机械制图教案下载(【科技信息】1.应用Solidworks辅助机械制图教学的优点及优点)

技术信息

0.引言

机械制图课程是各机械类专业的重要专业基础课。本课程的特点是合理选择视图和表达方法来表达各个零部件的物理结构，并介绍了相关的国家标准。其研究的工程图纸是机械设计的重要技术文件，是工程设计、制造、检测、安装、调试、维修的主要依据。本课程要求学生学习绘图和阅读工程图纸。同时，本课程具有很强的实用性。目的是培养学生的空间思维能力和实践绘画能力[1]。本课程的重点和难点是培养学生的空间想象力和物理思维能力。传统的教学方法在某些方面存在一定的局限性，影响了机械制图课程的教学效果。因此，针对传统机械制图课程教学中存在的问题，我利用自己多年的教学实践，开展了机械制图课程的教学。探索。实践证明，在机械制图教学中灵活运用SolidWorks 3D绘图软件进行建模，可以对复杂的空间几何形状进行可视化和可视化，使学生更好地建立空间概念，对提高机械制图的教学效果起到很好的辅助作用。

1.使用Solidworks辅助机械制图教学的优势

1.1符合学科体系转型和学生认知心理特点

机械制图是力学专业的基础课程。在此之前，学生没有任何专业知识。形状和景色对于学生来说是比较陌生的。机械零件的知识甚至是空白，所以学生普遍觉得画画很枯燥和困难。理解，深奥难学。以往的“应试教育”导致学生形象欠缺。当抽象的投影理论建立起具体形象的想象时，就偏离了学生现有的思维能力，容易使学生对机械制图的学习产生不适感。心理学。如果辅导不及时，一旦遇到无法想象的问题，就会变得厌烦，逐渐失去学习机械制图的兴趣。充分利用Solidworks软件的直观优势，将抽象的知识转化为学生可以及时观察和想象的知识，帮助学生理解和记忆，逐步形成具体的形象概念，培养学生的学习兴趣，达到良好的学习效果。教学效果。

1.2 有助于提高学生阅读图片的能力

机械绘图的主要任务是培养学生阅读和绘制图案的能力，阅读和绘制图案都离不开空间想象能力。因此，培养绘画能力的本质是培养学生对空间形态的想象能力、分析能力和表达能力。这三种能力相辅相成，想象力占据了核心位置。 Solidworks可以现场制作教学模型。用3D技术创建的模型不仅准确逼真，而且还融合了复杂形状的内外结构、相交体中相交线的变化趋势、相交体的形成和装配。各部分之间的联系关系得到充分展现，再加上动画效果，教学效果更加生动形象，使教学中的知识难点更加清晰易懂。学生还可以通过三维建模，实现对零件图的理解，达到自我评价学习效果的目的，对学生开阔眼界，提高看图能力，提高动手能力有很大帮助。表示机械零件。

1.3 可以加强实践教学

为了使机械工程专业的学生毕业后能够胜任生产线的实际工作，必须在学校学习期间加强实践能力的培养。实践教学的目的是使学生综合运用所学知识解决实际问题。目前，计算机辅助教学已成为机械制图课程的重要组成部分。在教学过程中，教师可以利用SolidWorks提供的测量和装配功能进行零件测绘和装配装配，然后使用二维绘图软件绘制零件图以及装配图。这种基于虚拟制造环境的教学模式有利于激发学习者的观察和想象，有利于认知思维的深化和发展，开阔学生的视野，极大地提高学习兴趣和教学效率。 .

1.4 实现直观的教学效果，同时减少学校在教学模式等方面的资金投入。

在传统的机械制图教学中，为了表现图形的空间结构特征，教师使用圆规和方格在黑板上画出直观的图表或辅以挂图、实物模型等，直到多媒体课件用于教学，但都存在一定的不足。 （1)各种物件、模型、挂图的制作需要大量资金投入；分组教学时，后排学生因模型尺寸小，看不清；物件、模型需要专门的储藏室，正在使用中，不时发生中间碰撞损坏，缺少模型和挂图会影响教学效果；

(2)在使用课件教学时，一般课件的内容仍多为静态、扁平化，对学生空间想象能力的建立没有起到很好的作用。SolidWorks软件辅助教学克服了传统教学的不足，可在现场几秒内建立教学模式，无需教学成本，提高教学效率，实现动态转换，极大地提高了学生的学习兴趣，在娱乐中拓展了能力，兴趣提高了思维。

