队列训练教案下载(队列队形教学教案--队列队形练习教学生资料)

队列编队教学教学计划编队练习教学生建立正确的坐、站、走、跑等姿势，使内容目标松散的群体成为有组织、有纪律、有禁止的群体，为常态化铺平道路未来体育教育的发展。顺序时间教学内容组织教学方法及要求练习次数1、 根据班级大小、性别、身高，站成四排。开一、组织班级组队：xxx xx xxx start 5′二、公布本节课内容和xxx xx xxx目标xxx xx xxx分xxx xx xxx☆一、队列练习组织：五栏横队1、立正阵型：同上教学重点：教学方法：①身体直立1、老师介绍动作要点，然后②重点是密码指导学生练习2~3 ③手臂姿势是对的2、老师针对发现的问题队列训练教案下载，如： ④ 抱胸、抱胸、左右倾斜身体等情况的示范示范，2、小息撅。教学重点：3、提出要求，分组练习，①保持上半身直立姿势，老师或组长一一纠正，1-2②脚的方向和距离正确和导游。分 ③重心在两脚之间。教学方法：同时站立。 3次基础教学法：3、清晰：向右看——齐1、根据要领。反复练习和转身。 ① 转过身，迅速就问题达成一致。

教师先到基准学生35②调整步长为正前方，纠正方向③前后对齐，左右线上直立，然后返回原位④间隔跳高满足要求，给密码。 3、分组练习，组长批改，老师检查。 2次这个4、集体连续做对齐动作。对齐后，基准学生可以向前或半脸左转右转。第1页队列形成教学教案的第1页学生再次练习对齐，老师再次纠正学生的方向和身体姿势。教学方法：4、报数1、 练习简短而精彩的数字报告。教学重点：2、反复练习转头报数，5次 ①准确快速3、通过“报数游戏”练习，②声音短促（如“1、2、3”改为“3、2、1报号；用不同的动物名称报号；报号时不要报5的倍数。休息时先站好，然后休息5、解散速离开原位，1分钟动作要点：听到密码后，教法：迅速离开原位，1、讲解收集方法，手势变需要积分和收藏。可以用6、collection 用公式来解释动作，方便学习和教学。记忆，“三快，一，不①快——所有组装的学生跑起来笑”，四派对一定要快，标杆同学和领导站2、老师一定要不断换直离子和位置要快，对齐要快，练习集（（横列组装）②静态——集会时不说笑，不随时指出问题，改进，制造麻烦，3、teacher边跑边组装 ③齐---左右对齐，位置和方向前后，可分公母，排列整齐。

比赛教学方法：7、向左（右）转1、演示和讲解动作方法。教学重点：2、进行分解教学，听到“转弯时上身直立，重心向左（右）转---”。密码后，按照明确的方法将轴脚向左（右）②转，向左（右）③转至正方形；听到“双”的命令后队列训练教案下载，后背 6④双腿伸直，双腿对齐，双脚快速移近前脚，摆正姿势。 3、group 完成练习，统一密码下分组练习，及时纠正动作，4、group 练习教学竞赛，增加练习兴趣。 5 教学方法：1、演示动作要领。 Page 2 Page 2 队列形成教学计划8、齐步---走2、摆臂练习到位：教学要点：a、分解练习 b、由慢到快 ①精神面貌---精神饱满连续手臂摆动练习。 4②第一步---大而有力，就是3、原地臂腿协调练习。上前命令：“原地站立——走！”听到③手臂动作的指令后——手臂自然摆动，原地踩踏，双臂④上身——跟着要领自然摆动。 ⑤匀速行走4、 分组练习走路和站立等速。教师和组长分别检查并纠正动作。 5、 一起练习走路和站立。组织：五行，五位教师引导学生总结回答问题；编队：同上部分布置作业。要求：调动学生的学习积极性。教学总结第3页第3页队列编队教学计划第4页第4页

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