平面构成教案下载(“平面构成和立体构成”课程教学大纲第一部分大纲说明)

《平面构图与三维构图》课程大纲

大纲描述的第一部分

1、课程名称

平面和三维构图

2、主要内容

构图艺术是一种现代设计理念，是包括平面构图、色彩构图、立体构图的总称，也称为“三大构图”。它是针对形式、色彩、三维空间、材料、肌理、质感等主题设计的基本概念、基本原理、形式组合规律、造型结构的组织原理、形式语言的表达等。造型艺术和视觉设计。为了进行研究，我们也称其为纯成分研究。

3、本课程教学的现状、作用、必备知识及注意问题

现状：平面与三维构图是建筑装饰工程技术专业课，本专业基础课。功能：平面和立体构图可以提高学生的动手能力和基本的设计能力

必备知识：一定的美术技能（绘画、色彩）

教学中应注意的问题：在传授基础理论知识的同时，要注意培养学生的创造性思维，引导学生从抄袭优秀作品到结合生活中的事物进行创作，从而提高学生的创造力、想象力和想象力。创造力。一般性

第二部分教学内容及教学要求

第一章介绍

一、教学目的

要求学生了解学习的三个主要组成部分的重要性。

二、教内容

结合本专业的特点，将围绕建筑设计、环境艺术设计、工业产品设计、日用品设计、展示设计、愿景

我感受到了传播设计和服装设计的影响和应用。

第2章平面构成

一、教学目的

平面合成是一种视觉图像合成。其研究对象主要是平面设计，如何创造形象，如何处理形象与形象之间的关系平面构成教案下载，如何掌握美的形式规律，按照形式美的规律形成设计所需的图形。 ，并从中培养设计师。审美能力，并提高其创造“抽象形式”和构图的能力。

二、教内容

1.1 形态学研究

1.2 点、线、面

1.3基本形状和骨骼

1.4 构成比例与划分

1.5 空间与矛盾空间

1.6 可见图形和变换坐标

1.7 重复构图设计

1.8 基本形状近似构图

1.9特殊构图设计

1.10 渐变构图设计

1.11 启动构图设计

1.12 密集构图设计

1.13比较构图设计

1.14 纹理构图设计

三、思考与实践

1、点、线、面的组合构成一个练习。规格：20*20cm。需要考虑点、线、面的相互关系以及画面的整体感。

2、重复作文设计练习。规格：20*20cm。要求：先设计一个基本形状，然后用大量基本形状重复排列，注意骨线的使用和基本形状方向的负变化，注意整体感觉。

3、基本形状的近似合成练习。规格：20*20cm。要求： A. 图像在重复或类似骨骼的排列和组合中的近似。 B. 考虑纹理的形状和主表面的大小、方向、正负变化，掌握大致比例。基本形状不要太复杂。

4、特别指导作文练习。规格：20*20cm。要求： A.基本形状的特殊性可以在重复骨骼或特殊骨骼中进行。 B. 考虑基本形状的形状、大小和方向的变化。 C. 独特感强，但不能太独立，注重整体效果。

5、Gradient 合成练习。规格：20*20cm。要求：A、形状渐变和骨骼渐变。 B.注意形状的变化形式，考虑形状渐变过渡的自然性、可行性和可信度。

6、Launch 作文练习。规格：20*20cm。要求：注意发射点的选择，发射感强。

7、强化作文练习。规格：20*20cm。要求：关注基本形状的密度，考虑密度与虚拟现实的关系。

8、Comparison 作文练习。规格：20*20cm。要求：作文形式可以放宽，比较的因素要突出，注意主次关系。

9、Texture 合成练习。规格：20*20cm。要求：使用不同的纹理方法进行纹理构图，注意画面意境的表达

第三章色彩构成

一、教学目的

“色彩构成”课程的教学目的是要求学生从人类对色彩的感知效果入手，运用

科学原理与艺术形式美相结合的原则，发挥人的主观能动性和抽象思维，利用色彩在空间、数量、质量上的可变换性，进行多层次、多层次、基于基本元素的色彩 角度组合，配给，创造理想、新颖、美观的设计色彩

二、教内容

3.1 颜色的形成

3.2Color 研究

3.3 颜色应用

3.4Color 属性

3.5 亮度过渡构图设计

3.6 色调过渡构图设计

3.7Space 混合设计

3.8 互补色混色设计

3.9 亮度对比设计

3.10 色彩对比设计

3.11 纯度对比设计

3.12 冷暖色调的构图设计

3.13 主题配色设计

三、思考与实践

1、 制作一个 18 色的色调环。练习的目的是了解各种颜色的外观及其在色相环上的位置，要求平整的涂层整齐干净。

2、Lightness 过渡合成练习。练习的目的是从色阶的变化中了解渐变的韵律关系，体会和掌握色彩调和的方法。色阶应该在10级左右，变化要均匀一致。

3、 Hue 过渡合成练习。练习的目的是感受色调的直观力量，注意图片

主要色调和颜色级别的数量。

4、Space 混合练习。目的是掌握混色规则，创造出特殊的色彩效果。主色块不宜过大，作品不宜过于复杂。

5、Complement 颜色混合练习。学会通过实践找到准确的补色关系，达到画面的和谐。

6、亮度对比练习。从具体练习中学习控制和掌握明暗对比的视觉规律，了解构图不变而只有颜色变化时不同色调所带来的不同效果。

7、颜色对比练习。目的是加强对不同颜色对比效果的感性认识。

8、Purity 比较练习。目的是进一步体会色彩纯度的丰富性，用纯度的强度来表达层次。

9、冷暖色调作文练习。目的是通过两种完全不同的色调来表达，感受冷暖色调的心理效果。

10、Theme 配色练习。酸、甜、苦、辣味的颜色表现和喜、怒、哀、乐的情绪颜色表现。

第4章三维构图

一、教学目的

三维构图是一门使用多种较简单的材料来训练建模和构图能力的学科。其教学目的是要求学生对三维形态进行科学解剖，以重新组合、创造新形态。它为设计活动提供了广泛的想法。因此，它是三维设计的基础，在整个三维造型设计活动中占有重要的地位。

二、教内容

4.1 从二维平面思维到三维思维

4.2 立体构图的基本要素

4.3 立体构图的不同形式

4.4 形态组合组合

4.5 仿生形态组合

三、思考与实践

1、仔细阅读课本，正确理解和分析作文形式。

2、三维空间有多少种基本形式？正确认识他们各自的性格特征。

3、纸材表现：利用折纸、凹凸、弯曲、穿孔等方式，形成具有视觉和触觉的不同形态。

4、用不少于50根吸管或木筷子做一个框架结构，需要创造出各种动态。重心必须在支撑面内，并能承受一定的重量。

5、选项采用合适的面材分层排列，利用缝隙营造形象和境界，需要底座的设计，尺寸约30*30*30。

6、采用切割加工和空心圆柱体的方法分别制作组成作品。

7、选择相同规格的木块或泡沫材料，结合各种方法，通过不同的组合、切割、位移、粘合形式平面构成教案下载，创造出新的三维形状。

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