平面构成教案下载(好资料教案首页课目第一章概论教学目的与要求（二）)

学习-----好教材教案首页第一章。教学目标与要求介绍： 目的是掌握平面构图的概念，以及在设计中的意义和应用，通过理论学习培养学生的创造力。思维和更高层次的造型能力，审美判断力。教学重点与措施：了解平面构图的概念，及其在设计中的意义和应用。结合实例进行解释和举例。装置教学难点与措施：了解平面构图在未来学习中的重要性，并用图片进行讲解。点、线、面的灵活应用和理解。课型与教学方式：理论指导与实践。课后要求及作业的多媒体演示及实例分析： 作业1：点、线、面及四点、线、面。规格：A4 要求：1.注意点线面的关系和画面的整体感2.Drafts 有几种，老师确认细节在作业模板中显示。本课确定作业脚本教学步骤和内容： 更多精品文档2011年2月23日学习-----好资料第1章介绍第一节平面构图介绍一、平面构图基本概念构图是形成根据一定的原则，具有美丽形象和色彩的新形状。这种组合的行为和过程称为组合。所谓平面构图，就是将造型元素（点、线、面）按照一定的构图原则进行合理组合和排列。轮廓用于在二维空间内划分地图和地面的边界来描述图像。

二、平面构图的目的和意义。服装构图设计作为一种基本的修炼手法，打破了传统艺术的具体描写，主要从抽象的形式入手。构图不同于绘画；绘画是泛化的，它的观察方法和表现方法是一体的；构图是分解的，把物体分解成最小的单位，然后按照作者的想法和一定的规则重新组合起来。平面构图是一种视觉艺术，在现代艺术设计中不可或缺。训练方法之一是引导学生建立理性思考的基础。作为设计平面构图的基础训练，着重培养学生的形象思维能力和设计创造力。注重造型能力的培养。尤其是通过抽象的形式体现形式美的规律，培养形象思维的敏感性，反映现代人的生活方式和审美理想是必然的途径。通过精品文档教学页面了解更多-----好信息学科第2章点、线、面的设计教学目的和要求：要求学生理解平面构图的概念，理解平面构图的重要性未来的学习。要求培养学生练习点、线、面的构图，这也是学习其他专业的基础，可以灵活运用。教学重点与措施：了解平面构图的概念，及其在设计中的意义和应用。结合实例进行解释和举例。重点培养学生利用点、线、面带来的视觉效果，形成点、线、面的最佳画面。

检查信息并练习点、线和面的组合。装置教学难点与措施：了解平面构图在未来学习中的重要性平面构成教案下载，并用图片进行讲解。点、线、面的灵活应用和理解。查资料，练习点、线、面的构成。课程类型与教学方式：理论指导与实践。多媒体演示、线类要求及作业实例分析： 作业1：点、线、面、点-线-面各四项组合。规格：A4 要求：1.注意点、线、面与屏幕的关系2.整体有几个草稿。老师一定要看详细的作业模板。本课决定作业草稿。 2011-02-23 教学步骤及内容：第2章设计中的点线面更多优质文档学习-----好资料。设计第一部分中的点、线和面一、点。 一、点的特征定义：具有空间位置的视觉单元，没有上下左右的连续性，二、线的特征定义：具有长度和方向的分量元素。 三、面Characteristics 定义：平面有位置，有长有宽，没有厚度。第二部分是收集资料的方法一、生活中的精炼，比如找出点、线、面的构成元素二、阅读书籍，比如找到点、线、面的元素 欣赏和讲解gutter教案，学习更多优质文档——好教材，第三章，平面构图的形式美法则。教学目的及要求：培养学生有一双能感受形式美规律的眼睛，使学生进入一个全新的视觉感知和心理体验的世界。

要求学生能够理解和掌握平面构图的形式与美的规律，并能将其应用到设计中。教学重点与措施：体会形式美在设计中的意义；学习形式美的基本要素。通过实践加强重点和锻炼。在接触中体验形式之美。从各种现象中，我们可以梳理出可以遵循的规则，并用这些规则来判断形式的美感。加强强调，通过实践锻炼。设置教学难点和措施：注重培养学生运用形式美带来的视觉和心理效果平面构成教案下载，寻求最佳表现手段。通过练习来锻炼。课程类型与教学方式：理论指导与实践。多媒体演示、课后要求及作业实例分析： 作业1：四点、线、面及点、线、面的组合。规格：A4。详见作业模型要求：1.注意点、线、面的相互作用关系和图的整体感2.草稿，老师根据形式、线的美感决定做练习和面，老师确定最终稿，一对一指导设计 2011-02-23 教学步骤和内容：第三章平面构成形式美的规律第一节平面构成形式美的规律 更高-值得学习的质量文件-----好材料的形式美法则并不像科学原理那样一成不变。它会因时间和因人而异。 ，但它仍然具有相当的连续性。只有在重视整体形式的基础上灵活运用，才能真正取得良好的效果。

一、 Symmetry 在图案设计中也叫君奇。假设在图形的中心设置一条垂直线，则图形被分成左右相等的部分，左右部分的形状完全相等。这个图形是一个对称图形。这条垂直线称为对称轴。如果将对称轴的方向从垂直方向转换为水平方向，则变为对称。当两方达到机械平等的状态时，称为平衡。在花样构图设计中，并不是实际的权重相等关系。它基于图像形状、大小、重量、颜色和材料分布的平衡和视觉判断。在生活中，平衡是一种动态特征，如人体的运动、鸟的飞行、流水的急流等都是平衡的形式，所以平衡的构成是动态的。 三、Harmony 爱因斯坦指出：宇宙本身是和谐的。和谐的广义解释是：当一半以上有两个以上的元素时，或部分与部分的关系，每个部分给我们的感觉和意识是整体和协调的关系。

教案网123