小学五年级语文教案下载(新人教版部编本2020年春期五年级五年级下册语文教学计划小学)

新人民教育版部版2020年春季五年级语文教学计划第二卷一、导思新课标九年义务教育五年级小学教材第二册中文卷是以综合课程改革为基础的。党的教育方针体现在素质教育精神和新课程标准中，注重培养学生良好的道德情操和人文精神，倡导探究、自主、合作的学习方式，并符合语言学习规律。以及儿童身心发展的需要，设计和安排丰富多彩的语文练习活动，使学生在语文练习活动中提高语文素质，为学生终身学习和发展奠定基础，促进学生全面发展。圆发展。 二、情况分析1、班级状况分析 这个班有XX个学生，其中XX个男生，XX个女生，都是少先队员。其中，杨国焘特别调皮，其他XX名来自宜口村委会各个自然村。学生的路程虽然比较近，但是离高速公路很近。干燥的天气和春季干燥的天气会在一定程度上影响他们的生活和安全。因此，我们应该在学校多给他们一点关怀。大多数情况下，本班学生行为习惯良好，学习诚实上进，团结进取，能严格按照《小学守则》和《小学生日常行为规范》要求自己。纪律严明，具有强烈的班级荣誉感，能团结学生在校（班），坚持做好事，坚持使用礼貌用语，坚持个人卫生和环境卫生。但少数学生在学习、纪律、卫生等方面的行为习惯与上一学年相比没有明显变化小学五年级语文教案下载，本学期需要加强管理。

在这所小学的最后一个学期，努力在各方面做出新的改进。 2、学生成绩分析 从秋季学期期末书的成绩来看小学五年级语文教案下载，中文平均分是XX。 80分以上有XX人，90分以下有7人，最高分97分，最低分76分。从试卷的分析来看，基础知识部分失分率高，说明该班学生基本功不扎实。阅读部分和作文部分失分较多，主要问题出现在阅读部分第一、三题。由此可见，学生的理解能力和作文分析能力有待进一步提高，以免本学期重蹈覆辙。组成部分的损失率占整个试卷的主体。因此，为实现既定目标，学区必须吸取上学期的经验教训，制定有效措施，在做好阅读教学的同时，注重作文的训练。 ，走出一条适合班级实际的创新之路。力争在期末实现具体目标。 3、教材解析 新人教育版部编撰的五年级教材将于2020年春季正式使用，全本教材继续按专题单元组织，共设计8个专题。后跟：童年回忆、经典之旅、综合学习：游历汉字国度、家国情怀、人物描写、思维火花、异域风情、幽默风趣。全书有六个语言领域和四个口语交际。每个单元包括五个部分：导论、课例、口头交流、作业和中国园林。各部分相互连接，形成一个有机的整体。其中，第三单元为综合学习单元，第五单元为“学习作文范例”，均无中国园林。

本卷23篇，其中精读16篇，略读7篇。课后还安排了识字表、写作表和词汇表。 三、本学期的目标（1）认字200字，能写180字，会用辞书和辞书，有独立的识字能力（2）会用笔写楷书，线条整齐，有一定的速度可以用毛笔写楷书，领略汉字之美（3）能用普通话正确、流利、感性地朗读课文（4）可以联系语境和自己的积累，体会文中深奥的句子。在阅读中）尝试理清文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步了解基本的表达方式。阅读说明文章可以把握要点，了解文章的基本解释方法。（5）默读有一定的速度，能掌握文章的大体思路，学习阅读和浏览的方式，根据需要收集信息。养成看报纸的习惯，总课外阅读量不少于25万字。 （6）乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。学会辩论和演讲。一些基本的方法。在综合学习活动中，你可以初步了解找材料，运用材料的方法，并计划简单的社交活动。学会写活动计划。（7）能写简单的纪录片作文和想象性作文，具体内容，真情。能修改自己的作品，写作标准，工整。学会写简单的阅读记笔记，学会写内容提纲。8、努力培养学生良好的学习习惯，力争到学期末，统一考试成绩在上学期的基础上有所提高。

四、教学措施（一），教学方面：根据班级分组情况分析和学生情况分析，首先教师要以身作则，以身作则在学生面前树立良好形象。二要更新观念，努力创新，开拓进取，把新课标精神运用到实际教学中。三是坚持树立“以人为本”的理念，民主平等对待每一个学生，关注每一个学生的健康和谐发展。充分挖掘他们的“闪光点”，让他们感受到课堂的温暖，培养学生的学习兴趣，让他们感受到学习的乐趣。在实际教学中，要做到以下几点：1、密集再造课文教学要继续加强词句训练。因为单词和句子的训练一直是小学语文教学的重点。尤其是那些意义更深的句子。鼓励学生在阅读过程中积累单词，将单词和句子的理解、积累和应用结合起来，使之成为一个有机的整体。充分发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生在学习中积极探索、合作。 2、思考。实践教学。注重激发学生对探究性问题的兴趣，重视引导学生自主合作学习。让学生养成良好的独立思考学习习惯。 3、略读文文教学。在教学中，教师要大胆放手，让学生自主学习。围绕课文重点难点，借助“阅读提示”，引导学生阅读、思考、讨论，逐步提高自学能力。

