平面构成教案下载(今泰学院初中美术教案八年级上平面构成——基本形)

金台学院推荐文件第1页，共5页初中美术教案8年级：平面构图——基本形式的构图小泰热情地提醒我们，艺术是指创造一种占据一定平面或空间的可见艺术的艺术，以材料为媒介，创造一个相当静态的艺术形象，占据一定的平面或三维空间。它不仅是一种表达作者思想感情的社会意识形态，也是一种生产形式。本教案根据《美术课程标准》的要求和教学对象为初中生群体的特点，对教学要素进行有序安排，确定合适的教学方案的设想和方案，以启发和发展学生的艺术审美为根本目的。它易于学习和使用。下载本文后，可随意修改、调整和打印内容。主题：二年级美术（苏娇班）第三册平面构成——基本形态构成课程类型：工艺设计平面构成——基本形态构成课程编排：教材分析：平面构成教学——二年级美术教学中的基本形态构成属于工艺设计课程，其最基本的内容是将点、线、面等造型元素按照一定的构图原则和形式组合成具有装饰美的画面

平面构图原则——基本形式的构图已广泛应用于日常生活和社会文化生活的各个方面。教学应从现实生活出发，根据学生的实际情况进行。金台学院推荐文件第3页，共5页平面构成教案下载，以美育为主线，以培养创新意识和创新能力为教学目标。学习和掌握平面作文中基本形式的构成是教学重点，如何分解和组合基本形式是本课的教学难点。《基本形式作文》是平面作文教学的第一课。它知识点多，抽象性高，课堂演示难度大。在学习过程中，运用清晰多变的计算机多媒体图片，激发学生丰富的想象力和敏锐的观察力，激发学生的创新意识，培养和提高学生的创新能力。学生学习情况分析：平面构图实际上是点、线、面的组合。学生在以往的图案学习中已经了解了点、线、面的特征，以及图案形式美的规律：对称与平衡；对比与和谐，节奏与节奏也适合平面构图；二年级学生对数学中的几何有了进一步的了解平面构成教案下载，这也有利于本课程的教学。教学目的：1、情感场：通过对平面构图的欣赏，让学生感受金台学院推荐文件第5页第4页平面构图的形式美，培养新的造型观念和审美兴趣2、认知场：通过教与学，了解平面构图的基本概念，初步了解基本形式的形成和变化，掌握基本形式分解组合的基本方法

3、作业场：通过学习基本形态构图，培养发散思维，完成个性化的矩形分解组合练习。教学重点：基本形式的形成与变化（即基本形式的形式与空间变化）教学难点：基本形式教学法的分解与组合方法：本课程采用演示法、叙述法、叙事法相结合的综合教学法，观察法和实践法。借助计算机多媒体技术，可以获得清晰、高质量的图像效果。使抽象形式直观形象，直接被学生接受。教学准备：教师：电脑多媒体课件，部分学生的平面构图，分解的圆形和矩形纸片；学生：双面彩纸，剪刀，胶水，作业用纸。教学流程图：教学过程：教学过程图见附图。金台大学推荐文件第5页，共5页。教学黑板内容：平面构图-基本形状构图。教学反馈：本课程的教学能够顺利完成教学任务，视觉冲击力强的平面构图深深吸引学生；教师自行组合几何图形，让学生直观地理解基本图形的作图方法，并在作品中表现出色；在学习过程中，学生的非智力因素得到了很好的利用和发展；计算机多媒体作为一种现代化的教学媒体，为本课程的教学提供了一个清晰直观的平面构图和基本形态演变过程，使本课程的教学事半功倍------由金台学院设计---------

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