幼儿园教案下载( 精品文档喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性近阶段)

精品文档幼儿园有趣的教案 喜欢小动物似乎是每个孩子的天性。最近阶段，我们班的孩子们和小熊猫、乌龟、小鸟等可爱的动物们交上了朋友。小动物不时出现在好听的故事中。童谣中活泼有趣的画面和趣味游戏，深深吸引了每个孩子对小动物的浓厚兴趣，促使我们开展了一系列以可爱的小动物为主题的活动。在这些活动中我们创造了为了让孩子们通过不同的方式直接感知和体验机会，用各种形式帮助孩子感知和积累常见小动物的基本特征、生活习惯和奇闻趣事的表现，逐渐加深了孩子们对事物的感受和理解。同时激发孩子们在现有经验和能力的基础上进一步表达对小动物的热爱的愿望。可爱的小动物们的综合活动就是为了满足这种强烈的欲望。本次活动是通过为孩子创造一个轻松随意的环境，通过师生共同游戏的形式，让孩子积极参与自由自主的游戏情境，乐于交流的愿望而产生的。孩子们自己设计、创作、制作等。经过一系列的活动，充分调动了他们的活动热情，满足了每个孩子的表演和表达的愿望和需求，实现了孩子们原有的体验的再现、融合和改进。两个活动目标 1.初步了解各种小动物的特点，使用各种材料 将120份精美的文件装扮成各种小动物。 2 鼓励孩子在游戏中大胆创作和表演。充分展现自己的感受。做和玩的乐趣。 3 引导孩子在活动中学会合作、互相帮助幼儿园教案下载，体验游戏的乐趣。三 活动准备 1 通过课堂环境，孩子们通过家长提供的参观条件，积累了常见小动物的基本特征和生活习性。 2 材料、广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用长布雪碧瓶盖、软泡果冻壳羊毛一次性杯子、头带、蛋糕盒、发夹、牛角、独木桥等工具，剪刀，透明胶，双面胶，强力胶，3个宽敞的活动室，4个录音带，《快乐动物园》录音机，4个活动，1个讨论他们心中的可爱小孩子 动物 因为我们已经开展了相关的主题活动前一阶段，孩子们对小动物印象非常深刻。孩子一字一句地表达自己的意见。 2 引导孩子回忆和讨论各种小动物的特点。试着想象他们会变成什么样。在220个精品文献活动中，孩子们各抒己见，大胆畅所欲言，想变成一只可爱的小山羊，思想变成一只小猪，欣欣想变成一只可爱的小猫…… 3个孩子各选All各种材料来装扮自己。孩子们谈到用羊毛粘在白色的衣服上，可以当羊毛。在蛋糕盒上画格子会变成龟背上的壳，果冻壳会变成梅花鹿的角…… 4孩子们互相配合，互相帮助。教师作为合作者、参与者和指导者参与生产。活动中，博博小朋友帮助文文将羊毛贴在背上，制作羊毛。玉宇帮思思穿上猪。鼻子飞飞和佳佳一起制作了一个贝壳，戴在了她的背上。杉杉撕下透明的胶水，把果冻壳装在了西西的头上。一只梅花鹿出现了……虽然是孩子们第一次给动物装扮，但也是因为在这里积累了丰富的知识和经验，他们也

