人教版八年级中国历史上册教案下载(2016年六安金安区事业单位医疗招聘考试模拟试题)

第一章：人民教育版八年级历史小册子教学计划

八年级历史小册子教学计划

本学期，我担任了八年级（2）班，历史教学工作。为了使历史教学有计划、有步骤地进行，进一步提高教学质量，本次计划是专门制定的。

一、课本分析

八年级历史教材包括《中国历史》八年级第一卷和第二卷。本教材突出三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加悟性和生动性；三是培养创新意识和实践能力。

教材承认学生是学习的主体，将学生视为第一读者，按照学习心理规律组织教材。教材从全面提高学生素质的要求出发。在知识选择上，宜加强与实际的联系，适当降低难度。它既考虑了现代生产发展和社会生活的需要，也考虑了大多数初中学生当前学习水平的实际可能性。内容编排注重历史学科特点，力求克服“难、复杂、偏、老”的内容，改变教材的呈现形式，改变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。

这本教材贯穿了一些材料阅读，“用你的大脑”等。它虽然不是教材的正文，但却是教材文本的延伸。事实上，它给了学生一定的思考空间，让学生更加自主地学习，有利于拓展学生的知识面，开阔他们的视野，发展他们的智力，激发他们的学习兴趣。同时，开展爱国主义教育和人文教育。因此，要充分利用教材，让学生分组讨论。人们参与观察、猜测、验证、推理和交流等教学活动。本教材以课文为基础。第一卷描述了从鸦片战争到新民主主义革命胜利的历史。总共有 22 节课。

二、班情、学业分析

八年级（2）班，大部分学生对历史学习不感兴趣，所以历史教学应该从培养学生的学习兴趣开始；学生很不靠谱，对史实记忆力差。鉴于这种情况，应该强调的是监督学生的记忆。总之，希望通过努力，提高历史教学质量。

三、教学和学生学习例程

教师要加深对《历史课程标准》和现行教材的理解，提高教学质量；课堂教学要注重45分钟的效率，在教学中贯彻“全面、系统、准确、全面、科学”的“巩固”原则；言简意赅，概念清晰，组织有序。思路清晰，重点突出，难点明确，有效落实“三基”，打好基础，开发学生智力，培养学生能力。

1、做好正规教育，端正学生学习态度，培养学生良好的学习习惯。

2、做好对目标学生、边缘学生、学习困难学生的个别辅导和帮助，要求他们继续端正学习态度，积极参与课堂阅读、思考、实践活动，让他们的成绩可以在原来的基础上走得更远。

3、加强历史基础知识，培养学生思维能力

一是培养多方位的思维能力，引导学生对教材内容进行横向和纵向的分析。在横向方面，把握同一时代历史发展的基本线索，包括政治、经济、文化、军事、民族、对外交往等，历史人物的活动及其历史功能。在纵向方面，要明确历史发展的基本线索。从这两方面提高学习综合、比较、归纳、分析的能力，促进知识向能力的转化。

其次，培养思维能力的准确性，引导学生认识重要的历史事件、历史人物、历史时期、清晰的概念，牢牢把握人物、时间、地点、事件等重要因素，努力拓展知识方面的知识。

第三，培养敏捷的思维能力，引导学生在一定时间内掌握一定量的历史知识，在一定时间内完成一定量的书面或口语练习，不不仅要强调准确性，还要强调速度。既要牢牢掌握课本中的直接知识，又要牢牢掌握间接知识，还要能举一反三，快速反应。

4、体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统学习方式，为探索性学习创造条件。

5、加强教育科研，理论联系实际，做好历史研究。

6、以培养创新精神和实践能力为核心，积极探索教学方法和方法的多元化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。

第二部分：人民教育版八年级第二卷历史教学计划

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2012---2013下学期

八年级历史教学计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以学校工作计划要点为导向，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习实践能力为目标人教版八年级中国历史上册教案下载，开展教学实践活动，努力成为名师。全面实施素质教育。关注学生的发展。

二、教学目标

继续增强学生对历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。培养学生阅读图画、阅读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和使用相关史料学习资料，启发学生想象、联想、分析、综合、比较、概括历史事物。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作、参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义意识，弘扬世界各国优秀文化。完成中国历史八年级第二卷历史教学任务，力争平均分、优秀率、及格率超过东莞市平均水平。

三、情况分析

(一）学生情况分析

初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段。掌握了一定的基本历史知识、合作能力和自主探究学习的能力，能积极参与教学过程和实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力不扎实。学生对历史更感兴趣，但学习意识淡薄，尤其是男生。但也有部分学生对所学内容含糊其辞，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，反感强烈。成为制约业绩提升的主要因素。

(二）课本分析

本学期教授的内容是中国历史和近代史的一部分。教材由单元和课件组成。每个单元是一个学习主题，每个学习主题又分为几个课程。本卷共7个单元，共21课。由文化课和活动课两大类课程组成，以课程为单元。每节课的正文由提示、正文、

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阅读课文、图片、表格、材料、笔记、每节课、课文中的思考题、课后练习和活动建议。正文与教学大纲要求密切相关，可作为课堂教学的一项基本任务。其余内容可根据学生的具体情况提出不同的教学目标和要求。

(三）教学重点难点分析：

重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、第一个五年计划、三大变革、中国共产党第八次全国代表大会,文化大革命,​​十一届三中全会,内部改革和对外开放,邓小平,民族地区自治的内容和意义,港澳回归,和平统一,一国两制两个制度，建立现代海空军，和平共处五项原则，发展外交，科技成果，教育，发展文学、艺术和体育，改变社会生活。

四、具体措施

1.历史事件和历史现象正确诠释了人类社会发展的历史；力求科学、思想、形象的统一。

2.让学生学会学习。鼓励学生通过独立思考、交流与合作学习历史，培养和发现历史问题

3.根据“内容标准”

