生物教案下载(《生物学科知识与教学能力》(初级中学)》有哪些？)

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《生物知识与教学能力》（初中）

一、考试目标

1.生物科知识与能力

掌握生物学的基本事实、概念、原理和规律，具备基本的研究方法和实验技能；了解生物学发展的历史和现状，关注生物学的最新进展；可以举例说明这些知识与现实生活的联系。

2.生物教学知识与能力

掌握生物课程和教学的基本理论，准确理解《义务教育生物课程标准（2011版）》，并能运用其指导初中生物教学。

3.生物教学设计能力

根据生物学科的特点，根据初中生的认知特点、知识水平和学习需要，根据课程标准和教材，确定合适可行的教学目标，选择教学内容，确定教学重点和难点，选择合适的教学策略和方法，合理利用生物课程资源，设计多元化的学习活动，形成完整的教学计划，了解生物教学评价的基本类型和方法。

二、考试内容及要求

(一)学科知识

1. 掌握初中生物课程相关的植物学、动物学、植物生理学、动物生理学、微生物学、遗传学、生态学、细胞生物学、生物化学和生物进化的基础知识以及基本原理和相关生物技术；了解生物学发展的历史和现状，关注生物学的最新发展。

2. 掌握生物科学研究的一般方法，如观察方法、调查方法、实验方法等，运用生物学的基本原理和基础研究方法来分析和解决生命、生产、科学等方面和技术发展、环境保护问题。

(二)教知识

1. 了解初中生物课程的性质、基本概念、设计思路和课程目标；熟悉初中生物课程10个课题内容标准中涉及的重要概念；了解课程资源的种类及其适用范围。

2. 了解初中生物教材的编纂理念、编排特点和内容呈现形式。

3. 了解生物教学理念、教学策略、教学设计、教学技巧、教学评价、教学研究等通用知识和技能

4. 了解生物学理论教学、实验教学、实践活动的基本要求和流程。

5. 掌握初中生物核心概念的通用教学策略。

(三)教育设计

1.学习需求分析

(1)Analysis 学习者

l 分析初中生生物课程学习的总体特征，如年龄特征、整体知识水平、能力水平等

l 分析初中生学习生物课程的差异生物教案下载，如性格差异、知识水平差异、学习态度差异等。

(2)分析教材

l 根据《义务教育生物学课程标准（2011年版）》和教材编写思路和特点，确定课堂内容在教材中的位置和作用，合理选择和组织教学内容，明确教学内容的互动关系和呈现顺序。

l 通过对教学内容和学生现有知识基础的分析，明确核心概念生物教案下载，确定教学重点和教学难点。​​

2.确定教学目标

（1)理解初中生物课程中“知识、能力、情感、态度、价值观”三个维度目标的含义。

(2)根据三维目标、教学内容和学生特点，确定并准确表达教学目标。

3.选择教学策略和方法

(1)根据教学目标、教学内容和学生的认知特点，选择合适的教学策略和方法。

（2)合理选择和使用课程资源。

4.设计教学过程

(1)合理安排生物教学过程的基本环节。

(2)设计合理的教学流程。

(3)分析和评估教学案例。

5.编写标准化教案

6.了解生物教学评价的基本类型和方法

三、试卷结构

章节

比例

问题类型

学科知识

47%

单选题

传授知识

16%

简答题

教学设计

37%

教学设计问题

材料分析问题

总计

100%

选择题：大约 33%

非选择题：大约 67%

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