语文s版五年级上册教案下载( 【教育】初中语文家教|初中英语家教网（二）)

一、学生情况分析

本学期，几名优秀学生（包括中文考试100分和99分，最差95分以上）搬走了……而转学生的学业情况是不乐观。上学期期末语文平均分接近94分，基本成为不可超越的历史。

先说一下老同学的情况吧：经过四年的语言学习，同学们在听、说、读、写方面都有了很大的进步。具体表现如下：

我听说：中文课本中的口语交流很难提高。我发现同学们水平相差很大，自信心强，语言也好，但沟通风度有待加强。

阅读：大部分学生可以通过自己的努力正确阅读课文，流利、流畅地阅读，但能够阅读自己理解的学生并不多。因此，加强朗读训练仍然是语文课的重点。此外，许多学生需要提高阅读理解能力。

写作：学生有良好的写作习惯，写作大方、工整、清晰。但也有少数人对功课不认真。

写作：每周写一篇日记，但个人日记很少，一些比较好的是敷衍，缺乏质量。

在学习态度上，本班学生思维非常活跃，个性豁达，学习兴趣浓厚，主动性强。上课认真听讲，就能按时完成作业；课前准备新课，有一定的数据收集能力，但处理信息的能力有待培养；课后可以认真复习；可以做课外活动 积极参加各种语言练习活动，也乐于展示活动成果。但是，有的孩子学习习惯不够好，浮躁。在课堂上，我忙于互相谈论，不善于听取别人的意见和意见，不注意最基本的知识点，缺乏最基本的纪律意识。此外，少数学生学习态度松散，作业马虎，尤其是需要家长监督的作业。

本学期新计划：我将继续把教育重点放在掌握课堂规律和学生口语规范上，加强阅读和写作训练，努力培养学生的流通日记、阅读课外书摘录、等。积累材料的好习惯。在此基础上，逐步落实课程标准规定的要求，努力培养学生各方面的学习能力，全面提高学生的语文素养。其次，教学的重点不仅是语文教学，更要从他们的生活和工作做起语文s版五年级上册教案下载，促进他们的全面发展，使他们茁壮成长。

对于人数众多的新生来说，要摸清底线语文s版五年级上册教案下载，任教任重道远。

二、教材基本结构

教材继续按主题组织，共设计了八个主题。顺序是：我爱读书，月是我的家乡，学习解说，人生启蒙，游历汉字国度，父母之爱，不忘国耻，振兴中华，走近毛泽东。其中，第一单元《我爱读书》和第五单元《游历汉字国度》也以不同的呈现形式安排了全面的学习内容，使学习内容和形式更加丰富多彩。

每个单元都包括介绍、课例、口头交流？练习和复习。展开四个部分，各部分相互连接，形成一个有机的整体。其中，《游历汉字王国》单元采用了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两部分。

本卷28篇，其中精读14篇，略读14篇；教材附有选修课文8篇，共32篇课文。这些文本从精读、略读到精读三个层次排列，体现了从支持到发布的设计思路。

三、semester 教学目标

1、认字200字，能写150字，会用字典和字典，有一定的独立读写能力。

2、可以用钢笔写楷书，干净利落，有一定的速度。能用毛笔写楷书，欣赏汉字之美。

3、 能用普通话正确、流利地阅读文本。

4、默读有一定的速度，能把握文章的主旨。

5、可以联系上下文和自己的积累，体会文中深奥的句子。

6、在阅读的过程中尝试理清文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步了解基本的表达方式。阅读说明性文章，可以掌握要点，了解文章的基本说明方法。

7、学会根据需要浏览和收集信息。

8、 养成看报纸的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

9、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。学习一些基本的辩论和演讲方法。

10、可以写简单的纪念性和富有想象力的作文，有具体的内容和真实的感受。能够修改自己的作品，书写规范、整洁。

11、学习写简单的阅读笔记和学习内容大纲。

12、 在综合学习活动中，可以初步了解如何查找和使用信息。并能计划简单的社交活动，学会写活动计划。

四、Unit 重点和难点

第一单元：一是引导学生把握主要内容，体会作者对本书的深厚感情；二是在阅读中能够将学习和生活实践结合起来，掌握一些阅读和作业的方法。更重要的是让学生了解阅读的重要性，激发他们的阅读兴趣，逐步养成阅读的习惯，造福终身。

第二单元：首先，让学生通过阅读体验作者对家乡和爱情的思念与感受；二、通过对比阅读，学生可以体会到思乡的感受是一样的，思乡的方式和对象却因人而异，引发思乡的东西也不同，从而体会到作者的感受通过一些风景或事物来表达；三是通过阅读引导语言趣味，丰富学生的语言积累。第三单元：让学生了解一些科学知识，激发学生探索自然和科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的意识；引导学生学习说明文的基本解释方法，体会作者准确生动的用词表达，并在作业中运用。