4.历史现象与现实生活的联系

5. 投影、音频、视频、电影、模型等，进行视觉直观的教学；努力创造条件，利用多媒体和网络组织教学，开发制作历史课件，开展历史学科计算机辅助教学。

7.专注于拓宽历史课程的情感教育功能。在传授知识、培养能力的同时，充分挖掘课程内容的思想情感教育内容，潜移默化地熏陶学生的情感态度和价值观。

五、教学时间安排

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项目时间

中华人民共和国成立巩固第一单元3课时+2课时作业

探索社会主义道路第二单元：4课时+2课时作业。第三单元：建设中国特色社会主义：2课时+1课时；期中复习考试； 2课时

Unit 4 National Unity and National Unity 4课时+2 Unit 5国防建设与外交成就3课时+2 Unit 6 科技教育与文化4+2课作业 Unit 7 Social Life

3 课时期末复习考试

2013-02-20 新课程标准第一网系列教材

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第三章：七年级历史小册子教案PEP版

个人教育版七年级历史小册子教学计划

一、指导思想：

在新课程标准的指导下，实施和推进课程改革，形成先进的课程结构和全面的教学理念，提高语言能力和教学能力；建立历史与其他学科对话的能力，努力提高教学境界；实施综合学习，提高学生综合分析能力。

二、教学目标：

1、完成七年级第一本书学到的内容；

2、提高教学质量，力争通过期末考试综合评价进入全县乡镇中学中游。

三、具体想法：

1、 加强思想政治工作和日常管理，重视非智力因素的作用。对于“学习困难学生”，要调动他们的学习积极性，培养他们的自觉性，引导他们学法。

2、 加强理想未来教育、学习目的教育和情境教育。学生学习良好，以确保在考试中取得圆满成功。

3、 强化质量意识，优化课堂教学结构，强化课堂讲授与实践，认真做好课后修优补错。

4、 加强对弱势学生的检查监督。及时发现和解决问题。

5、复习阶段一定要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，理清概念，提示规则，指点迷津，提高学生复习和解决问题的能力和速度。

6、引用信息和学习经验。我经常向老老师学习，经常听课。

7、认真组织考试，加强综合训练，抓住题目薄弱环节，及时补齐。

四、教学任务及要求：

七年级历史教学要求学生学习和掌握基本的历史知识人教版八年级中国历史上册教案下载，即理解历史的基本线索，理解重要的历史事件、历史人物和历史观点，理解重要的历史概念。

历史教学要引导学生学会按时间顺序观察历史的发展变化，引导学生收集和使用相关的历史学习资料，激发学生对历史事物的想象、联想、分析、综合和比较。归纳总结、相关历史问题简评等表彰活动，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作、参与的能力社会实践。

五、教学理念：

１、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。正确叙述和分析历史，实现思想性和科学性的统一，观点和材料的统一。

２、 继续深入课堂教学改革，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立以学为主体、以教为先的教学观，学习与指导相结合，充分彰显学生主体地位。

树立全面发展、积极发展的教育理念，坚持教与育相结合，提高课堂效率，重视学生学习方法的引导和学习习惯的培养，鼓励学生积极探索新知识，提高学习质量和学习效率，尝试历史活动课教学。

３、 进行第二堂历史课。通过举办历史讲座、故事会、创办历史报刊等形式，培养学生学习历史的兴趣，提高学生表达、分析、综合、比较和总结问题的能力。跟进辅导，与学习困难学生交谈，减少学习不良的原因，因材施教，分类指导，大规模提高教学质量。

六、主要教学措施：

1. 夯实基础，培养学生能力。

本学期的教学内容是完成七年级中国历史小册子。梳理各个阶段的历史线索，总结各个阶段的历史特征，寻找人类历史发展的规律，是本学期教学的核心内容。这个一定要打好基础，

引导学生自主探索历史发展规律，培养学生的能力。

2. 优化课堂教学结构，在课堂上进行集中讲授和实践，认真做好学生的培养和课后补差。

3.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣

根据学校本学期的计划，信息技术的运用是一项重要内容。应学校要求，我在这半个学期尝试用直观、生动的多媒体教学方法改进以前的教学。科目成为学生最喜欢的科目，课堂教学正朝着有趣、活泼、有趣的方向努力。

4. 加强对个别学生的检查和监督。及时发现和解决问题。

5.加强综合培训，把握学科薄弱环节，及时补救。

七、教学进度

教材第一年第一卷历史共22课，从我国古代居民到魏晋南北朝。每课内容为一课时的教学内容。新教材主要贯彻基础知识、能力培养、思想教育三大教育目标，重点关注历史发展线索、重大事件和人物、经济文化重要史实。这学期有二十周。第十八周是广州少年一号历史测试。除去考试周，大约有32个课时，其中22个课时为新课讲授，4个课时为单元复习。 , 期中复习占用两个课时，期末复习占用四个课时。具体安排如下：

第一周到第五周，1-6节课一共6节课

从第六周到第八周，7-11节课有5个课时。

第九周期共复习2个课时

第十周期期中考试

从第 11 周到第 12 周，第三单元（12-17 课时）共 6 个课时。

第13周到第15周，第4单元（18-22课时），共5课时

第十个

六、第十七期末复习统一考试

认真贯彻落实上述教学计划，争取新学期教研工作再上新台阶

第四章：PEP版七年级历史小册子教学计划

个人教育版七年级历史小册子教学计划

一、指导思想：

在新课程标准的指导下，实施和推进课程改革，形成先进的课程结构和全面的教学理念，提高语言能力和教学能力；建立历史与其他学科对话的能力，努力提高教学境界；实施综合学习，提高学生综合分析能力。