展示充分的舞台，就是用一些废旧物品来表达对动物的热爱。一个女孩的头巾一转眼就戴在了她的头上，一只猴子出现了，思思在雪碧瓶盖上挖了两个洞贴在她的鼻子上，一只猪鼻子出现了乐乐拿了两个我做的一次性杯子320罚款文件，变成了山羊角。欣欣用几根吸管贴在脸上，装作小猫小蜜蜂。头上有两根分叉的树枝，看起来像一只梅花鹿的角……欣赏了别人的作品后，我高兴地唱起了歌。动物园6安排了运动会场地并介绍了比赛规则。孩子们分为4组，每组从第一个孩子开始，快乐地跳起来。走过独木桥拿到水果后，原路返回。此时，孩子们情绪高涨，被激起的情绪立即被调动起来，但随着开始的声音，他们一个个被扔进了游戏中。游戏老师充当裁判，指导幼儿。 8 活动结束后，引导幼儿收拾行李回家休息。幼教老师拿起后背，抬起后背打扫活动室。五点反思与分析。就像小动物一样，每个学龄期的孩子都很可爱、听话、讨人喜欢，而这项活动是基于孩子们喜欢小动物的事实。原本设计这个活动的主要目的是让孩子们在游戏中使用420个精美的文件，发挥他们的想象力和大胆的创造力。尝试使用各种材料来打扮自己，但在实际操作活动中，我发现孩子们的想象力和创造力远远超出了我的想象。和班上的两只小鹿一样，各有可爱，各有各的独特之处，贝贝小孩进行模拟 梅花鹿特意选择了两条分枝，从远处看她打扮成梅花鹿和西溪小孩使用两个心形果冻壳。我们必须从他的头顶往下看。把它想象成一只小鹿。用他的话来说，我是一个小小鹿角。我还没有长大。想想他说的，有几分道理。男孩不坏。他其实想过用女孩的头带。用一块布把自己伪装成孙悟空。他的大胆创新和创造精神被一致认为是班上最可爱的动物。其余的孩子在活动中也表现出色。充分发挥想象力，动手动脑去创造最值得我的。令人欣慰的是，此次活动中孩子们团结互助的精神充分体现了他们不仅改变了过去自私的观念，主动帮助他人为他人赢得荣誉，而且在实现互助互助。在整个活动过程中，只作为合作者、参与者和指导者参与其中。帮助孩子在原有知识的基础上，引导孩子运用自己的知识。幼儿真正实现了他们的教育目标。活动1在幼儿园真的很开心。 1 活动目标。我喜欢去幼儿园体验和老师的同伴一起做活动的乐趣。 2 活动准备 1 记录孩子在幼儿园的日常生活视频或拍摄幼儿园活动照片的材料准备。 2 资源利用。邀请几个大班或中班的孩子参加。 3. 儿童活动的操作材料。 “健康社会●幼儿园真快乐”。三个活动流程 1. 引导孩子观看 谈论视频或照片

幼儿园一日活动问孩子在幼儿园做什么，你最喜欢玩什么？引导孩子畅所欲言 鼓励孩子大胆说出自己的想法 引导小班幼儿看图，说说图片的内容 鼓励孩子在喜欢的活动下方的小圆脸上画笑脸 游戏找朋友4活动延伸家分享教育引导家长经常和孩子聊幼儿园的乐趣激发孩子快乐上幼儿园的欲望活动2老师晨间活动目标1配合肢体动作学习童谣2体验师生情 2 活动准备材料配套教育挂图《领域活动语言教师早》 三个活动流程 1 教师展示教育挂图，引导孩子观察和讲述图片内容。结合挂图朗读童谣，帮助孩子理解童谣的内容，启发孩子思考是什么让太阳笑，鸟儿叫。 2 教师和幼儿背诵童谣。孩子们学习背诵童谣。老师注重帮助孩子发音老师早期的发音，让孩子掌握礼貌用语。老师早早地和孩子们一起背诵童谣。 3 教师分角色引导幼儿演奏童谣。有礼貌的孩子激发孩子做有礼貌的好孩子的愿望。四活动延长生命活动。早上孩子进幼儿园时，引导孩子用老师早点和老师打招呼。活动三玩具一活动目标 1 喜欢玩玩具 感知玩具的特点和怎么玩 2 知道玩具有很多种。 2.活动准备。 1.体验准备。孩子们熟悉他们带来的玩具。 2. 材料准备。孩子们带来一个玩具。电动手动玩具的标志图。 3.环境被创造和布置成玩具城市场景。 2020年员工手册装修公司员工手册广告公司员工手册员工手册员工手册模板《实地活动玩玩具》三活动流程1玩具展小朋友免费观看玩具摆放2我的玩具朋友小朋友介绍玩具指南过去几几天来，宝宝们都带来了他们最喜欢的玩具。现在谁想告诉大家你的玩具是什么，怎么玩，鼓励幼儿大胆地与他们的伙伴交流。特点和玩法。孩子们在谈论如何玩刚才的玩具。如何让玩具动起来 和幼儿说同样的话。其他玩具是手动的。他们不需要电池。我们可以用手让它们移动。玩具排队时，请带电动玩具和手动玩具两队站在相应的标志前。幼儿互相检查他们是否站立并玩 4 个玩具。幼儿交换和玩玩具。探索如何玩不同的玩具。幼儿交换玩具玩耍。幼儿交流你和谁一起玩。怎么玩和自己的玩具一样。操作区延伸四项活动引导幼儿通过玩各种玩具的活动，发展幼儿的小肌肉运动，进一步感受玩具的趣味活动。幼儿园活动目标 1 熟悉幼儿园和班级环境 熟悉本班老师 2 活动准备 920 份精美文件 1 材料准备小礼物 每个孩子一个相机 2 环境营造 幼儿园班级环境布置温馨童趣 3 材料配套 儿童活动操作材料《健康社会〃幼儿园如我家》亲子手册《实地活动〃参观幼儿园》“实地”

