四年级上册科学教案下载(精品范文模板，值得参考借鉴！(5篇))

优秀的范文范本，值得参考！ PAGE \*阿拉伯语1页/共NUMPAGES \*阿拉伯语2页 教育科学出版社四年级英语教案5 教育科学出版社四年级英语教案5 根据小学生的身心特点和发展需要，小学英语课程的目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极的英语学习态度，使他们初步建立学习英语的自信；培养学生一定的语感和良好的语音语调基础；使他们初步形成使用英语进行简单日常交流的能力。以下是教育科学出版社四年级英语教学计划的内容。感谢您的阅读，希望对您有所帮助！教育科学出版社四年级英语教学计划1《你穿什么？》一、​​教学目标：1.知识目标：掌握本课关键概念：牛仔裤2.能力目标：使学生能够巧妙运用“你穿什么？我穿着……”3.情目标：感知英语的实用性，增强学习英语的兴趣。二、教具、学具：1.important concept trip2.学生可以巧妙地运用“什么是你穿？我穿着……”三、教具、学具：1.服装的图片。2.录音机和磁带3.词卡四、教程1.Greeting2. Review a. Ask and回答复习衣服：【小学优秀教学计划网，更多英语教学设计=www.__J_SJ六十浦中小学教育=】T：你穿什么？S：我穿……b．玩拼字游戏，复习学生已经掌握的关于衣服的词汇。3.教授重要概念：一系列即将复习的衣服的词汇之后，展示牛仔裤的图片，教它。T：看！珍妮穿什么？让我们听收音机思考这个问题。（部分2)听第2部分然后讨论这个问题。再听第2部分，学生们试着跟上。4.Practiceivide课堂进入小组，让学生轮流互相描述他们的穿着。他们可以说：这是一个……我有一个……我穿着……5.在录音后阅读。6.完成第一个问题活动手册7. 作业：a．完成活动手册的剩余部分。湾对话练习。黑板设计：第 19 课：你穿什么？你将如何穿着？我穿着……Jeans Educational Science Press 四年级英语教学计划2一、teaching purpose 任务：在这本英语书中，我们将继续学习介绍朋友，学习如何表达正在进行的动作，以及如何表达我们自己的生活。如何与他人讨论在.

中遇到的问题

1.能够听、读、认语音，培养学生的听说能力【本文转FFKJ.Net】。 2. 能够根据四会要求掌握所学的词汇、句型和语言材料。 3.可以根据需要阅读、说、理解、写日常沟通技巧，提高学生的语言能力。 4.可以进一步感知和理解语法，掌握初步的语法知识。 二、课本解析：新学期伊始，我对校外推广局修订后的教学大纲和英文教材​​进行了系统的学习和分析。我深刻理解了新教材的修订意图，明确了教材的重点和难点，发现：在英文书中，我们不断学习数字的表达，喜欢的食物，如何问路，一些美国节日，以及如何描述人、物、动物的特征，以及如何比较这些特征。我们还将学习如何表达能力、如何请求许可以及如何描述正在进行的动作。本教材有几个特点：1、注重学生应用能力的培养； 2、尊重学生的差异，让他们充分发表； 3、 提供互动和相互学习，同时承认学生条件的差异； 4、 设置了可选问题来培养学生的特长。体现了新教学大纲的要求，明确了英语教学的方向。 三、class情况分析：1班情况分析：本班共有学生_，其中boys_people和girls_people，学生对英语表现出浓厚的兴趣，有一定的英语基础，可以用英语进行初步交流。本班大部分学生基本知识掌握较好，掌握了一定的技能和技巧，学风端正。

但是，也有少部分学生学习态度不端正，基础不扎实，能力也较差，学习难度较大。 2 分析学生的知识、能力、习惯和态度。经过一年的学习，学生具备了一定的英语学习基础。大多数学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但也有部分学生失去了最初的兴趣，两极分化。还要注意培养学生【本文转FFKJ.Net】学习英语的好习惯。 四、教学突破与创新：本学期教学内容包括一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，比较两个事物等。关于正在进行的动作和状态的描述，必须分阶段重复，大- 能力，长期投入必须保持。本学期应使学生掌握必要的语言知识，形成必要的语言应用能力。 五、教方法：1、根据《英语课程标准》对小学二级总体课程目标和具体内容目标的要求，结合《新标准英语》的教学内容和教学建议教师用书中规定，三年级开始第三本书第一个模块到第十个模块的教学任务。 2、对于第三模块三年级起点的教学，教师要根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。对于学生所学的内容，目标是培养学生综合运用英语的能力，培养他们用英语做事的能力。通过设计一些基于任务的活动，如调查、小组活动、情景描述、解释等，将内容扩展到使用语言来训练交际能力，而不是简单的机械重复。

