人教版小学二年级英语教案下载(2020年精编人教新起点英语资料Unit4Time单元教材分析)

第四单元时间教科书分析：本单元主要研究与时间有关的单词：十一、十二、二十、三十、四十、五十、三十、四、五十。几点了？是的。并且可以在适当的情况下使用。本单元是学生期中考试后的第一单元。它与学生的实际生活密切相关。学生很容易接受与时间有关的数字术语。内容简单、实用、易懂。单元教学目标：1.能够在本单元所涉及的情境条件下说出9个与时间相关的单词2.能够使用本单元所学的句型在本单元所涉及的情境条件下3.能够在一天、一小时内初步感受到不同时间单元之间的关系，一分一秒4.能够理解并说出现在是什么时候的功能句5.能够初步理解字母构词的过程。单元教学要点：1.能够在本单元所涉及的情境条件下理解并说出9个与时间有关的单词2.能够使用本单元所学的句型：现在几点了？是的。单元教学的难点：能够在本单元所涉及的情境条件下使用本单元所学的句型：几点了？是的。单元课时安排：五学时第一堂课教学内容：第四单元第1课看、听、变教学目标：能够在本单元所涉及的情境条件下理解和说出与时间有关的数字：十一、十二、二十、三十、四十、五十

教学准备：CD、卡片教学时间：月日教学过程：一、warm up1.hello to teachers and student2.跟随录音，轻拍第三单元的民谣二、Preview1.复习一年级所学的英语单词1-10，然后在描述时再次学习数字的英语表达2.，老师在黑板上画一个简单的时钟笔划，引导学生猜测画的物体是什么。例如，老师可以说：我这里有些东西。它有一张大大的圆脸和两只手。然后老师展示教具（两个不同长度的指针）并介绍：一个长一个短。你可以在它的脸上看到12个数字。这是怎么一回事？根据学生的回答，老师展示了时钟的单词卡片，并将其粘贴在黑板上三.新课演示1、师生对话，引出本课的主题T：时钟能给我们展示什么？学生：。。。T:看钟。它有两只手。一个是时针。另一只分针。T:几点了？学生：一个两个三个四五个六七八个九十个。T:现在几点了？SS:11.2. 教师展示主情景图，让学生对新语言有一个初步的感知

三,。在学习词汇时人教版小学二年级英语教案下载，教师可以用黑板上简单的时钟笔划来引导学生。每个词汇的教学步骤如下：a。老师移动指针，依次显示民谣中涉及的时间：11:00、11:20、11:30和12:00。几点了？是11:00.11，11。老师带领全班同学读两三遍。C在学生分组阅读单词后，老师要求每个学生阅读单词四、巩固和扩展A。听录音并出示卡片：老师说出单词，学生出示相应的单词卡片。B快速闪现：老师以最快的速度闪现单词卡片，让学生说出单词，看谁说得最快、最准确。附件：黑板书写设计：第四单元永恒的十一十二教学附言：第三十二课教学内容：第四单元第一课B看和说。教学目标：能够读出本部分涉及的六次，并用英语表达其他时间。教学重点和难点：在表达非整数点时，整数十位数的阅读方法对学生来说有点困难。教学准备：光盘、卡片教学时间：月日教学过程：一、warm-up1.hello各位师生

2.跟随录音，用饶舌唱本单元的民谣二、预览复习上节课所学的英语单词：十一、十二、二十、三十、四十、五十。然后再次加深数字的英语表达三、新课堂演示1.老师让学生玩一个“看时钟，谈论时间”的游戏2.老师引导学生观察b项图，然后在同一张桌子上与学生讨论每个时钟所代表的时间3.老师使用时钟教具移动指针并问：现在几点了？学生回答：是…4.老师让一两个答对的学生模仿老师调整黑板上的分和钟，并问：现在几点了？全班同学回答：是…四、consolidation and extension1.老师播放录音，让学生试着跟着录音，模仿说唱歌曲。老师带领学生尽可能多地唱歌和表演2.全班分为两组，分别在3.学生表演的说唱歌曲和两人一组的说唱歌曲中进行尝试。附件：黑板书写设计：第四单元时间附言：第一课11:00 11:20 12:30 12:4012:00 12:50第三课教学内容：第四单元第二课教学目标：1。能认出三个词：第十个、第十四个和第五个

2.能够在本单元所涉及的情境条件下学习使用本单元所学的句型：现在几点了？教学重点：学习识别与时间相关的6个单词。教学难点：能够运用本单元所学句型：几点了？教学准备：CD、卡片教学时间：月日教学过程：一、warm up1.hello to teachers and student2.跟随录音并敲击本单元的民谣二、预览手指数字游戏（老师说十以内的数字人教版小学二年级英语教案下载，学生展示手指）三、new class presentation1.t:你能听到什么？听S1：铃响了。T:是的，声音来自时钟。今天，我们将学习时间。t:你知道怎么告诉别人时间吗？看！现在是七点钟。我饿了。该吃早饭了。我想吃点东西。该吃早饭了。T:现在，看！（拨到12:00）学生：是的12.T:现在是12点。我饿了。T:现在几点了？（拨到6）学生：现在是6点钟。T:是的，现在是6点。是时候去看超级电影了。现在是超级的时候了。2.学习一首圣歌（1）听圣歌。2）跟着圣歌。3）唱圣歌。四、巩固和扩展）1.结对练习：现在，你可以调整你的时钟，练习3个不同的时间，并说“是时候……”练习其他不同的时间：现在是几点？现在是。现在是时候了。2.展示一些结对作业。3.听录音，跟着读。4.告诉你的父母你有super的时间，并说：是时候实现super学习目标了：1.能够全面使用本单元所学的词汇和功能句，并且前一个单位在适当的情况下

2.能够正确顺序书写字母mm、NN、OO和PP，字迹清晰可辨；在单词开头复习上述字母的共同发音，试着拼写单词，然后完成缺失的字母；试着借助图片和首字母和首字母识别单词的整体最后的字母。教学重点：能够在适当的情况下综合使用本单元和上一个列表。词汇和功能句由袁元学习。教学难点：能够以正确的笔画顺序书写字母mm、NN、OO和PP，并且笔迹能被清晰识别；复习常用发音在单词开头的上述字母中，试着拼写单词，然后完成缺少的字母；试着通过图片和首字母和末字母来识别单词的整体。教学准备：CD-ROM和卡片。教学时间：月日教学过程：一、热身学生跟着录音拍打b本单元第1课中的所有内容。二、预览教师做手指运动，学生说出相应的数字单词，并一起复习本单元的功能句：现在几点了？现在几点了。学生两人一组。三、new class presentation1.教师引导学生观察项目a的图片并询问学生学生：他们是谁？他们在做什么？他们如何玩游戏？2.学生听对话录音，注意录音中人物的语言。理解游戏的方式。3.老师再次播放录音，并要求学生模仿录音中的发音和语调老师做了一个示范，并跟着对话

4.老师准备好卡片，然后让一名学生在走上讲台之前再次与老师演示，以帮助学生再次理解游戏的方式。5.学生结对并玩游戏。6.男女学生比赛：让一名学生走上讲台，其他学生给他或她提出了一个集体问题：现在几点了？是。站在讲台前回答问题的学生和猜得最快的学生可以根据男女学生分成小组，以获得额外分数。四、consolidation and extension1.students通过说唱字母歌曲复习26个字母的大小写，以及然后快速刷新本课的四个字母卡片，帮助学生复习。2.老师演示在t上写字母

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