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初中物理教案下载初中物理教案下载页面/numpages初中物理教案下载初中物理教案免费下载[第一部分：初中物理教学实例]初中物理教学实例：常州安家中学张立平声音的产生与传播开课。我准备了三个可以发出声音的东西，木盒，老师的饮料，一个茶杯和一个小鼓。老师：请闭上眼睛。老师用一根细棍子轻敲其中任何一个，看谁能分辨出什么物体发出的声音？学生：我心情很好。虽然我觉得物理课很有趣，但我也低估了这样的游戏！实践证明，学生的识别能力是合格的。老师问：什么器官用来感知声音？学生甲：耳朵！非常简单的道具，非常普遍的声音和最基本的问题告诉了一个深刻的事实。效果明显。介绍课有质量！教学进入第二个环节。声音是如何产生的？老师：请把拇指和食指放在喉咙上，说：“请自觉遵守课堂纪律！”你感觉如何？学生甲：我感觉到震动。老师继续引导学生观察滚筒表面上小纸屑的振动。发现当滚筒表面振动时，纸屑在滚筒表面“舞动”。总之，声音是由物体的振动产生的。老师问：我们还可以做什么实验来验证这个结果？学生思考，学生回答：当手指弹奏琴弦时，它会发出声音，琴弦在振动；冬天，暴风雨来临时，电线会发出“呼呼”的声音，电线也在震动（老师：好！你能想到这个，太棒了！仔细看！老师为你感到骄傲

)？？老师：老师还增加了几个实验。发声音叉激起水花；二胡拉音。但老师将做另一个实验。看看发生了什么。老师用手触摸鼓，鼓立即停止。这是什么意思？实验后，进一步证明声音是由振动产生的。当振动停止时，声音停止！在第三部分中，声音是如何到达我们的耳朵的？使用“声音传输演示器”演示声音传输。演示：（1）声音可以在空气中循环；（2）声音可以在水中循环，如果要传递固体声音，请你自己开始实验。开始实验：你的一个同学轻拍桌子，另一个用耳朵轻拍桌子来听声音。在做这个实验时，顽皮的学生很热情。他们忙着制造噪音和敲打声音然而，开始实验对改变贫困学生主动参与课堂起到了积极的作用，这表明物理教学需要尽可能多地创造物理教学情境，面向全体学生。值得注意的是做这个实验：抑制学生情绪，保持学生的积极性教室安静，不要误认为来自空气的声音是来自桌面的声音。实验需要在老师的指导下实现学生的自主研究。然后老师带上一个预先准备好的“本地电话”（两个一次性纸杯和一个棉线制成的“本地电话”），在介绍“本地电话”的使用时，老师问：谁想过来试一试？学生们都在搓手，不难预见课堂的效果。因此，鼓励学生自己制作“本地电话”.在一个声音不能在真空中传播的课堂上！通常，老师会引导学生在实验的基础上推断出这个结论（我也这么做）

由此，我们可以想到航天员在舱外说话的方式：使用电子通讯设备；使用亚洲语言；书写对话等。舱内有空气，航天员可以直接说话。第四节教学也可以称为知识与技术教学节，以刺激学生学生的兴趣。首先，引导学生学习不同物质中的声速，并检查教科书提供的信息。声速数据比较表明，不同物质中的声速不同。液体中的声速大于空气中的声速，小于固体中的声速首先，介绍天坛回音墙信息窗口本节主要目的是通过信息窗口中的信息激发学生对声学的好奇心，唤起学生对中国古代博大精深的自然文化和声学水平的认可和尊重，引导学生进入seri认真学习物理，树立科学学习文化知识的理念。本课程教学反思包括以下几点：反思之一：在物理教学中，我们应该熟练地使用身边的仪器，用罐子和罐子做生命仪器的实验，首先，学生可以找到经验实验仪器和亲昵感强，做物理实验不难；其次物理教案下载，物理实验就在旁边，可以边玩边学，学生兴趣高，这不仅符合新课程改革的理念，也符合时代特征学生的特点和兴趣。作为一名希望学生热爱物理的教师，为什么不呢？反省2：提问是物理课堂教学中不可或缺的一部分。如果学生有问题，这表明学生在思考老师的教学内容时会动脑筋学生的课堂是充分宣传学生提问的积极性，通过师生互动，保证学生的思维

让学生将物理与生活有机地、自然地联系起来，缩短物理与生活、物理与学生的距离。反思三：将情感教育、行为教育、学科教育和物理课堂教学结合起来。例如，感受声带振动，让他们说：，“请自觉遵守课堂纪律！"声音是由鼓面振动产生的，用手按压振动的鼓面，声音立即停止，这进一步证明声音是由鼓面振动产生的，培养了学生思维的综合性和逆向思维能力，本课程也不是s例如，声音不能在真空中传输，“声音传输演示器”本课的抽气效果不是很好，结论几乎都是由老师讲和引导的。可以改为其他实验方法。例如，用注射器从封闭的试管中抽气，听音乐芯片的声音变化。通过本课的教学记录，笔者觉得教学过程是一个师生互动的过程，是一个启发和引导的过程，是一个教师不断反思的过程，关注和充分利用教学过程可以有效提高教师的教材处理水平和情境设置能力，提高教学效果t当然可以大大提高。[第二部分：初二物理教案]第六章电压电阻一、电压学习目标：1.知道什么是电压及其单位。2.掌握电压表的使用。自学指导。请仔细阅读课本P46页上的内容，并考虑1.电源

的作用。

电压的单位和关系。3.如何连接电压表。新课程介绍：请看P4中的，思考一个和两个小灯泡的亮度是否相同。这种现象的原因是什么？在这节课中，我们将学习电压的主题。（1)黑板书写）。（2)向我展示你的目标。现在请按照自学指导书努力学习。测试并比较问题，看哪个学生取得了良好的自学成绩。测试问题将在5分钟内完成。以下国际单位制中的电压单位为（）a、伏特B、欧姆C、库仑D和瓦特2.如下图所示。当开关闭合时，可直接测量小灯泡两端的电压或电流（）3.如下图所示，甲、乙双方分别接电流表或电压表，当s闭合时，为了使两个灯都发光，则（）连接电流表a，电压表B，电流表a，电压表B物理教案下载，电压表a，电压表B，电压表a，电压表B，电压表a，电压表B，然后教学：请让两名学生在舞台上表演。下列学生在练习本中表演，然后让发现问题的学生在舞台上纠正。作业P8 1，2、3、4、5问题2学习串并联电路的电压规律（一)学习目标：掌握串联电压的特点自学指导：请认真阅读p911教材内容，完成测量串联电路各点间电压的实验，看看学生的猜测与实验结果是否一致。介绍新课，您已经知道串行电路的电流特性，那么串行电路的电压特性是什么？让我们通过本课程学习并研究串联和并联电路电压的规律，展示学习目标和自学指导，并要求学生

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