人教版八年级中国历史上册教案下载(历史教学计划的旨在增强学生对中国近代历史的学习兴趣)

历史教学计划的目的是提高学生对历史的兴趣，使学生能够掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史的基本特征和发展趋势。期间。一起来看看学习编辑整理的八年级历史书的教学计划吧。希望对你有帮助。

个人教育版八年级历史书一教案第一章

通过学习，学生将能够了解近代中国的历史发展，从外来殖民者的入侵到民族自救，到抗日战争的爆发，到南京国民政府的垮台，重大历史事件、重要历史人物、历史现象和历史发展的基本线索，理解重要历史概念。

过程和方法

组织学生收集整理历史知识人教版八年级中国历史上册教案下载，能够对历史现象进行初步的总结、比较和概括，形成独立思考的能力

情感、态度和价值观

初步培养爱国主义、在压迫面前战斗和探索的精神。树立为国家和民族的发展而奋斗的历史使命感。

教学资源分析教材基本结构

本学期主要教授中国近现代史。它概述了从1840年鸦片战争到20XX年南京国民政府垮台的100多年历史。主要包括两条线索。一是外国势力的入侵和中国人民的反抗；二是现代化进程。

重点难点分析

1.不同历史时期历史事件的联系。

2.分析了重要历史人物对中国近代史发展的推动作用。

3.合理分析总结问题的能力

学生基本情况分析

第一年学习后，大部分学生都有自己的学习方法，也能熟练回答历史问题，语言得体准确，具备一定的分析能力。但是还是有一些学生容易分析问题，成绩不是很理想，上课热情不高。因此，本学期将重点教授这部分学生，调动学生的学习兴趣，夯实基础，提高学生成绩。

教学方法设计

1.采用合作探究式学习方式，让学生掌握基础历史知识，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

2.采取阶段性测试的形式，测试学生对知识点的掌握和应用能力，及时调整教学计划。

教学评价计划

通过分析试卷的重难点、题型变化、易错点等，了解每个学生的学习情况，检查不足。注重提高学生分析历史问题的能力。

提高教学质量的主要措施（含最后1/3的帮扶措施）

1.认真准备每一节课。

2.在解决问题的过程中，我们不断提高学生分析问题的能力，同时加强学生对基础知识的掌握。

3.提高教师自身的专业和教学水平，向优秀教师学习。

4.最后1/3的同学，重点关注以下几个方面（1)要注意基础知识的掌握。在做练习的过程中，要求他们花大部分时间做基本问题。（2)在课堂上，这些学生也更容易溜走，所以要多关注这些学生在课堂上的情况，给他们一个表达自己的机会。

(3)多关注他们的小闪光点，多多表扬他们，帮助学生建立自信。

个人教育版八年级历史书1教案第二章

一、指导思想

以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索课堂教学新模式，全面实施素质教育。关注学生的发展。

二、学生情况分析

初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段。掌握了一定的基本历史知识、合作能力和自主探究学习的能力，能积极参与教学过程和实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力不扎实。学生对历史更感兴趣，但学习意识淡薄，尤其是男生。但也有部分学生对所学内容含糊其辞，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，反感强烈。成为制约业绩提升的主要因素。

三、课本分析

本学期教授的内容是中国历史和近代史的一部分。教材由单元和课件组成。每个单元是一个学习主题，每个学习主题又分为几个课程。本册共7个单元，共25课（包括4课活动课）。由文化课和活动课两大类课程组成，以课程为单元。每课课文由提示、正文、阅读课文、图表、表格、材料、笔记、每课、课文思考题、课后练习、活动建议等组成。正文与教学大纲要求密切相关，可作为课堂教学的一项基本任务。其余内容可根据学生的具体情况提出不同的教学目标和要求。

四、教学目标

继续增强学生对历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。培养学生阅读图画、阅读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和使用相关史料学习资料，启发学生对历史事物进行想象、联想、分析、综合、比较和概括。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作、参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义意识，弘扬世界各国优秀文化。完成中国历史八年级第二卷历史教学任务，力争平均分、优秀率、及格率超过东莞市平均水平。

五、教学重点和难点：

要点：开国大典、反美援韩，《中华人民共和国土地改革法》，第一个五年计划，三个改革，中共八大，《》，十一届三中全会委员会、内部改革开放、邓小平、民族地区自治的内容和意义、港澳回归、和平统一和一国两制、建立现代海空军、和平共处五项原则、外交发展、科技成果、教育、文学、艺术和体育的发展，以及社会生活的变化。

难点：新中国成立的重大意义、抗美援朝的原因、土地改革的意义、《中华人民共和国宪法》的性质、本质社会主义改造、社会主义建设失误的原因、“灾难”、“经济特区”、“一国两制”的含义、万隆会议、“三方面”的认识、建立就业制度和社会保障制度。

六、教学措施

1、认真钻研新课程的教学目标和要求，认真备课，明确重点难点，在传授知识的基础上开展思想教育和能力培养。

2、教学方式要灵活多样，注重教学技巧和教学艺术，加强课堂教学设计，增强趣味性和幽默感。要充分利用多媒体、历史地理、图片、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

3、增加课堂容量，讲课简洁明了，减轻学生负担，提高课堂效率。

4、 这个学期我想教学生学习历史的基本方法，尤其是如何写历史论文。在教学中，注重改变学生的学习方式，从学生的实际情况出发，注重调动学生的积极性和创造性思维，使学生具有相互推论的能力；注重充分发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，在教学中自觉培养学生思维的严谨性和逻辑性，提高学生的思维质量。