活动 〃捉迷藏“三个活动过程 1 孩子熟悉幼儿园环境，家长陪同下班的孩子，老师参观幼儿园班级活动室。老师的孩子在课堂上 老师拍了一些孩子 活动片段 2 组织孩子观看视频，了解他们在哪里，看看他们在活动中的表现 3 引导孩子浏览操作材料“幼儿园就像我的家”，畅所欲言 4 离开幼儿园时，老师给每个孩子一件小礼物，鼓励孩子快乐上幼儿园。5 老师可以针对个别孩子的焦虑，灵活采取干预策略。四项活动延伸。玩偶活动室内布置房屋建筑角艺术角1020精品文献等活动ty 地区。幼儿园语文教学中放置了孩子们最喜欢的玩具。设计 1 猴年捞月活动目标 1 了解故事寓意，知道遇到麻烦要动脑 2 通过故事和小实验深入了解故事情节 3 和小伙伴一起玩水下成像游戏激发孩子探索科学的兴趣 活动准备 1 原声故事《钓猴“月亮” 2 每张桌子上有一盆水和一个手电筒。活动流程 1 以猜谜的方式引入，激发孩子们的兴趣——有时挂在桌子上山腰，时而挂在树梢上，时而像圆盘，时而像镰刀 2 老师讲故事“猴子捞月” 说到老猴子说他会想办法让月亮升起来的时候，停下来讲出来，让孩子们讨论猜月亮是怎么升起来的。为什么月亮起不来？3 然后欣赏故事，老师就故事提出问题，猴子叫什么名字？小猴子在井里找到了吗？怎么称呼的？大猴子跑过去，看到了老猴子的反应。他们用什么方法钓月亮？它对小猴子说了什么？我听过这个故事。你明白了什么？一组4个小实验，“水成像” 用手电筒作为月亮盆和水井，让孩子用手观察水中月亮的影子是什么样子 钓月亮是怎么回事，让孩子感知水面水面时常，月亮是圆的，用手抓水面，有波纹影，破了。 “猴年捞月”活动的延伸，让幼儿通过阅读书籍，进一步加深对故事的理解。魔镜活动目标 1 了解故事中小白兔是如何打败大灰狼的 了解魔镜的意义 2 让孩子了解凸透镜的成像特性和生活中的应用 1220精品文档 3 体验搞笑有趣哈哈镜成像感受 哈哈镜中人的不同变化 活动准备放大镜、凸透镜、“魔镜”挂图、挂图、胶带。小白兔也有一个神奇的玻璃。你想知道吗？ 2 展示《魔镜》的挂图，让孩子们欣赏老师讲故事的过程并提出问题。小白兔在玩的时候发现了什么？什么是好方法？ 3 展示放大镜，让孩子感受玻璃的神奇，知道放大镜可以放大物体，然后启发孩子讨论如何用这个神奇的玻璃打败大灰狼 4 看书听到故事。老师播放故事磁带。请孩子们边看图片边听故事。 《魔镜》进一步了解故事内容并提问。小兔子用什么方法吓跑大灰狼？打败大灰狼5引导幼儿

