广告心理学教案下载( 打造名师培训培训制度安全生产培训学号201241006001学校林启恩纪念中学)

心理学C证书课堂教学设计创名师创名师培训培训体系安全生产培训实录内容手卫生知识培训内容有限篇幅培训公文写作培训ppt学号201241006001校陆冯林奇恩纪念中学作者张坤厚题乘法口算100题七年级有理数混合运算100题计算机一级题库二元线性方程应用题真心话大冒险题出处学校根据学生的成绩从高到低排名客观地给学生打分和分班 所谓实验班重点班与普通班的区别。学校进一步为不同级别的班级配置教师资源。班级名师教好现象客观反映了学校教学资源分布不均。因此，普通班的学生与班级的老师之间的关系是不同的。实验班教师比较的现象。在心理层面，他们对自己班级的老师不信任也不钦佩，有严重的被遗弃感。作为老师，我不能改变按年级划分领导的做法，但学生的这个心理问题是必须的 面对教学目标，重建师生之间的信任关系，加深学生对教师角色的理解从老师到世界为师 我的老师是我从找老师到找点学的转变。我不是别人广告心理学教案下载，而是我的学生。教师活动。 1PPT投影达芬奇是意大利著名画家。他的老师是著名画家弗罗基奥。在指导下，他从画鸡蛋开始稳步攀登绘画艺术的高峰。他虚心向师学习，不到四年时间，超越了名师。有一次，老师受邀为教堂画壁画。他在两天内画完了基督和两个。天使请达芬奇画第三位天使。达芬奇轻松拿起画笔，只用了半天时间。一位雍容华贵、栩栩如生的天使降落在教堂内。弗罗奇奥大吃一惊，叹了口气。画界的大师们从不拿起画笔，转而研究雕塑。可见达芬奇已经超越了他的老师。真的很蓝，比蓝老师的活动还好。 2 请分析达芬奇的成就能超越他的老师的原因。学生采用配对讨论的方式形成各种意见，并预测学生可能提出的意见。 1 达芬奇的智商很高。 2 教师培养高徒弟。 3 他的成就与自己的努力有关。重点是总结达芬奇的成就

既有个人素质、才能等内在因素，也有遇到名师、名师等外在因素。 3 请分析列奥纳多·达·芬奇离开老师后的成就是否有所犹豫。学生采用配对讨论的方式，形成多种观点，预见学生可能的答案。有正面或负面观点的教师活动。 4 教师不评论学生的答案。继续投射和介绍达芬奇后期画作的成就。投影内容可选达芬奇名画《蒙娜丽莎的微笑》教师活动5 如果一个人已经走到了某个事业的前沿，那么如果他想继续突破自己，取得更大的成就，他应该去哪里学徒？例如，达芬奇 芬奇应该带他的老师去哪里？可预见的学生回答说，没有老师，但他是最重要的。别人比他还惨。哪里找老师？ 2 与第二个孩子讨论他是老板。可以用来讨论的人是第二和第三。 3 达芬奇虽然在油画上达到了顶峰，但他可以学习其他绘画的优秀技巧。 4 你可以崇拜自己为师。你学不会他们学不会的，但你可以借鉴他们的优点广告心理学教案下载，所以不用担心没有好老师。每个人都可以成为我的老师。备注 如果没有学生回答第 5 点，教师应稍微引导和引导学生朝这个方向进行。想一想，因为这是我们班的主题~教师活动6 当学生被引导到第5点时，老师会展开第5点，接触教学过程中的一些现象。比如有的人和同学很少讲课，但成绩一直名列前茅。这是老师在教还是他有意识地在教自己？这样的学生真的需要老师吗？学生可能会回答多种答案~可预见学生答案 1 he 有很好的课外材料，也是老师。 2 他非常认真地阅读课本。 3 他经常问其他学生他不喜欢听老师的课。教师活动。 7 由于这个例子，1 是班上的某个人。因此，教师首先要用表扬和肯定来树立这些学生的自豪感。我很好，避免伤害这些学生的自尊，然后指出这个例子。

孩子的优点和缺点。这些学生的优势和劣势在哪里。他们有很强的自我意识，有选择的能力。他们有很强的品质和缺点。他们并不谦虚。补充材料无非就是你的外部环境。从物质的角度来看，向老师或其他学生寻求帮助与寻求信息没有区别。 8 向老师或其他学生寻求帮助与寻求信息没有区别。同学们同意这个观点吗？说说你的理由。能预见答案的学生有1个同意，即使是补充材料也是由某位老师编写的。 2 同意学生可以互为老师。 3 同意所有教师都有优势。不同意老师是一个有情有怒有悲有喜的人。看不懂会被骂，但至少看书不会被骂。关系不一定够，哥们愿意说，你说的不一定准确 教师活动9 总结 其实不管你有什么观点，都有一个共同点，就是说到底，无论这本教科书如何，您都将依赖您认为有用的东西。是同学还是老师，谁教你借东西？谁是你自己，所以从某种意义上说，你是第一个教自己求助什么的老师，而你自己最开始的第一个老师的指导方向决定了他们以后的行为。如果我可以做我以外的一切，我可以寻求帮助，那么我就会有很多老师，不管有多少老师。首先，我是我的第一位老师。 ~同学们，想一想，我们今天的主题是打造名师。现在，您认为我们要首先培养的名师是谁？要想成功，首先要把自己塑造成名师。为一切而行的名师，是为了正确引导自己，简单地获取知识。获取知识的过程，就是把自己塑造成老师的过程。由于心理活动的不可控性，这里能预见到的学生回答，都是老师事先的回答。有几种突发情况可能难以控制，只能在实践中不断丰富和完善

教案网123