计算机原理教案下载(软件学院C++语言程序设计山西农业大学教案(2014~2015))

软件学院山西农业大学C++语言程序设计教学计划2014-2015学年第一学期学院名称软件学院课程名称计算机写作原理课程性质专业必修课教学对象软件1301-1306讲师郝王莉职称辅助教材《计算机写作原理》（第二版）高等教育出版社唐朔飞编撰教学时数648月25日，2014 16教学计划教学时间2014~2015学年第一学期教学计划编制时间2014年8月课程名称计算机写作原理课程数总学时：64堂课：64学时实验：0学时实践：0学时分数4课本专业必修课郝老师王力题目辅助教学对象软件1301-1306基础教材和主要参考资料：《计算机写作原理》（第二版），唐朔飞主编，高等教育出版社参考文献：[1]计算机写作原理，白仲英主编，科学出版社，2000.1 [2]张新荣、李学伟、余瑞国著《计算机构成原理》，中国机械工业出版社，2009.3[3]计算机构成原理（第二版），罗克禄、冯志刚主编，电子工业出版社，2010.《计算机组成原理》2（4），蒋本山，北京工业大学出版社， 2004.8[5]计算机构成原理（第二版），姜本山主编，清华大学出版社，2008.9[6]JohnL.HennessyandDavidA.Patterson，“计算机组织与设计，硬件/软件接口”，摩根·考夫曼，第二版，1998[7]Patterson和Hennessy，“计算机组织与设计：硬件/软件接口（第二版）”，Morgan Kaufmann出版社“计算机系统架构”、“操作系统”、“嵌入式系统原理与应用”等先锋课程

本课程在计算机、网络工程、软件工程等专业的教学计划中起着重要的作用，学习本课程的目的是使学生掌握算术单元、控制器、组合逻辑控制、微程序控制、I/O控制等内容er和存储器，了解数据信息的表示和操作方法，各种半导体存储器和辅助存储器，了解教学重点和难点：计算机软硬件的概念，计算机系统的水平-省略部分-条件码和检测码的区别，多媒体教学法示例法10min条件跳转法（BR指令）多媒体教学法示例法25min无条件跳转指令跳转步（JMP）多媒体教学法示例法20min陷阱教学简介多媒体教学法示例法15min进入向量角色多媒体教学法示例法10min总结多媒体教学法10min作业5.21 ，5.30主要参考资料：《计算机系统概论》，耶鲁大学n.patt编辑，Sanjay J.Patel，梁阿雷等翻译，课后由机械工业出版社进行自我总结和分析。状态代码和检测代码之间的差异是重点和难点。这个知识点需要一些时间，并通过示例向学生解释。教案15第15课，2学时，Lesson 15，专题第5章，LC-3结构教学目的和要求。学生可以通过学习本课中的三个例子来学习，可以分析指令编写的程序。重点和难点：分析两个求和程序（一个是计数器，另一个是哨兵法）

难度：字符数统计示例。教学过程教学内容辅助手段教学方法时间分配复习上一课内容多媒体教学方法5分钟计数器控制周期基本原理多媒体教学方法示例方法15分钟计数器求和教学分析多媒体教学法示例法15分钟岗哨法控制循环基本原理多媒体教学法示例法10分钟岗哨法总结教学分析多媒体教学法示例法15分钟字数统计基本原理多媒体教学法示例法10分钟字数统计教学分析多媒体教学法示例法20分钟小结多媒体教学法10分钟作业5.31 ，5.33主要参考资料：《计算机系统概论》计算机原理教案下载，耶鲁n.帕特、桑杰J.帕特尔主编，梁阿雷等译。机械工业出版社课后自我总结与分析示例程序d关注原则。首先将原则解释清楚，示例的解释会更容易计算机原理教案下载，学生也会更容易理解。教案16第16课第16课第16课2学时课，主题第5章LC-3结构教学目的和要求通过本课的学习，我们可以了解C的L数据路径-3.重点和难点：数据路径的基本组件。难点：教学周期中各组件的工作流程。教学过程。教学内容辅助手段。教学方法时间分配回顾上一课内容多媒体教学方法5分钟全球总线多媒体教学方法示例法15分钟备忘录ry多媒体教学法示例法15min数据通路法ALU和寄存器文件多媒体教学法示例法10min数据通路PC和pcmux多媒体教学法示例法15min数据通路marmux多媒体教学法示例法10min数据通路多媒体教学法示例法20min总结多媒体教学法教学方法10分钟作业布局5.34 ,5.37主要参考资料：《计算机系统概论》，耶鲁n.帕特主编，桑杰J.帕特尔翻译，梁阿雷翻译，等。机械工业出版社的课后自我总结和分析基本清晰。学生需要进行更多的分析，给学生一些独立思考的时间

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