小学二年级音乐教案下载( 年级二年级学科音乐主备人课题乘法口算100题(组图))

二年级科目音乐主科科目乘法口算100题七年级有理数混合计算100题计算机一级题库二元线性方程应用题真心话大冒险刺激题大露》《永远活在童话里》《糖果仙子舞》教学目标 1. 指导学生用灵活的声音演唱《大露》 2. 通过唱歌和作曲培养学生的创造力，让学生感受音乐创作实践中的乐趣 3.通过歌曲的学习，学生团结友爱，乐于助人。教学重点和难点。学习唱歌。用自己的动作模仿不同的角色。教具。准备钢琴录音机。我希望每个人都能喜欢这个故事。 rdquo展示教学挂图老师，边播放录音边讲自制童话。歌曲《大路》为了让所有的孩子向勇敢的大路学习，法国的一位叔叔将这个故事编成了一个故事。第一首好听的歌叫《大路》，第二首新歌学习1.播放录音迷唱歌磁带2.歌词学习1.老师通过提问引导学生说出歌词。 2. 所有学生大声朗读歌词。师生讨论如何用音调突出歌曲的意境。 3.学唱一首歌1老师弹钢琴，学生小声唱，2难点“谁救了小白兔”“大鹿”“大鹿又一次救了小兔”“大鹿又救了小兔”这句话。歌词处理录音 范唱歌的同学们仔细聆听，讨论如何用歌声来反映当时兔子紧张的心情。分角色唱歌，模仿小兔子猎人和大鹿的动作。四个创建表。党内积极分子人数与毫米对照表。教师职称等级列表。员工考核评分表。一般年金现值系数表现 1．学生分组创作表演 2．播放教学磁带。学生戴上头饰，上台展示创作成果。指导过程。第二个准备。 《永远活在童话里》五欣赏 1.听歌 1 播放动画《永远活在童话里》 先听歌 学生整体感知歌曲内容及音乐学习要求 认真听歌曲中提到了哪些童话故事 你听说过这些童话故事 2 了解歌曲中唱的是什么 童话故事 6 《糖果仙女之舞》欣赏 看芭蕾片段，了解柴可夫斯基二年级的主旋律主题曲《小红帽》高低科尔文手势教学目标 1.通过叙事曲《小红帽》的深情演唱，让学生在童话故事中拓展想象力，体验快乐，感受快乐。故事中美丽的情感 2.根据故事情节指导学生进行听、听、唱、唱、演等活动。能用愉快而明亮的声音唱歌。教学重点和难点。用欢快明亮的歌声唱出歌曲。第二节课准备磁带录音机的引导式学习过程。导入 nbsp同学你喜欢听童话，谁会告诉你你听到和看到的故事。老师今天，老师将带领同学们走进音乐童话《小红帽》。所有的学生都听说过“小红帽”的故事。谁能告诉你小红帽是什么样的？活泼可爱、聪明勇敢、不怕困难的孩子，善良、善良、善恶，你喜欢她吗？作曲家将《小红帽》的故事改编成一首好听的歌曲。跟着老师学唱歌吧。让我们进入今天的音乐童话《小红帽》。第二，组织一个新的班级。听完范唱，回答问题1这首歌的速度是多少？ 2 这首歌是几拍的第二遍 第二次重听歌师请同学们再仔细听一遍，拍拍手感受歌曲的节奏，思考 nbsp1 小红的心情是怎样的这一刻的小兜帽，开心又开心 2 去外婆家的路上，故事发生在哪儿？ 辅导过程中的第二次备课。三。根据节奏在低位和高位朗读歌词。请跟着老师按照节奏朗读歌词。一边读歌词，一边把握节奏。师生节奏感强。请自行阅读。四听范唱mdash和sing mdash都对着钢琴唱歌nbsp5。歌曲处理 1 用轻声唱歌曲 2 连接处理 3 充满情感的完整歌唱 4 舞蹈创作 5 问题 生活中有太多美妙的声音。你能告诉我们还有哪些高低的声音吗？你模仿大家听高音低音鼓掌mdashmdash跺跺雨mdashmd

ashmdashmdash 雷猫叫mdashmdashmdashmdash 虎叫马蹄mdashmdashmdash 大象脚步高跟鞋mdashmdashmdash 平底鞋老爷爷说话mdashmdash 孩子说话6 学习练习科尔文手势二年级科目音乐主辅科目《数蟾蜍》教学目标”和“衣虎” 1 学唱《数蟾蜍》 2 找出歌曲中旋律和节奏相同的词组 3 为歌曲创作歌词 培养学生的创造力 4 通过歌曲教学教育学生保护益虫能用轻松愉快的情绪演唱歌曲《数蟾蜍》，聆听歌曲中旋律和节奏相同的乐句，为歌曲制作歌词教具，准备钢琴录音机，第二课，介绍新歌和老师。你喜欢小动物吗？告诉我们你喜欢的小动物的名字 青蛙和蟾蜍有什么区别？老师播放课件讲解第二首歌曲，学唱歌，我们国家有很多民歌。