四年级上册科学教案下载(2016年六安金安区事业单位医疗招聘考试大纲之人教版精选)

个人教育版小学数学四年级第一册教案精选

一、学生情况分析：

对于刚上四年级的学生来说，今年是他们从低级学习走向高级学习的第一年。他们的思维已经开始从具体的形象思维向抽象思维转变。认知比之前提升了一个层次。我已经可以用归纳和概括的方法理解事物并解决问题。我已经具备了初步的数学知识，为学习本书奠定了良好的基础。

整个班级学生对基础知识的掌握和能力差距不大，但计算速度、参与讨论的能力、解决应用问题的思维能力有待进一步加强从学习习惯、兴趣、方法来看，这些学生大多对学习数学有着浓厚的兴趣，能够按照正确的学习方法来学习数学。能够在课堂上按照课堂规律，专心致志，认真完成作业，不明白问题及时大胆提出问题。少部分学生学习习惯和态度较差。上课注意力不集中，上课心烦意乱，思想走神，学习目标不够明确，无法保持最基本的纪律。个别学生不愿意在课堂上发言或积极发言。 因此，培养学生良好的学习行为和有效的课堂讨论，提高学习效果将是本学期努力奋斗的方向。

二、课本分析

本教材包括以下内容：大数的理解、三位数乘以两位数、除数是两位数的除法、公顷和平方公里、角度测量、平行四边形和梯形、条形统计、广角数学、问题-用数学解决，综合实用的主题活动等

其中，“公顷和平方千米”从实验教材三年级第六单元“面积”移至本卷。它们排列在大数理解单元之后，使学生能够充分理解大数。感知和体验这两个大面积单元。 “条形统计图”原本分散在实验教材第一部分的不同年级。现在它被移到本书的第二部分。对原单式条形图内容进行重组，整合为一个单元进行教学。

大数知识、三位数乘以两位数、除数是两位数的除法、角度的测量、平行四边形和梯形的知识是本书的重点教学内容。

这本小册子的教学目标是让学生能够：

1、知道计数单位“十万”“百万”：千万、“亿”、“十亿”、“百亿”、“百亿”四年级上册科学教案下载，了解自然数，掌握十进制表示法，并能按数字级别阅读、写出1亿以内和1亿以上的数字，并会根据要求用“五人四舍五入”的方法求出一个近似数。体验和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2、会笔算三位数乘除二位数乘除，除数为二位数除法，进行相应的乘除估计和验证。

3、会口计算整十数除以整十数，整十数除以百数和数十数。

4、理解面积将是单位公顷和平方公里。知道了公顷和平方公里之间的前进速度四年级上册科学教案下载，就会进行简单的单位换算。

5、 理解直线、射线和线段，知道它们的区别；认识几个常见的角，比较角的大小，用量角器量出角，按指定的度数画角。

6、 理解竖线和平行线，用尺子和三角形画出竖线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特点。

7、懂条形图（不止一代），会用条形图来描述数据，能根据条形图回答和提问简单的问题，会做简单的数据分析。

8、从现实生活中体验发现、提问、解决问题的过程，体验数学在日常生活中的作用，形成发现生活中数学问题的意识，初步形成观察、分析和解决问题的能力。推理。

9、体验学习数学的乐趣，增加学习数学的兴趣，树立学习数学的信心。

10、 养成认真工作和整理书籍的好习惯。

三、教学中采取的具体措施：

1、大数的理解要突出数教的理念，重视数感的培养。具体体现在以下几个特点：

(1)通过多种方式丰富学生对大数的感受。(2)加强数概念的教学，突出我国的数数规律。(3)带学习内容，介绍数学背景知识。

2、 适当改进计算教学内容的安排，注重培养学生灵活的计算能力。主要体现在以下三个方面：

(1)加强笔算教学。

（2)结合书面计算教学，口算、估算、简单计算等渗透计算方法。（3)加强计算规则的总结和计算规则的细化。

3、图形与几何的教学侧重于概念的理解和图形的本质特征。主要突出以下几点：

（1)基于学生已有的知识和经验，帮助学生理解所学。（2)采用适当的方法让学生体验概念和图形的本质特征。

(3)设计一些有趣的主动练习，让学生进一步体验图形的特点。

4、 加强统计知识的教学，培养学生的数据分析观念。 （1)利用学生已有的知识和经验学习新的统计知识。（2)培养学生的数据分析概念。

（3)设计贴近学生实际生活的学习活动，让学生感受到统计学的实际意义。

5、渗透数学思维方法，让学生感受和体验数学思维方法在解决问题中的作用。

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