高中地理教案下载(2016年六安金安区高中地理教学个人工作计划3篇)

3高中地理教学个人工作计划‬ [第1部]‬ ‬ 一、指导思想‬ 1、在学校教学工作计划的指导下，以提高课堂教学质量、培养学生综合能力为目标，注重常规教学，转变教学观念；在总结高中地理新课程（必修一）实施的教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习能力为目标，合作学习和创新思维是教学研究的中心任务。在3、的具体教学过程中，应在《高中地理课程标准》的指导下高中地理教案下载，根据地理学科和教学的特点，充分发挥地理教育的作用；通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。◇ 5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，培养关爱人类的情操，让学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表达，是实施过程中的有机整体。分析‎ 2、教材‎ （1)本学期高一地理采用人民教育版教材，下学期教学内容为地理必修2，属于人文地理学的一部分，主要介绍人文环境的基本知识及人文地理环境各要素之间的关系t、 要求学生独立或合作地对人类社会进行分析和调查；（2)掌握阅读、分析和使用地理图表和数据的技能

整本书有六个单元。（3)新教材在每堂课中都有非常大的知识容量。教师必须学会处理教材与课程标准、学生活动与完成教学任务之间的关系，特别是人文数据和理论的不断更新。教师需要准备埃森认真并不断更新自己的知识。§3、学生分析现有的学习问题§（1)初中高一学生对地理课程重视不够，学科知识和学科能力薄弱，难以以专题形式学习新课程（2)学生会对自主、合作和探究学习更感兴趣，但一些学生会发现由于主题探究学习而难以掌握知识点。‎ 三、本学期提高教学质量的主要教学措施‎ 1.备课时，以教材和学生为中心，圈出难点和重点，将知识分为理解水平、记忆水平、掌握和学习水平。应用水平应根据学生现有的知识结构和适当的教学方法有针对性帮助学生突破困难，掌握重点，记住常识。‎ 2.注重课堂教学，教学前管理，注重提高学生的兴趣和积极性，运用多媒体、直观的教学手段，以及学生耳闻目睹的已有知识，激发学生的学习热情，激发学生的积极思维，发展学生的能力他们的头脑和双手都很灵活。‎ 3.课堂实践应以课堂讲解内容为重点高中地理教案下载，由易到难，简单、循序渐进，以中低档话题为重点，分梯度、分层次推进教学，让学生在记忆和理解课堂内容的前提下做对，从而消化课堂内容浏览内容，体验成功的感觉

纠正时‎ 4.家庭作业，教师应总结并记录学生得分率低的地方，以改进教学方法，总结教学经验，检查遗漏并填补空缺。同时，教师应认真纠正，表扬掌握好的学生，鼓励和支持差生，促进他对中学生的提高，在给予指导时注重语言的感染力，并起到潜移默化的激励作用。‎ 5.培养学生竞争意识，关注“记忆改变学习计划”，开展班级竞赛，最大限度地激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，教师通过适当的知识竞赛，让学生参与竞赛，达到全面提高成绩的目的。‎ 6.教学进度安排。由于新的课程内容设计和更多的教学时间，有必要调整和压缩教学内容，密切关注教学进度。OK，试着在期末考试前一周（第19周）完成课程在新课程标准理论的指导下，在学校教学办公室工作计划的指导下，确保期末考试的复习和准备时间，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助下的地理课堂教学模式，完成更有效地实现本学科的教学目标。积极参与教学和科研活动，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过交流，给学生提供与其生活密切相关的地理知识，传达地理思想，培养学生学生学习地理的兴趣和应对初中入学考试的能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”，顺利通过入学考试

具体工作‎ 二、密切关注常规地理课堂教学。认真备课，努力讲好每节课，确保每一次练习。‎ 2、认真学习新课程标准的理论，理解新课程标准的实质，用科学的理论指导教学实践。‎ 3、充分利用网络资源，认真收集整理地理课备课资料，准备足够的制作素材。§§4、申请购买教学所需的地理教具和软件。做好设备的登记、使用和保管设备§§5、在教研组和教务处的指导下，积极参与教学研究和教学改革活动，努力把教育教学能力提高到一个新的水平。§§6、在教学中注重学生的身心发展结合学科学科知识竞赛活动的特点进行教学，激发学生的学习兴趣10、在每个月的考试后，全面做好每个学生和班级的质量分析。注意发现问题关注教学，关注学生学习，及时解决。本期高二地理教学的一、指导思想将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的原则地理教学按照《地理教学大纲》的要求，在学校、教办、年级组、教研组的统一部署下，认真落实“精心备课、精心授课、精心辅导”的新课程计划，努力培养学生的地理创新思维能力、实践技能和终身学习能力，努力使学生有自己的优势和用途，成为未来合格的中学生

目标二、teaching”使学生了解人文地理的基本知识，如人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理等，培养学生学习和实践地理的能力，努力使学生能够运用地理基础知识分析和解决公共关系学习和生活中遇到的问题，以求实、科学的态度成为爱国、务实的中学生。‎ 三、工作需要‎ 1、认真学习教学大纲和教材，精心备课，精心设计和选择每套复习题。每周进行一次集体备课，并在这一期间向全校推出一到两个高质量的公共课。‎ @ 针对不同的教学内容选择2、科学的教学方法，特别是“直观教学法”和“案例教学法”，引导学生形成符合自身特点的学习方法，从而提高学生的学习能力，最终达到提高学习成绩的目的。‎ 3、充分利用电化教学

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