初中信息技术教案下载(【活动】网络学习好轻松[教学目标]知识与技能)

活动一 在线学习轻松【教学目标】知识与技能1、了解“安徽省基础教育资源应用平台”网站，学会使用微课进行预习； 2、知道思维导图，掌握使用“百度大脑”“图”是制作思维导图的有效复习方法。过程与方法1、通过观看微课了解借助网络平台帮助学习的方法； 2、使用“百度脑图”制作思维导图，体验使用在线工具对所学知识进行梳理和有效复习的过程。情绪、态度和价值观1、帮助学生梳理正确的学习观； 2、引导学生合理使用网络，养成课前准备、课后复习的良好学习习惯。 【教学重点和难点】重点：（1）学会通过看微课预习新课；（2）掌握使用“百度脑图”制作思维导图的方法进行有效复习。难点：理解互联网在促进学习中的作用【课表】1课时【教学准备】1、注册“安徽省基础教育资源应用平台”学生账号和百度账号；2、发布学习案例【教学策略】教学方式：任务驱动开发、规律示范方式：模仿练习、自我探究【教学过程】教学过程、教师活动、学生活动、设计意图介绍新课1.自我介绍。2.show考试第一的学习方法 学习如何利用网络进行有效的预习和复习 观看 学生观看学习 值得借鉴的好的学习方法 创造情境让学生建立正确的学习方法学习观，激发学生养成预习和复习的习惯。

新课堂讲座1.任务1：找到“一次性功能”微课初中信息技术教案下载初中信息技术教案下载，观看并保存。 2、老师示范 打开“安徽省基础教育资源应用平台”，登录账号，返回首页，使用分类目录搜索、观看、保存“一次性功能”微课. 3、拓展任务：找《理解思维导图》微课。老师巡视，寻找最先完成的学生。老师播放“认识思维导图”小课，理清任务。学生观看、模仿练习并完成任务。学生独立探索、演示和完成任务。手表。让学生了解网络资源平台的使用。进一步掌握搜索微课资源的方法。 4、Task 2：制作学习计划的思维导图。 5、老师示范 打开百度，登录账号，搜索“百度思维导图”，创建思维导图，写思维导图。 6、 展示和评价学生的作品，并与教师的作品进行比较。 7、Task 3：修改完善思维导图，保存作品。 8、 展示和评估学生作品。清除任务。学生观看、模仿练习并完成任务。找出作品中的差异，讨论改进方法。修改和改进作品并保存提交的作品。通过实例对比，初步完成了思维导图的制作。 ================================================ 压缩包内容：第四单元活动1“E-learning轻松”教学设计.doc

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