5、认真完成学校交办的各项工作。

6、成立历史学习小组，交流试题，有效提高历史学业成绩。 7、在历史教学中培养学生良好的道德情操人教版八年级中国历史上册教案下载，激发学生的爱国热情。

七、德育援

通过本学期中国近现代史教学，学生将体验我国的经济、国防、外交、科技，

教育、文化等方面的巨大成就，增强了爱国主义精神，培养了实事求是的精神和崇尚科学的态度。了解我国基本国情，了解我国社会主义初级阶段社会历史发展规律，了解社会主义现代化建设，是一个曲折而漫长的过程。从现代中国社会的不断发展中，我们可以认识到中国共产党领导的必要性。坚定建设中国特色社会主义的信念。初步确立了为祖国社会主义现代化建设作出贡献的人生理想和社会价值观。

教学安排

每周教学内容

中华人民共和国成立巩固第一单位

中华人民共和国在第二单元的建立和巩固

中华人民共和国在第三单元第一部分的建立和巩固

四、二单元社会主义道路探索

第五单元二单元社会主义道路探索

第六单元社会主义道路探索。

第七单元，建设有中国特色的社会主义

第八单元三，建设有中国特色的社会主义

第九单元三，建设有中国特色的社会主义

第十单元民族团结与民族团结-

第十一单元第四民族团结与民族团结-

第十二部队第五部队国防建设与外交成就

十三期中期评估

国防建设与外交成果第十四股

第15单元第六期科学教育与文化

Unit 16, Unit 6, 科技教育与文化

第十七单元第七节社会生活

第十八学期末复习

第十九期期末考试

个人教育版八年级历史小册子3教案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以学校工作计划要点为导向，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习实践能力为目标，开展教学实践活动，努力成为名师。全面实施素质教育。关注学生的发展。

二、教学目标

继续增强学生对历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。培养学生阅读图画、阅读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和使用相关史料学习资料，启发学生对历史事物进行想象、联想、分析、综合、比较和概括。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作、参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义意识，弘扬世界各国优秀文化。完成中国历史八年级第二卷历史教学任务，力争平均分、优秀率、及格率超过东莞市平均水平。

三、情况分析

(一)学生情况分析

初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段。掌握了一定的基本历史知识、合作能力和自主探究学习的能力，能积极参与教学过程和实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力不扎实。学生对历史更感兴趣，但学习意识淡薄，尤其是男生。但也有部分学生对所学内容含糊其辞，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，反感强烈。成为制约业绩提升的主要因素。

(二)课本分析

本学期教授的内容是中国历史和近代史的一部分。教材由单元和课件组成。每个单元是一个学习主题，每个学习主题又分为几个课程。本卷共7个单元，共21课。由文化课和活动课两大类课程组成，以课程为单元。每课课文由提示、正文、阅读课文、图表、表格、材料、笔记、每课、课文思考题、课后练习、活动建议等组成。正文与教学大纲要求密切相关，可作为课堂教学的一项基本任务。其余内容可根据学生的具体情况提出不同的教学目标和要求。

(三)教学重点难点分析：

要点：开国大典、反美援韩，《中华人民共和国土地改革法》，第一个五年计划，三个改革，中共八大，《》，十一届三中全会委员会、内部改革开放、邓小平、民族地区自治的内容和意义、港澳回归、和平统一和一国两制、建立现代海空军、和平共处五项原则、外交发展、科技成果、教育、文学艺术体育发展、社会生活变革。

四、具体措施

1.以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，客观分析历史人物、历史事件和历史现象，正确解读人类社会发展的历史；坚持历史与理论相结合的原则，力求科学与思想的统一与生动。

2.注重学生学习方式的转变，注重学生学习历史知识的过程和方法，让学生学以致用。鼓励学生通过独立思考、交流合作学习历史，培养发现和解决历史问题的能力，养成探究学习的习惯。

3.根据不同知识水平和能力水平的“内容标准”要求组织教学。

4. 关注历史知识的多层次、多层面的联系。要特别注意历史发展的纵向联系；同一历史时期的横向联系；历史发展的因果关系；历史现象与现实生活的联系；历史知识与其他相关学科知识的联系和渗透。

5. 积极探索多种教学方式，组织开展丰富多彩的教学活动，充分开发利用课程教育资源。

6. 注重教学方法和教学方法的多元化和现代化。积极利用教学挂图、幻灯片、投影、录音、录像、影片、模型等方式进行直观、直观的教学；努力创造条件，利用多媒体和互联网组织教学，开发制作历史课件，开展历史学科计算机辅助教学。

7.专注于拓宽历史课程的情感教育功能。在传授知识、培养能力的同时，充分挖掘课程内容的思想情感教育内容，潜移默化地熏陶学生的情感态度和价值观。

五、教学时间安排

课程和时间

建国巩固第一单元3课时+2课时作业

第二单元：探索社会主义道路4课时+2课时家庭作业

第三单元，建设中国特色社会主义，2课时+1课作业

期中复习考试 2 课时

Unit 4 National Unity and National Unity 4课时+2课时的作业

第五单元，国防建设与外交成果，3课时+2课时的作业

Unit 6 Technology Education and Culture 4 课时 + 2 课时家庭作业

Unit 7 Social Life 1 课时

3 课时期末复习考试

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