人教版九年级语文教案下载(如何搞好九年级语文教学，如何使学生在初中阶段的最后九个多月)

9年级第一卷汉语教学计划 汉语是基础课。汉语学习的有效性往往影响甚至决定学生在其他学科的学习。对于我们每一位汉语教师来说，肩上的使命是沉重的。 ，却是光荣而神圣的。因此，如何做好九年级汉语教学，如何让学生在初中最后九个月学习，提交一份让中考学生和家长满意的汉语答卷房间。这是给我们每个人的。一名九年级语文教师面临的重要任务和研究课题。为此，我们必须冷静反思新课程标准，深入分析当前语文教学的得失，让我们对自己的语文教学有更清晰的认识和准确的评价，进而前瞻性地看待整个九年级语文教学。谋划，才能下功夫践行新课程理念，争取中考。 一、指导思想：以党的教育方针为先导，坚持以人为本，尊重学生个性发展特点，培养学生热爱祖国语言的思想感情，培养学生社会主义思想素质，努力拓宽学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康的人格，逐步形成健全的人格。 二、，教材重点难点我们采用人民教育版教材。教材分为六个单元。 1.要求学生掌握九年级（一年级）阶段要求的生词和生词的读音和词义，并学会使用。 2.学习本书课文，完成本学期的教学任务。

3. 培养学生良好的语言学习习惯，掌握常用的学习方法。 4. 培养学生的语言阅读能力，让他们有感情地阅读课文人教版九年级语文教案下载，为培养学生的语感奠定基础。 5.课程标准要求的大量课外阅读，增加阅读量。 6.指导学生理解课文中文学战争的主题意义和丰富的思想感情。 7. 培养学生良好的语言素养，将情感教育和道德教育贯穿于语言学习之中。 三、学情分析：本班学生思维比较活跃，可以大胆地向老师提出自己的观点和意见，但学生学习积极性不是很高，少数学生还不够清楚达到语言学习的目的。不是很正确，认为汉语学习是可选的，考试成绩没有差距，所以不强调汉语学习。近半数学生通过近两年的教师汉语自学能力培训，获得了一定程度的自学能力。但是高分的比例并不是很高。由于科目的增加，学习任务的加重，压力的增加，汉语的教学时间越来越少。除上课时间外，学生基本不使用中文。再加上今年男女生比例严重失衡，基本是2:1，男生的语言能力普遍偏弱，所以今年学生的语言教学任重道远。 四、教学目标：1.knowledge目标：通过本期的学习，学生能够系统地掌握本书的相关知识，并能很好地运用，使课文与学生的思想相结合，从而以达到学生自身语言知识的发展。

2. 能力目标：进一步培养学生环环相扣、朗读语言、善于收集和运用各种资源的语言学习习惯；培养学生观察生活、思考生活、从中获取知识的能力；通过阅读和写作训练提高学生的写作能力。 3.情感态度和价值观：在语言学习过程中，培养学生的爱国情怀和良好的道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 五、教学措施：1、根据学生的实际情况探讨语言差异。本学期时间紧，任务重，学生语言能力差异较大。要研究现阶段学生最缺乏哪些知识和能力，哪些方面的语言素养最需要提高，区分大、小差异，有选择、有重点。开创性的分层教学。 2、认真备课，好好上课。时间紧，任务重，上课四十分钟要问质量。在每节课中，教师必须清楚这节课的教学目的和满足什么样的要求。我们必须选择它的教学重点，而不是一切。重点是引导学生学习课文和阅读课文，自读课文完全让学生自主学习。 3、加强写作训练。加强写作训练，从三点入手：第一点多观察人教版九年级语文教案下载，多积累（多积累上面已经说了）。多观察就是培养经常观察周围事物的习惯。第二点是要有更多的情怀。文章往往带有情怀，只有在深情之后，才能迅速而猛烈地发送。第三点多练习。

您可以根据自己的作文训练系列进行综合训练，尽可能提高学生的作文质量。 4、做好学生思想工作。思维决定出路。学生学习汉语的思想问题不解决，就学不好汉语。因此，最关键的问题是解决学生学习汉语的思想根源。六。教学时间表 周开始和结束日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9.3-9.7 9.10-9.14 9.17-9.21 9.25-9.30 10.8-10.12 10.15-10.19 10.22-10.26 10.29-11.2 11.5-11.9 11.12-11.16 11.19-11.23 11.26-11.30 12.3-12.7 12.10-12.14 12.17-12.21教ѧContent 1.解释试卷2.沁园春雪1.我爱这地2.乡忧3.你是人间的四月天1.我看2.说解课后习题3.第一单元测试1.敬业与乐业2.给巴特勒船长的信关于英法联盟远征中国3.教学课后习题4.考卷说解1.论教2.精神的三间小屋3.讲解课后Exercises4.二单元测试1.岳阳楼记2.醉翁亭记3.讲解课后习题4.考卷说解1.湖心亭看雪2.诗词三首3.说解课后练习4.三单元测试1.名著：《艾青诗选》2.共性学习3.课外古诗词读4.考卷说解1.复习第一、二、三单元2.月考3.考卷说解1.纸说解2.考复习3.期中考4.考卷说解1.故乡2.我的叔叔于勒3.说解课后习题1.孤旅行2.integrational learning3.讲解课后习题4.四单元测试1.名著：《水浒传》@integrational learning3.课外诗词读读4.试卷解释1.中国人失去信心了吗？2.怀疑a nd learning3.讲调课课修题1.谈创英文2.Create Declaration3.讲解课后习题4.单元测试16 17 18 1912.24-12.29 Ԫ .2-媪.4媪.7-媪.11媪.14-媞.181.智取生辰纲2.范进中举3.课外背诵古诗4.考卷说解1.三顾茅芦2.刘姥姥进大观园3.课外古诗词读4单元6 test1.复习备考2.期末考1.复习备考2.期末考试备注：教学安排可根据老师个人教学进度进行微调。课堂教学以教读课文为主，自读课文可自行处理。一节课练习中国古典散文。其他是单元测试。课内测试可包括课文（含自读课文）词、常用词、成语等，或课前名诗介绍、专题口语练习等，主要作文可由老师安排根据需要（基本保证每两周一次），本学期不少于8次。 2018年9月2日佘建辉

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