2.SolidWorks软件在机械制图教学中的应用

SolidWorks 被公认为易于学习、界面友好、操作过程直观、简单且功能强大的 3D 软件。也就是说，老师好用，学生好接受。教师可以根据具体的教学情况，随时使用Solidworks添加一些典型的例子，逐步讲解。除了让学生了解绘图过程外，还可以让学生对软件的使用有更真实的了解。 Solidworks教学让学生有更强的空间概念，做到理论联系实际。这种教学过程紧凑、生动、有趣，激发了学生的空间思维，激发了他们的学习兴趣[2]。

2.1 建立“体-图-体”实体教学新模式

传统教育技术受到教学条件差和学生建模困难的影响。只能从二维图开始想象三维形状，再从三维形状中画出二维图形，即实行“图-体-图”教学模式。这种模式违反了人们的认知。身体的认知，初学者很难理解，自从将3D技术引入制图教学以来，机械制图教育得到了突飞猛进的发展。基于Solidworks强大的3D建模功能，我们最终实现了“身体-图片-身体”。

Solidworks 软件具有建模准确、快速的特点。教师可在授课时根据备课内容现场绘制实体，通过选取基准面、草图、拉伸实体、建立参考基准面、拉伸切割等方式建立教学。模型。让学生观察模型的形成过程，在脑海中逐渐形成三维空间的概念。然后从体开始，改变原来的教学按照点、线、面、体的顺序，从体中提取点、线、面，让学生在三维空间中直接识别和感知空间几何元素空间;并利用Solidworks软件中的三维模型与二维视图的关联，可以直接导出二维工程图，包括基本视图、剖视图、斜视图和轴测图，让学生直观查看每个视图的形成过程以及视图之间的关系。这种前瞻的教学方式很容易被学生接受。在学生理解和掌握了从体到形的形成过程后，应给出三个视图，让学生思考形状，练习从形到体的空间思维。如果空间问题无法解决，在老师的指导下，在学生的配合下，老师使用Solidworks绘制实体和图表，反复训练可以快速提高学生的空间思维能力和配置能力.

2.2建立机械制图3D模型库

机械制图的教学离不开模型。 Solidworks制作的模型可以完全替代实物模型，并可根据教材的更新进行修改。只需携带带有模型库的CD或U盘即可进行教学。这种将三维建模软件应用于机械制图教学的教育技术，应该成为现代制图教师的必备技能。结合机械制图教材和练习册中的习题，可利用Solidworks搭建教学模型库。模型库可分为四个部分：基本体、装配体、零件体和装配体。对于每一部分，可以根据课例和课后练习建立三个库，即三维模型库、二维视图表达库和动画模拟库。三个库相互关联，相互对应。在教学过程中，改变 3D 模型或任何 2D 视图的大小都会导致 3D 实体和所有 2D 视图自动更新。软件的先进性实现了模型库的自主管理，其实用性是传统教育技术无法比拟的。

2.3Solidworks软件在机械制图教学中的应用实例

比如在学习“在三维面上取点”的内容时，学生的空间想象还没有对基本体建立起来，三维面不能很好地映射到三维平面上。立体投影视图。点和线在空间三维表面上的位置。教师可根据需要选择代表性案例，建立模型库，讲解时调用所需模型，并通过软件的旋转、动态观察等命令让学生观看，并详细展示三维的各个部分，添加兴趣并同时增强他们对真实物体的感官知识激发学生想象空间中物体和视图之间的联系。

相交线与相交线在传统的工程制图教学中，相交线与相交线都是利用三维曲面点、辅助平面等方式求解的，学生难以掌握讲解。引入Solidworks后，您只需要正确绘制出实体与实体的交点或切口，并自动生成相交线和相交线机械制图教案下载，学生可以轻松观察。使用旋转命令从不同角度观察形状和面交点，然后使用剖面图直观地呈现不同横截面的交点位置。教师可以轻松地向学生指出相交线上和相交线上的一些特殊点。还教了怎么画，可以大大节省教学时间。同时，由于Solidworks建模是一个参数化的设计过程机械制图教案下载，当改变三维交点的位置时，可以获得多种相交线，可以拓展学生的空间想象，进一步提高学生的思维能力

基于Solidworks的机械制图教学应用研究

裴善宝，安徽工业大学机械工程学院

[摘要]本文在分析了Solidworks辅助机械制图教学的优势后，从教学模式、模型库建设、主要应用实例等方面阐述了如何将3D实体建模技术应用到机械制图教学中。

【关键词】Solidworks机械制图教学三维立体造型技术

资助项目：安徽工业大学教学科研项目（2010jg14）.

作者简介：裴善宝（1978-），男，安徽含山人，安徽工业大学机械工程学院讲师。 （接第 435 页）

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