比如山东民歌《花蟾蜍》今天我们要学一首我国四川省的民歌《数蟾蜍》写在暑假黑板决算，读好书，辞职信，个人欠费起诉书范文支部书记讲《数蟾蜍》四川民歌，让我们一起听听四川小朋友如何数蟾蜍2听范唱录音播放多媒体动画，范唱，3老师一起听歌再带着问题，听听歌老师，这首歌有多少节拍，你唱的是什么情绪？看你想不想听老师数蟾蜍，想听老师弹钢琴、唱歌、指导学习过程第二准备5领读歌词课件展示曲谱6学唱歌歌曲4 童谣延伸阅读《花蟾蜍》二年级科目音乐主课lt布老虎gtlt士兵进行曲gt“读童谣”教学目标1、能够从“不霍”音乐的想象入手，对音乐表演的内容有初步的了解，对布霍的民俗有初步的了解 2.在熟悉《士兵进行曲》音乐的基础上，能做出有节奏的各种动作，快速了解重要的和教学难点，了解欣赏内容，设置节奏教具，准备钢琴录音机备课 1.先听管弦乐《不呼呼》展示不呼呼的图画或实物； 2、介绍布老虎的民间传说。布老虎是儿童的玩具。在我国很多地方，农村的人们喜欢把孩子打扮成老虎的样子。戴虎帽虎鞋。睡觉时有一个老虎枕头。第一首民歌唱“小猴子，别哭，别闹，给你买块布，老虎白天拿着，晚上玩，吓唬马虎”马虎“马虎”是专门杀小孩的民间传说，让小孩穿上虎鞋和虎帽玩布老虎，寓意驱邪除魔，保佑平安。布老虎有鲜艳的色彩和明亮的眼睛。还有一个大额头，不过也不算太凶。相反，它可以让孩子们喜欢它。 3. 重听《Boo Tiger》引导学生区分两种不同的“老虎”和“主题”，一种是凶猛的，一种是温和的 4. 第一次听“Soldiers March”，感受其进行曲的节奏要求学生仔细观看课本中的图标，知道有六个动作要做，如拍手、拍腿、拍左脚、开枪、立正、敬礼。同时，还要背诵七叉八卦等象声词。教师用音乐示范 7. 这个练习的难点是动作和声音都做。与学生密切合作可能很困难。因此，您可以带领学生随着音乐学习动作，同时阅读声音。这首乐曲共有八个乐句。如果只做一个小节的动作，可以用第1278个乐句，也就是连续做两次，就可以用整首歌来指导第二次的学习过程。 8. 可以分组玩，看哪一组做得最整齐。 9.老师弹钢琴，有的学生做动作，有的学生排队模仿傀儡兵形象，将本课推向高潮。 2.学生自己设计动作二首歌曲，根据歌曲节奏学唱《读童谣》1

朗读歌词 2 以问答的形式大声朗读歌词 3 与范畅反复学习唱歌，模仿动物的动作 4 学生分成两组提问小学二年级音乐教案下载，一组回答，然后唱歌将两句话放在一起，交换演唱内容 5 给学生上台表演的机会，让学生两人一组演唱，让学生评价是否有不足之处，根据自己的回答，用自己的表演进行改正知道 6 学生说出差异 1 先听音乐熟悉音乐 2 重复音乐 巩固和扩展 3 学生根据音乐 lt 大头娃娃描述的音乐形象表演和想象二年级科目音乐的主体gtlt龙舞gt 教学目标1 初步学习歌曲中的跳音，唱跳时，可以控制呼吸，用跳动两种旋律来表达s大头娃娃的笑声用动作和唱歌来表达大头娃娃2的滑稽可爱的样子通过相互指法来体验有趣有趣的教学。重点和难点。准确把握节奏。教具。准备钢琴录音机。活动1 活动准备1 一个扎着辫子的大头娃娃 2 幼儿每人制作一个纸袋大头娃娃 2 活动过程1 看一场哑剧表演了解歌词 Tldquo 看看今天我们邀请了谁 rdquo 老师展示大头娃娃 Tldquo 他是今天我们就来看看他的技能是什么。 rdquo老师带来大头娃娃表演哑剧。 tldquo他有什么本事rdquo孩子回答老师的歌词指导让孩子听懂歌词2老师展示了唱歌孩子对唱歌的欣赏、熟悉和理解歌词tldquo大头娃娃除了这些能力之外，他还有一个技能。听听老师的示范。 Tldquo对孩子有好处，让孩子做动作指导过程。第二个准备。 Tldquo 一起努力吧，我会唱歌给你跳舞。 rdquo3 幼儿学唱歌 Tldquo 刚才的表演真的很好，所以让我们和大头娃娃一起唱歌 rdquo 幼儿学唱歌 在学唱歌的过程中，老师强调使用伸展和收缩练习来用连续两次跳跃的声音表达大头娃娃。 ldquo ha har rdquo 笑声 老师带领孩子们完整地唱完，然后带领孩子们按照第二段歌词第二部分的歌词学习动作。孩子们互相指着唱歌一起表演，体验歌曲的乐趣。 