平面构成教案下载(2016下半年教师招聘考试《综合素质》题目项目概述)

标题项目1概述（一）教研室主任签字：学时、4种方法、教学方法、项目教学法、教学目标、知识目标：掌握平面构图的基本概念和内容，技能目标：学习和掌握重点规则骨格、不规则骨格和难点，并重复骨格形成的演变、新课程的教学过程和内容介绍：问题：学生对二维和三维的理解，新课程内容：介绍错误：平面结构研究的主要对象？平面的内容包括重复的基本正方形ed bone lattice，可进化和繁殖多种形式？学生分成小组，相互讨论问题。课堂讲解知识点：平面结构的基本概念、规则骨晶格的内容、不规则骨晶格和活动骨晶格的基本形状、非活动骨晶格ne格、可见骨格、不可见骨格和重复骨格的演化形成a比例变化，B方向变化，C行列变化，骨格线D弯曲，骨格单元e关节纹理，师生互动课堂给出图片，学生回答骨格在图片中键入e。每组绘制三张可以解释骨格形成的图片，教师负责将它们整理出来，发送给其他组，并要求他们回答图片中的骨格类型。小结：本课程是为学生们提供的第一节触摸平面构图知识内容以理论为主，相对抽象。知识点主要集中在平面构图的基本概念和内容。作业：1.答案第P25页（一）思考问题：1、2标题平面构图教研室主任签名：学时2方法项目教学法知识目标：掌握平面构图教学目标技能目标：学习平面构图的形成与划分重点构图难点构图形式教学过程与内容介绍新课程：问题：平面作文的基本概念新课程内容：1.提问：1.“形”这是什么意思？2.形式的形成关系？3.积极形式和消极形式的概念？第二，学生分成小组进行讨论并给出答案。第三，教师提问。第四，教师解释知识点。单线和复杂单形分开接触重叠的视角动态连接复杂的正负形式独立形式和连续形式任意分割形式。教师和学生互动。教师给出几个几何形状。每组使用教师指定的图形线条组合，形成一个新的图像摘要：本课主要研究“形”的构成，其中本科课程的重点是“形式”形成作业：使用几何结合新的图像主题。教研室主任签字几何基本绘图方法：学时2方法项目教学法教学目标知识目标：掌握几何绘图技能目标：学习并灵活使用关键绘图方法新课程引入了教学过程和教学内容：提问：新课程内容：提问：一段直线的重锤线和画法？三角形画法？正五边形画法？五角星画法？正六边形画法旋转圆弧画法ng法逐步扩展漩涡画法S形画法学生分成小组进行讨论，画师提问，老师讲解知识点，师生互动，老师提出作品，学生讨论，派代表分析作品，讲解画师作业：复制《基本法》教研室主任书名《形式美》签字：学时4法项目教学法教学目标知识目标：掌握形式美的表达形式、划分类型和目的法形式美的技能目标：学习和灵活运用重点形式美法则的表达形式难点形式美法则的应用新课程的教学过程和内容介绍：提问：S形绘画新课程内容：提问：在作文中有几种常用于艺术的比例n？目的是什么？形式美法则的表现形式是什么？学生组成小组，相互讨论并给出答案。教师要求教师解释知识点的比例、黄金比率、等差序列比率、等比序列比率、分段比率、自由分段、节奏和韵律变化和统一对称、平衡、对比和和谐。教师提供师生互动的例子，分发给每个小组

每组学生相互讨论、分析、复制，并根据示例的形式进行创新性总结：本课程主要学习形式美法则的九种形式，其中重点是比例作业：将作品标题的概念要素复制到书上，并由老师签名ng和研究室：学时6方法、项目教学方法、教学目标、知识目标：如何掌握想法？掌握正确的绘画步骤技能目标：学习和应用在纸上绘画的实际关键步骤和难点。构思教学过程和内容。介绍新课程：提问：类型f分段。新课程内容：提出问题。在纸上绘制平面构图设计的步骤？如何进行构思？绘制图纸和绘图？需要准备什么工具？学生分成小组平面构成教案下载，相互讨论并给出答案。教师要求教师解释由平面构图设计组成的材料知识点、着色材料、由着色材料平面组成的工具、绘图工具、尺测美工具、绘图工具、切割工具、挖洞工具、在纸上绘图的步骤、构思草稿、绘制墨汁草稿、休息和用计算机绘图dent互动。教师选择一名学生来分析和解释整幅画的绘制过程，每组选择一名学生来解释绘制过程并回答其他学生提出的问题。家庭作业：在书中创建或复制相应的作品。主题平面作文的基本要素------教研室主任签名：学时2方法项目教学法教学目标知识目标：掌握要点的构成、分类、意义等技能目标：学习和应用实践重点呈现形式难点和虚点教学过程新课程的内容介绍：问题：回答过程包括哪些步骤？新课程内容：提问的基本要素是什么？概念要素是什么？点的形式是什么？点的含义是什么？学生组成小组，相互讨论并给出答案

教师要求教师解释知识点概念要素的含义、点的含义、视觉动作点、散乱点和虚拟点的形成，具体的表达方法是剪断线并稍微打开，露出点状缺口，用曲面包围平面构成教案下载，留下点如空白、图中挖洞、线性点、渐变点、不规则点、师生互动、教师提供作品、学生分组讨论、派代表总结分析解释图中的点知识：本课主要学习概念元素中的点知识。作业：完成P39练习1.主题概念元素------一线教研室主任签字：学时2方法项目教学法教学目标知识目标：掌握点的含义、表达形式和特点技能目标：学习并应用重点与实践难点将教学过程和内容的特点引入新课程：问题：点的概念。新课程内容：提出问题线的含义？举例说明不同线的特点，如粗线、垂直线、水平线、斜线、，等？学生分成小组，相互讨论并给出答案。教师提问。教师解释知识点线的含义、线的类型和特征线的形成三维线、不规则线、负线、厚度渐变、线错觉、线长度、错线视线、交叉错误视线、错误视线、错误视线的错误角度位置、师生互动、教师提供作品、学生分组讨论、派代表分析、解释和总结。本课主要学习线条的基本知识。家庭作业：完成第39页的练习2。概念l课题要素------教研室主任面签：学时2方法项目教学法教学目标知识目标：掌握面概念、形式和意义，掌握地图、地面误差视景等形式技能

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