同时，教师要在培养学生英语听说能力的基础上，逐步培养学生的阅读和写作能力。 3、新教学大纲的要求，让我理顺了教与学的关系，教学方式灵活。开展了一系列改革，更加注重开发学生的潜能，提高全体学生的基本素质，提高学生的英语学习兴趣。一种。营造和谐的课堂氛围。和谐的课堂氛围可以使学生心情高涨，心态好，从而提高课堂效果。因此，教师总是注重将微笑带入课堂，给学生带来欢乐；在课堂上要认真。善待每一位学生，尊重他们的意见，相信他们向上的愿望，理解他们的错误，鼓励每一位学生进步，更多地关注学业有困难的学生。和谐的课堂氛围培养了学生敢于思考、敢于创新的进取精神，使他们在保持活泼向上的心理姿态的同时，获得知识、提高能力。湾使用新鲜多样的教学方法和方法。在教学过程中（本文来自优秀的教育资源。采用不同的教学方法，让学生各有所获。充分利用现代教学方法，如：录音、录像、电脑等，结合其他直观的教具，如：物体、图片等，为学生创造场景，让学生参与教学，让他们更有兴趣接受新知识；使用音频教室、多功能教室和在线课堂，让学生接受语言熏陶，学会保留信息，不断充实自己，提高自己的能力。

c在做好课堂教学的同时，我们进行了多次讨论，对英语科目的作业和考试题进行了大胆的改革，让学生在更多的时间里做更多的事或做更多的事。强大的功课。进步较大的作业在全校展示；不断提高的英语期中考试非常受学生欢迎。根据学生的年龄特点，采用：唱一首英文歌曲、与伙伴表演课本剧、与老师进行情景对话、同伴编对话、英文书法、拼写比赛等方式进行测试期末试卷具有我校自身特色的常识题、数学题等，促进学生英语全面发展，增加英语学习和使用的乐趣。 . 六、课时安排 第一周：Unit1 Leon1-2 第二周：Unit1 Leon3-4 第三周：Unit1 Leon5-6 第四周：Unit2 Leon7-8 第五周：国庆第六周：再次请！Unit2 Leon9 Week 7 ：Unit2 Leon10-11 第 8 周：Unit2 Leon12 再次拜托！第 9 周：期中考试第 10 周：Unit3 Leon13-14 第 11 周：Unit3 Leon15-16 第 12 周：Unit3 Leon17-18 第十三周：再次拜托！ Unit4 Leon19 第十四周：Unit4 Leon20-21 第十五周：Unit4 Leon22-23 第十六周：Unit4Leon24 再来一次！第十七周：修订第十八周：期末考试，教育科学出版社，四年级英语教学计划3《我有多少？》一.教学目标：1.复习1-100号。

2.Master 标准术语有多少？ .3.能在生活和学习中积极使用多少？ @教学难点：多少？句型和100以内数字的准确读写。三.教具，学习工具：1.实物：铅笔盒、铅笔、彩笔、书本、橡皮擦等。2.每个同学的椅子下面是实物背面写有数字的图片。 四.教程：（一)开始上课和复习：1.greet：T：你好！男孩女孩！（注意复数名词的使用）。2.Revise复数名词和数字。（结合第4课学习它在哪里？全班：在桌子上。T：我找不到我的铅笔盒。T：我找不到我的铅笔盒。它在哪里？：谢谢。我的铅笔在哪里? 全班同学：在铅笔盒里。T：哦，我有一支铅笔。（在黑板上）（找一个同学）你的铅笔在哪儿？：在桌子上。T：请给我。现在我有两支铅笔（白板本）你说吧。接下来，用其他同学的其他用品在黑板本、橡皮擦、记号笔上练习写字……练习过程中，设置一些小陷阱，并结合数字与复数名词的错误组合，如onemarker、rebook等，学生应表示同意或通过重复正确答案来纠正错误。

