计算机系统的五个基本组件2.了解计算机CPU的核心组件。难点：1.了解计算机系统各组成部分的关系和功能2.系统软件和应用软件、主存和辅存五、教学方法：教学法、观察法、讨论法、，赏识教育法六、教学准备：名师编写的优秀教学计划硬件设备1.教学电脑、投影仪、语音系统2.电脑硬件（CPU、内存模块、硬盘）软件资源1.教学前准备的课件2.各种展示图片动画等七、教学过程：链接教师活动学生经常使用QQ视频聊天，那么视频聊天中使用的主要设备是什么？摄像机只是计算机硬件设备中的一个，而计算机有许多组件。让我们通过这节课来了解它

学生活动设计意图创设情境学生：这是一个摄像头学生：思考创设学习情境，设置悬念，激发学生新的求知欲，让学生清晰地展示目标和方向，展示教学目标：（1）了解计算机各部分的名称和功能。（2）了解什么是计算机软件，了解计算机软件的功能。为了掌握这一环节，学生只需简单地记住知识点，这样学习就会更有方向性和目的性。计算机也称为“计算机”，这是一个比喻计算机原理教案下载，就像大脑用电一样。它是人脑的延伸和扩展。因此，为了更好地理解计算机各个部分的功能，让我们先了解人体各个部分的功能并进行类比。老师：人体的哪个部分可以计算老师：我们每个人都能记住自己的名字，人体的哪一部分能被记住，是人脑，还是四肢或面部特征？学生：是人脑；老师：人脑能指挥我们的四肢与五位老师和学生互动。类比教学学生：是的是人脑；以人体为类比，帮助学生建立计算机各个部分和功能之间的对应关系。这位著名的老师精心编制了优秀的教学计划书，使各种活动，是的，成为整个人体的指挥中心。一个人能有一个没有四肢和面部的大脑吗特征？老师：是的！不管人脑有多重要，它都必须依靠四肢和面部特征来充分发挥其功能

把计算机的各个部分的功能与人体各个部分的功能进行比较。老师：和人一样，计算机的核心部件相当于大脑，外围设备和辅助部件相当于四肢和面部特征。让我们首先介绍一下计算机的脑CPU。学生：不。（他不会说话、走路、写字等）关于计算机部件和人体器官之间对应关系的小组讨论。（1）computer“brain”CPU首先向学生介绍计算机的核心部件中央处理器CPU，重点介绍CPU在计算机中的核心地位和主要功能，通过物理显示向学生说明它实际上是由一个运算单元和一个芯片上的控制器组成，然后介绍乐趣通过一句话将运算单元和控制器结合起来，教师可以探索和学习在全班转移显示对象，让学生更好地观察CPU。同时，他们可以向学生介绍当前主流的CPU制造商，并进一步向学生解释在正常情况下因此，CPU是决定一台计算机等级的关键，突出了CPU在计算机中的重要地位。通过比较我国CPU的生产水平与国外的差距，激发了学生的爱国热情和学习动机。（2）computer memory）学生可以进行适当的讨论和交流。在这一环节中，通过教学和观察，学生可以及时掌握记忆知识，加深对存储设备的印象，从而达到突出教学重点、观察名师、编写优秀教学计划的目的通过下面的问题向学生介绍这个概念

老师："当计算机运行时，除了执行大量的计算工作外计算机原理教案下载，它还经常需要存储大量的信息和数据。这些信息和数据存储在哪里？然后向学生介绍，根据用途，它可以分为主存和辅助存储器。在简要说明存储器的分类和备忘录的作用后在计算机中，向全班同学展示内存模块的物理对象，学生还可以简要了解内存在计算机中的作用。老师：计算机将暂时不执行的程序和数据存储在外部存储器中。如果计算机需要执行存储在外部存储器中的程序或调用外部存储器中的数据，计算机将从外部存储器中取出这些程序或数据，并将其放入高速存储器中供CPU使用。最后，用一句话总结记忆知识。老师：“与记忆相比，外部记忆的容量更大，但获取信息的速度比记忆慢得多。”学生：用手计算容量

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