4 幼儿戴着自制的娃娃表唱歌。欣赏《舞龙》 1 通过视频观看和理解 2 练习二年级学科音乐主干学科“工作最光辉”的节奏 理发师教学目标 1 能体会劳动给我们带来的快乐 2 用轻松愉快快乐的声音 唱和演《理发师》 3 通过小歌谣、动作和表演的创作培养学生的参与感，培养教学重点的意识，熟悉游戏中的歌曲，能够初步学习为歌曲添加动作。钢琴录音的准备 机器引导学习过程的第二个准备 1 组织教学节奏《理发师》歌曲伴奏 2 导入 1 理发用什么工具 发出什么样的声音 用你的声音配合老师 2 导出小民谣ldquo小剪刀剪起来，点击点击小木梳，梳起来，刷吹风机，吹起来哦，小镜子，抬头看，太美了rdquo老师做动作秀3伴随音乐，说民谣必须配音乐《理发师》歌曲伴奏4请4位小顾客和老师演奏的理发师表演《理发师》歌曲伴奏5集体表演分为4排13排演奏小顾客24排玩理发然后交换《理发师》歌曲伴奏3表演《理发师》1教学唱第一节师生合唱弹钢琴比谁的声音是灯光t 3. 学唱第二段，读歌词，弹钢琴。第二节课准备。 3 了解歌曲的歌声和情绪。 4 完整的演唱。

五林铁匠鉴赏音乐，二年级学科音乐，本学科主课“种玉米”和“猴年糕”教学目标3 用听唱唱“种玉米”感受火爆现场 2 学生可以用坚强 唱出有力量的歌曲 3 准确的带点音符和二拍长音符的演唱 教学重点是重点和难点 1 要有内在的力量和包含的力量 2 准确的带点音符的演唱尤其是连续的两个点音符 教具 钢琴录音准备指导 第二次准备过程 场景介绍 1 老师演奏节奏，学生拍手进入课堂 2 学生还记得七个小矮人吗？他们愉快的工作场景感动了印度尼西亚的一群孩子。他们用甜美的歌声叫我们一起工作。听什么劳动让我们都做 2 音乐娱乐 1 听歌迷唱歌带《种玉米》 老师弹奏 老师让我做什么样的劳动 去除草、施肥、播种、浇水 2 重温歌曲 3 朗读歌曲 4学唱歌 1 播放扇子唱歌带，边听歌边学唱《种玉米》。 2 教师放慢速度，并清楚地展示每个句子的附加点。小节有3次，其余每个小节一次。备课之二是《猴年糕》四曲表演。本课的主要内容之一。教师可以为此做好必要的准备。教师可以提醒学生观察自己进行的几个动作，让学生能够辨别重物行走等。欣赏并引导学生看课本歌词、听录音、唱歌。 3 组织讨论后，让每组派一名同学总结歌词的主要思想。体验歌曲塑造的人物形象的性格和态度，讨论动作问题方向A的创作和表现。歌曲中的人物是谁？ B. 猴子磨米时的感觉如何 C. 猴子去蒸蛋糕时应该是什么表情？ D 再见 当你向猴子要食物时，蛋糕是什么样子的？ E. 猴子对小狗的态度是什么？ 6 请把你设计的表演展示给大家，并引导大家发表意见。 7 完整听歌组织 学生以两人为一组构思自己的表演设计，也可以在这个小组中讨论和设计表演计划。建设施工方案 施工方案实例 结构施工方案 营销策划方案模板 施工组织设计（施工方案） 然后每组选出两名代表上台表演二年级科目音乐主要科目“鸭子斗嘴”、“数鸭子”、“ Animal Talking”教学目标有趣的歌曲描述小动物，知道动物是人类的好朋友，人与动物应该和睦相处，心情愉快 唱“Animals Speak”歌曲，了解爱护环境的情感和歌曲中的动物 创造性地参与音乐活动 尝试进行音乐创作活动 最初创作歌词的乐趣是最难的教学点 可以用听唱法完成歌曲创作和情感演唱的表现 歌曲《动物说话》及创意音乐练习教具准备教材用于第二节课准备的iano录音机。一、欣赏介绍，充分领略《鸭比比》，感受乐器所模仿的动物。请同学们模仿小鸭带领学习童谣。练习三首学习歌曲 1. 学习第一首作词歌曲时有一个停顿。让我们拍拍你的手。 XXXXX 学生作为伴奏尝试拍手。我用这种动作来代表小鸡用双手和食指说话。伴奏2.合作学习。师生合作。老师唱歌词。学生拍手。学生和学生。合作学生分为两组。学生唱歌词。学生拍手。第二课准备 3. 学习第二首歌词，教师引导学生独立学习第二首歌词 4. 作词者学习第三段时最后出现的动物是一只呱呱叫的小青蛙。小青蛙不再说话，只是唱着唱着第三句歌词。完整的主唱。刚才我们花了一些时间分别学习了三首歌词。现在我们可以将三首歌词连接在一起，唱出完整的歌曲吗？教师和学生分组创作歌词