探索凸透镜在生活中的应用。 1320份精品文件激发孩子们继续探索玻璃的魔力。当你看一个近处的物体时，当物体变大时，它会变小，物体是倒置的。这种玻璃是凸透镜。生活经验告诉孩子们在哪里见过这样的镜子。请孩子们讨论然后交流生活中凸透镜的使用。 6 师生讨论。孩子们知道凸透镜的外观和用途。想想你还见过哪些其他的镜子。老师总结了平面镜、凹透镜、哈哈镜等活动。小朋友们，你们知道哈哈镜的用处吗，那我们就去三楼的哈哈镜了解一下吧。巩固掌握哈哈镜知识。醒来后的惊喜。大胆想象，讲述画面内容 2 在作品中体验父亲对儿子无声的爱。活动准备 1 让家长帮助孩子回忆和父亲一起玩的开心事 2 一对父子图 3 教学挂图，儿童活动第三册第 29 页 过程的第一部分 1420 精品文档是显示图片。父子俩鼓励孩子们大胆猜测父子之间发生了什么。第二个基本部分。教师展示挂图或儿童读物，引导孩子理解故事内容。根据需要提出问题。图1 第一个假期早上儿子们在做什么，父亲和叔叔们在做什么？你在哪里看到他们你想把你的儿子带到哪里？设置悬念 A.显示没有背景的第四张图片。请儿童谈谈如果他们是故事中的儿子，他们会有什么感受。 b 展示一张带背景的挂图，让孩子们说出这个地方是什么，儿子心中的风景如何，父亲为什么躲在树后 c 老师看图，完整地讲述故事帮助孩子们了解轻手，通过动作模拟，知道假期在森林里玩的究竟是什么 儿子的心愿 这部动画片体现了父亲对儿子的深情，可以鼓励孩子彼此相爱 关爱活动延伸了如何表达她对父亲的爱。快乐小公主活动目标 1 了解故事内容，知道给予也是一种快乐 2 了解让自己快乐的方法，在生活中保持快乐的心情，准备呼啦圈“快乐小公主”故事胶带教学墙图“快乐小公主”活动流程开头 Part 1 展示呼啦圈介绍提问，孩子们玩过呼啦圈，玩呼拉圈有什么感受？致我们的好伙伴。 2 总结。每个人都有自己的快乐和不快乐。不快乐会导致身体不好。家人和好朋友也会担心。所以我们必须让自己快乐，并与我们周围的人分享这种快乐。人二 基础篇 1620 精品文档 1 老师放录音机让孩子们听故事《快乐的小公主》，并提出以下问题 故事的名字是小公主住在哪里，她为什么不开心？故事中有哪些小动物？ 2 小公主后来找到幸福了吗，她是怎么找到幸福的，真正的幸福在哪里？ 2 老师再放录音机让孩子听故事《快乐》《小公主》加深孩子们的感受

记忆

3 老师出示挂图《快乐的小公主》，引导孩子看图，讲故事，让孩子了解让自己开心的方法。第三部分是最后老师引导孩子们讨论如果我们不开心可以用什么方法让自己开心。如果我们的小朋友和家人不开心，我们应该用什么方法让他们开心呢？活动延伸孩子回家与父母讨论快乐的方法，帮助自己和他人让大家快乐，生活在快乐中，学习如何活出猴子 活动目标1.仔细观察图片，理解图片，并愿意表达自己的理解和感受。 2. 了解猴子模仿的特点。 3、利用老公的动作和表情进行讲故事，刺激表演。活动准备图片 道具四件、草帽、杆数、《猴学》伴奏带。树猴面具 活动流程 1 展示猴面具 是谁？现在会有一群猴子在树上玩耍。他们身上发生了哪些有趣的事情？一起来看看情况吧。 2 展示图片 1. 你看到你丈夫在做什么？丈夫提着一大堆帽子到城里去卖。坐在树下睡觉时发生了什么？ 3 显示图片。猴子为什么跳上树干什么呢？老公看到老公说的话，怎么这么着急，老公对猴子说了什么？猴子把帽子给了丈夫吗？这样做，它也这样做，我丈夫开始考虑结果。 5 展示图片 4幼儿园教案下载，我丈夫想出了一个更好的方法来归还帽子。 6 通过音乐欣赏故事，查找每张图片中的关键词，伸手，挠挠头，扔掉。贴到对应的屏幕上，讨论一下爷爷的1820精品文档最后想出的方法。 7 看图，讲故事。鼓励孩子完整讲述这个故事，引导他们说说这是一只什么样的小猴子。这8个表演故事让孩子们用动作来展示图片中发生的事情。用帽子等道具引导孩子进行角色活动。在表演区放置教具，让孩子们表演故事。小桃仁 活动目标 1 听故事，了解孩子 桃子发芽的条件和过程 2 尝试用恰当的语气表达故事中人物的对话 3 知道是谁帮助小桃仁理解了桃子的快乐心情小桃仁的成长 活动准备 1 有一定的植物发芽知识和经验 2 故事磁带挂图 幼儿读物 活动过程 1 谜语介绍 1 谜语引导孩子猜答案 桃子，孩子们你吃过桃子吗，桃子是什么吃完桃子离开，小桃仁怎么长成小桃树，听完故事引导孩子讨论，你就会明白二老师给孩子讲故事帮助幼儿分析理解内容故事中的 1920 年精品文件。 2 教师用不同的语气，富有表现力地讲故事，问故事的名字是什么。小桃仁最后变成了什么？ 3 结合图片，帮助孩子理解故事内容，引导孩子体验春风、春雨、阳光、老桃树对小桃仁的爱和不同的对话。光芒从泥浆的缝隙中射进来。这灯是谁？当阳光照在身体上时，太阳感觉如何？太阳在说什么？外面的小桃子多美啊，力气大的出来了。 2020年该怎样引导幼儿

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