第四单元：依靠关键词引导学生深入体验，不仅要理解课文，还要延伸到生命之书的特殊发现和启示——这也是重点本单元语言技能和需要实现的情感、态度和价值观的目标。

第五单元：本组教材以“游历汉字王国”为主题，引导学生进行综合学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉语的感情汉字和中国传统文化，提高准确度 使用汉字的意识。同时，学生将能够计划和开展活动，查找和使用信息。

第六单元：紧紧围绕“父母之爱”主题，整合全群教学资源，有机融合阅读、口语、写作等语文实践活动。课文要引导学生关注人物的外貌、语言、动作和心理描写，品味课文，再现情景，体验课文的真实生活，体验课文表达的思想感情。口头交流要让学生充分表达自己的意见，引导学生正确理解父母的爱。练习要努力联系生活，表达真情，让练习源于生活，服务于生活，通过练习加强与家长的沟通。

第七单元：引导学生把握语言文字体验文章的思想感情，结合课文中的相关材料和相关信息，让学生了解中华民族的屈辱历史，不忘初心国耻;通过综合阅读、口语交际和作业等教学环节，使学生深受爱国主义影响，增强历史责任感和使命感；他们必须从课文中理解写作方法，提高表达思想的能力。同时，要引导学生总结和交流整理资料的方法，提高学生收集和处理信息的能力。

第八单元：让学生感受他的风采和凡人的情怀。这是本组教学的主要目标。同时，在感受的过程中，要着重帮助学生体会文章的思想感情，学习场景描写和人物描写的一些基本方法。

五、具体教学措施

1、课前认真学习教材，认真备课。在教学中，要善用和开发课程资源，注重人文关怀，努力结合课题研究，严格要求自己，大胆尝试提高课堂教学效率。课后及时进行教学反思，根据学生的学习情况不断调整自己的教学思路和教学设计。

2、教室对所有学生开放。注重营造民主和谐的氛围，让全员参与、积极参与、主动参与，努力在课堂上创造条件，让学生积极体验情感体验。让学生从他们的见解中学习。

3、关注课堂动态生成过程，把握学生亮点，及时表扬、鼓励、引导。从多方面多角度了解学生，做学生的好老师和乐于助人的朋友，虚心向人学习，不断改进教学方法，努力提高学生的整体语言素养。

4、 培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养中，尤其是阅读习惯的培养更为重要。以培养良好的学习习惯和思维品质作为教学质量的核心指标，通过平时的课堂教学强化训练和学校、班级开展的各种活动，在活动和实践中对学生进行教育，逐步培养学生的学习能力。自觉地。培养良好学习习惯的能力，促进班级良好学风的形成。

5、精心设计作业，认真及时批改作业，注意反馈环节，让学生养成及时改正作业错误的好习惯。

6、 严格要求学生持之以恒，持之以恒，让学生逐渐养成良好的学习习惯。

7、注重教材之间的衔接，将教材与学生的实际生活联系起来。

具体工作：

识字教学：鼓励学生自主学习汉字；指导学生用钢笔熟练地书写正楷。

阅读教学：课堂教学要围绕训练点进行组织教学，重点是如何让学生掌握本单元训练点规定的基本阅读技巧，避免词、词、句、文章去经历，均匀运用他们的力量，更别说把握内容分析，忽视训练重点。在进行重点阅读训练时，要充分发挥各单元前的“阅读指导”作用，根据课文特点，及时引导学生掌握学习方法。课外，我们注重阅读的鼓励和引导，认真实施阅读工程，利用上午和下午的阅读时间，让学生多读优秀诗词，培养语感，促进积累。开展“一个学期精读一本书”和“一周一本书浏览”活动，加强课外阅读的引导，开阔学生视野，丰富学生知识，让学生感受多元化阅读活动的形式和作品，积累、运用和提高语文素养。

口语交际教学：注重创设情境、激发兴趣和指导，让学生进行口语交际，努力提高口语交际能力。此外，本学期将继续注重培养学生的听力、表达和应对能力，特别是培养学生大声说话。

实践教学：让学生在阅读中学会表达，在阅读中学会写作。在作文训练中，要充分利用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的东西，提高语言表达能力。本学期要加强小笔练习、日记指导与评价的实践，培养每周至少写三篇日记的习惯，提高学生的写作能力。此外，本学期还注重引导学生在自我修正和相互修正的过程中提高学习能力。

综合学习：能够查阅相关资料，解决学习和生活中的问题。参加简单的学习和社交活动，学会写活动计划和总结。组织关于身边事物的讨论和专题讲座，学会辨别是非。充分利用教材，开展丰富多彩的汉语实践活动，让学生在生活中学习汉语，在生活中运用汉语。

六、进度安排（略）

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