（这样不仅可以集中同学的注意力，还可以练习听力，还可以帮助同学及时改正错误） ②练习后老师说：我要越来越多的标记，你想用我？ Game Clap 注意学生的发音，尤其是几十个和几十个的发音。 （1-20用1对1，1对2节奏，20-29用二十一个节奏，再数十到一百，用一到二十节奏。调整数字到按学生人数计算，力争每个学生都计算，计算个人数字时可以做不同的变化。） ③T：你还有什么？请找出你椅子下面的卡片 老师展示了数字卡片，拿着同一张数字卡片的学生读了数字加上后面的图案。例如，当老师出示54张卡片时，拿着54张卡片的同学站起来读了54张猫。 （二)教授重要概念 有多少？同学：你有什么？S：我有19只猴子。T：你能再说一遍吗？（试着用表情和姿势表达）有多少只猴子？（指着19) =www.__J_SJ 60Pu 中小学教育=S:19 猴子.T 养三个橡皮擦）看！我有多少橡皮擦？有多少？（起始编号）一，二，那里。有多少橡皮？有橡皮（黑板划线部分（举起两本书）我有多少本书？全班：两本书。2.练习句型 多少，总结句型的特点。

T：（找一个刚才没被盘问过的同学，捡起他的牌）这是什么？全班：一把椅子。 T 翻过来看看大象的数量）多少只大象？：20 头大象。T：（问全班）你能问吗？ （换另一位同学的卡片）全班：这是什么？：一个男孩。全班：几个男生？：Si_ty 男生。 T：在你的小组中提问和回答。要在小组中练习，您可以使用卡片或实物。小组练习后，有些学生可能会在 How many 后面加上不可数名词。如果要提示，请总结：How many句型用来问数四年级上册科学教案下载，How many后面的名词要加s（即用复数名词）。 3.之间1.T：丹尼有多少本书：自己看书。同学们自己读了第一部分的文字，然后男女角色分为第一张一、两张图的亮度。 T：首先，丹尼有多少本书？S；八本书。老师和同学分角色阅读第一张三、四图（提示同学是，也有“有”的意思） T：桌子上有多少本书？S：si_teen书。一起阅读最后一部分： T：发生了什么？桑尼摔倒了。2.《活动手册》第二个问题。

老师：我们现在做一个小测试！ （三)家工作：《活动手册》第5课第1课，3题。五.板书设计第5课：我有多少支铅笔----2支铅笔1本书5本书1马克笔12马克笔1橡皮4橡皮多少橡皮？ ereasers. 教育科学出版社四年级英语教案 4 指导：一、班级学生 基本情况1、本班有27名学生，其中男生19名，女生8名。根据上学期期末考试的情况，整个班级指学生27人，平均分82，及格26人四年级上册科学教案下载，及格率96%，优秀学生4人，优秀率15%。从乡镇Look综合排名来看，排名2。不及格的1人，成绩为25.5，与上期相比，应该说学习困难的学生并没有增加或减少。 、李奇、王哲、张红艳等，因此，贫困生改造任务仍然相当难度较大，需要进一步把握学生写作习惯的培养。 2、四级将完成从中级到高级的过渡。通过学习，要能够达到课程标准规定的中年级教学目标，为高年级语文学习打好基础。这个基础不仅包括扎实的语言和写作基础，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。尤其是学生 中低年级养成的学习习惯，无论好坏，到了高年级都不容易改变。

因此，四年级是至关重要的学年。 3.，本班同学思维活跃，性格豁达，学习兴趣浓厚，主动性强。但是，孩子的基础知识不强，学习习惯不够好，浮躁。上课忙着讲自己的事情，不善于听取Bill的观点和意见，对最基本的知识点不重视，团队精神不够强，集体观念不强不够强大，缺乏最基本的纪律观念。从这个角度来看，教学的重心不应只停留在语文教学上，更不能只看孩子的成绩，而应该从他们的行为和工作入手，以促进他们的全面发展。希望对您有所帮助，感谢您下载阅读！ 二、教材分析1、教材基本结构本书共32篇，其中精读18篇，略读14篇；课本附有8篇课文。精选课文，共40课文。这些文本分三个层次，从精读、略读到精读，体现了从支持到发布的设计思路。教科书设计了八个主题。顺序是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的小动物、我国的世界遗产、世界真情、成长故事、科技成果。第三单元“中外童话”和第七单元“成长故事”也安排了全面的学习内容，使专题学习的内容和形式更加丰富多彩。每个专题单元包括三个部分：导论、课例和中国园林。每组开头的介绍指出了该组的主题并提醒了学习要求。课文共3篇，其中精读2-3篇，略读1-2篇。