4、词汇盘点、复习和拓展的教学。第一部分：“阅读、阅读和写作”和“阅读和写作”的教学重点引导学生了解中华优秀文化，积累语言，从而熟悉它们。第二部分：教学的复习与拓展，这是语文知识的复习与拓展。 5、 口头交流和作业教学。 “口语交际”教学要从创设情境、激发兴趣、激发说话的欲望入手，让学生学会说话。要体现双相或多重交互，请体现交流性。要采取多种形式，面向全体学生，让每个人都有锻炼的机会，扭转语文教学重阅读写作轻言的倾向。在作业教学中，学生可以灵活运用教材，根据学生的实际情况创造条件。无论是写令人难忘的作文还是想象的作文，都必须鼓励学生大胆地发挥想象和联想，甚至是幻想，使学生的想象力和创造力得到发挥。力量得到充分利用。从而使学生在轻松活泼的环境中学习作曲。 （二），学生：1、配合班主任做好班级管理（学习、纪律、安全、卫生）。2、课堂教学正确，讲解清楚，强调教学方法，结合新的教学理念，根据学生自身的知识水平，毫无保留地将知识传递给学生。3、根据教材分析找出教学中的薄弱环节，进行针对性教学。4、做好“双难学生”的学习指导5、课堂教学民主平等对待每一位学生，让全班学生的学习齐头并进。五、学难生的教学每节课都有一个少数品德差、纪律差、学习不好的后进生和受智力因素和非智力因素影响而学习相对落后的学生，其中部分学生受到一些不良习惯的影响。在社会上，所以他们把那种霸道的作风，无视校纪的作风带进了学校，无故闹事，或说脏话，或欺负弱者，或抵挡师长……为帮助本学期学习成绩差的学生和学习困难的学生进行改造，使他们在各方面都能健康发展，本班班主任制定了以下措施：（1）老师应配合学生家长加强对这些后进生和学习困难学生的转化和监测。

（2）帮助他们树立是非观念，引导他们从小树立科学的人生观。价格（3）指导他们读一些革命英雄的书，看一些烈士，英雄电影电视，让他们有榜样可以学习，有教育，有气质的人。（4）在教学中，多给他们动力，少批评，增强他们的自信心和自信心） （5）对于智力因素导致学习成绩不佳的后进生，教师要多与他们交朋友，获得他们的信任，给予他们更多的关心和帮助，然后耐心辅导他们。（6）定期家访获得家长配合，定期召开家长会。（7）检查和评估学生的学习成绩。评估和评估是指教师根据教学目的，调整和控制教学过程，帮助教师改进教学。是鼓励学生提高学业成绩的重要教学环节。它具有预测和监控功能，以及反馈管理功能。学生学习成绩的考核一般分为考试和考试两种方式。考试是基于一定的目的。在规定的时间内，要求按照规定的方式完成试题，并对答题结果进行评分或等级评定。具有评价、诊断、反馈、预测、激励等功能。这个学期要组织两次考试：期中考试和期末考试，尤其是期末考试，是检验学生一个学期所学知识的重要手段。教师根据学生平时的成绩、平时的表现和本学期期末考试的成绩，以及学生的学习态度，为学生写出合适的评价，对努力程度、进步状况、学习优势和努力方向给予适当的表扬和鼓励.

六、教程表教学内容周日期节2月10日-2月14日第一周第一课1、古诗三首2、祖父的园子6 2月17日第2周日-2月21日3*月故乡，明4*，梅花魂口传：走进他们的童年。工作：那一刻，我长大了 6 2月24日—2月28日 日语 花园第一单元测试5、草船借箭6 3月2日—3月6日4周6、井阳冈7*，猴王诞生8* 红楼春趣口语交流：大家玩一场表演 6周5 3月9日-3月13日 练习：写作和阅读的感受，快乐阅读，快乐阅读，第二单元测试 第六周 3月6日-3月16日20综合学习：游历汉字王国，汉字真有趣我爱你，汉字6周7 3月23-3月27日9、古诗三首10、军神11、青山处植忠骨6第8周3月30日-4月3日12*贫困演练：他开了中国园第四单元第6周4月9日-4月10日（4月6日清明节）13、人物描述写一个组14、刷李曦的例文：我的朋友荣荣，小门将和他的听众5周10 4月13日-4月17日 练习：写出具体第五单元的一个人的特征test 15、自相逆6 Week 11 April 20-April 24 16、田忌赛马17、跳水习作：魔法冒险之旅 6 周 4 月 12 日-4 月 30 日（五一劳动节） 中国园林单元 6测试18、杭州的小艇5周13 5月4日-5月8日19、乐园之国20* 金字塔口语交流：我是小解说员6周5月11日-5月15日研究：中国的世界文化遗产Chinese Garden Unit 7 Test 6 Week 15 May 18th-May 22nd 21、杨氏之子22、指23*C​​hildhood Discovery 6 Week 16 Week 25-May 29 口头交流：讲笑话 6 作品：漫画的启蒙语言领域周6月17日-6月5日单元8测试综合复习6周6月8日-6月12日综合复习6周19日6月15日-6月19日综合复习6周20日6月22日-6月24日（端午节假期）综合审核3周6月28日-6月30日（端午节）终检3本文档Yuka Dangwang()用户上传

教案网123