一年级语文上册教案下载(2019年小学一年级语文上册全册教案2019——2020学年度)

2019小学一年级汉语第一本书完整教学计划2019-2020第一学期一年级汉语教学计划月周课教学内容备注8.22-8.26 1 8 规范化教育，口语交流1和2、我上学了1 8.29-9.2 2 8 我去学校了2、识字1、识字2、识字3 9.5-9.9 9.12- 9. 16 3 8 识字4、识字5、语文园地一、快乐读吧4 8 试卷一、汉拼音1、汉拼音2、汉拼音3 9.19-9.23 5 8汉语拼音4、汉拼音5、汉拼音6、汉拼音7 9.26-9.30 6 8 汉语拼音8、语文园地二、考卷二、汉拼音9 十一月假期汉语拼音10、汉拼音11、汉拼音12、汉拼音10.10-10.14 8 音13 10.17-10.21 9 8 中国园林三、考卷三、课文1、课文2、 10.24-10.28 10 8 课文3、课文4、语文园地四、考卷四10.31- 11. 4 11 8 识字6、识字7、识字8、识字9、 11.7-11.11 12 8 识字10、语文园地五、考卷五、Text 5 11.14-11.18 13 8 Text6、课文7、课文8、口语交交3 11.21-11.25 14 8 语文园地六、考卷六、课文9、课文10、11.28-12.2 15 8 课文11、语文园地七、考卷七、课文12 12.5-12. 9 16 8 T ext 13、课文14、口语交间4、语文园地八、12.12-12.16 17 8 试卷八、联合review12.19-12. 23 18 8 综合复习 12.26-12.30 19 8 期末复习 考试教学目标1.在语文学过 在这个过程中，培养爱国主义和社会主义道德品质，逐步形成积极向上的人生态度和正确价值观，提高文化地位和审美情趣。

2. 了解中华文化的丰富性，吸收民族文化的智慧。关心当代文化生活，尊重多元文化，吸收人类优秀文化的滋养。 3.培植我热爱祖国的语言，培养语言学习的自信和良好的习惯，掌握最基本的语言学习方法。 4.在培养语言能力的同时，也培养思维能力，激发想象力和创造潜力。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学思维方法。 5.可以主动进行探究学习，在实践中学习，使用中文。 6.学汉语拼音，会说普通话。认识约3500个常用汉字。能正确、工整地书写汉字，并有一定的速度。 7.具有独立阅读能力，注重情感体验，积累丰富，形成良好的语感。学习使用多种阅读方法。能初步了解和欣赏文学作品，能受高尚情趣的影响，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读通俗易懂的文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。 8. 可以具体明确，直截了当地表达我的意思。能根据日常生活的需要，使用常用的表达方式进行写作。 9.具备日常口语交流的基本能力。在各种交际活动中，学会倾听、表达和沟通，初步学会文明地进行人际交往和社会交往，培养合作精神。 10.学习使用通用语言参考书。初步具备收集和处理信息的能力。

阶段目标 第一阶段（1-2年级）（一)识字与文字1.我喜欢学习汉字，有积极学习汉字的愿望。2.Know 1600～1800个常用汉字，其中800～1000个我会写。3.掌握汉字的基本笔画和常用部首；会用硬笔按照笔顺规则书写，注意框架结构。初步感受美4.养成正确的书写姿势和良好的书写姿势 书写习惯一年级语文上册教案下载，书写规范，正确，整齐。5.学会汉语拼音。能读准声母、元音、声调和整体识别音节。能准确拼音节，正确书写声母、元音和音节。认识大写字母，熟记“汉语拼音字母表”。6.可以借助汉语拼音识读汉字。可以使用音序和部首检查法查找字典和 lea rn 独立识字。 (二)读1.喜欢阅读，感受阅读2.学习正确、流畅、感性地阅读普通话文本。3.学习默读，不说话，不参考阅读。4.在阅读中借助图片阅读。5.结合语境真正用生活理解课文中词句的含义，在阅读中积累单词。6.阅读浅薄的童话、寓言、故事，向往美好的境遇，关心自然和生活，对自己感兴趣的人物和事件有自己的感受。有想法，乐于与人交流。7.背诵儿歌、童谣和简单的古诗词，拓展你的想象力，获得初步的情感体验，感受语言的美。8.知道文中常见的标点符号。

在阅读中一年级语文上册教案下载，体验句号、问号和感叹号所表达的不同语气。 9. 积累你最喜欢的成语和格言。背诵优秀诗歌50首（段）。课外阅读总字数不少于50000字。 10.爱书，爱书。 （三)写话1.对文字感兴趣，想说什么就写什么，把想象中的东西写出来，写自己对身边事物的认识和感受。2.乐于用阅读和生活在写作中学到的单词。3.根据表达的需要学会使用逗号、句号、问号、感叹号。（四)口语交交1.学会说普通话，逐渐养成说话的习惯普通话。2.能听认真别人说话的时候，尽量理解演讲的主要内容。3.听故事，看视听作品，复述大意和精彩情节。4.可以说一点故事更完整，能简单的讲出你感兴趣的东西。5.与人交谈，态度自然，大方，礼貌。6.表达了自信。积极参与讨论，对话题发表意见兴趣。（五)共性学习1.对周围事物的好奇心，能够提出问题感兴趣的内容，结合课外阅读，共同探讨。 2.结合语言学习，观察自然，口头或图文表达你的观察。 3.热心参与校园和社区活动。结合活动，以口头或图文形式表达自己的知识和想法。教材说明一、关于结构体系——有招生教育、识字、拼音、阅读四大板块，共8个单元。每个单元都有一个松散的主题，没有加强。每个单元后是“中国园”，最后是“识字表”、“写字表”和新增的“笔画名表”。 1.拼音排列顺序 原教科书有改动，先用拼音再识字，而新教科书先用1个识字单元，再用2个拼音单元，再用5个识字和阅读单元（包括1个识字单元） ）。看看16套可用的在线教科书

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