机械制图教案范文篇一：机械制图教学设计(机械制图-机械制图)

机械制图教学计划示范篇一：机械制图教学设计教学设计课程名称：机械制图专业：姓名：单超学号：03350101228 教学内容：制图基本规则 1、教学目标（1）知识与技能） ： 1、了解机械制图的基础知识，培养学生掌握制图的基本知识； 2、树立“标准”的概念，熟悉技术制图的通用国家标准，在绘制工程图时能自觉遵守国家标准标准；3.掌握绘图的基本规则；4.能够按照国家绘图标准的基本规则绘制图片；（2）流程与方法：使用多媒体、挂图和实物演示操作；直接黑板演示，指出学生常犯的错误（3）情感、态度和价值观： 1. 有勤奋学习的态度，严谨，实事求是ic和创新的工作作风； 2、具有良好的心理素质和职业道德； 3、具有高度的责任心和良好的团队合作精神； 4、具有一定的科学思维方式和空间思维和想象能力； 2.教学重难点（1）教学重点：一、绘图格式和框架格式二、proportion三、font四、图线五、尺寸标注方法（2）教学难点：画线和尺寸标注方法 2. 学习者分析：图纸是生产过程中的重要技术资料和主要依据 要绘制完整、清晰、准确的机械图纸，除了要有耐心、细致和认真负责的工作态度，还必须还符合国家标准《技术制图》和《机械制图》3。

教学内容分析：机械制图是机械工程的技术语言。无论是直接从事生产的工人和技术人员，还是从事设计和管理的设计工程师、生产工程师和质检工程师，都必须学习和掌握机械制图机电一体化、数控技术、模具设计制造等专业技术基础课程4。教学策略：在学习过程中，采用理论与实践相结合的方法，通过图形制图和实体制作训练，使学生掌握基本的工程制图能力和阅读工程图的能力。在教学中注重机械制造过程与建模基础理论与实践的衔接。尽可能采用多媒体教学，可以有效提高学生阅读图画的应用能力。通过生产实践，帮助学生了解模型与图纸的关系，初步了解机械零件。生产加工过程为后续的专业课程打下了良好的基础5。教学过程 7.教学反思与评价现在只有在课前教案设计阶段的教学之后才能对自己的讲课进行全面深刻的反思和评价。第二章：机械制图教学设计《相交线投影图》教学设计教师：周立勤学校：卓鲁贤职教中心学科：机械制图班：12机械二班课题：相交线投影图课时：2课时一、教全球1、知识 目的：了解相交线的性质；掌握两个正交的圆柱直径变化时相交线的变化；掌握两个正交圆柱相交线的近似画法2、能力目标：培养学生的分析能力，使他们能够在实际生产中运用归纳分析方法解决相关技术问题3、情感目标：培养学生'归纳分析和解题方法的学习方法和空间想象能力二、教分析机械制图是机械类专业的一门重要的技术基础课机械制图教案下载，主要解决机械设计制造中的技术信息。绘图表达题选用的教材是中国劳动和社会保障出版社出版的《机械制图》，钱克强主编。本书体现中职学校特色，适合中职学生学习1、教材现状分析。本课选自《机械制图》》第三章第三节，主要内容是两个旋转体相交得到的曲面相交线（即相交线）的投影图。实践有着密切的联系，是学生知识与实践的纽带。所以掌握相交线的投影图很重要 直径正交圆柱相交线的分析3、学情分析 本课程面对的学生是机械专业 XX学生是入学不到一年，大部分学生还没有读懂第三年的基本文化知识。弱学生学习积极性不高，但机械制图是机械类专业为未来专业学习做准备的基础知识。因此，我们需要改进教学思路和教学方法，帮助他们创造情境设计活动，掌握活动中的交线。画图的方法帮助学生加深理解，克服困难，掌握重点，突破难点。根据学生的实际情况，采用启发式、归纳式、探索式、发现式等教学方式，结合模型体验、多媒体演示等教学方式，加强师生互动，使教学更加生动。直观而生动。结合观察暖气管的三通和弯头等，首先通过谈话提到相交线，让相交线出现在学生的脑海中，感觉这节课与现实生活息息相关。其次，老师会展示模型，让学生观察相交线。线的本质是什么？两个圆柱体直径变化时相交线的形状有什么特点？老师讲解相交线的简化图 最后，老师用投影来展示与相交线相关的模型。学生分组画出三个视图，选出代表到黑板上做总结，由老师罗盘，彩色粉笔3、电脑，投影仪六、教程1、设置问题：截取线是表面相交线基体被平面切割时得到的，那么如果两个旋转体（例如两个圆柱体）如果在空间中相交，那么在两个圆柱体的表面上会得到什么样的交线？让学生观察老师手中的模型，指出这条线就是两个曲面相交的线。老师告诉学生，这条线叫做相交线。接下来，让学生在教室里寻找相交的线。很快学生就会发现加热管的三通就在这条线上。老师告诉学生：相交线广泛应用于日常生活和机械行业。由此引出本课的内容，让学生对相交线有一定的直观认识2、学生继续观察模型：探索相交线具有什么样的性质，找几个同学自己总结一下单词，然后老师给出准确的答案 这个动作是培养学生分析问题的能力。老师总结：相交线的性质有两点。一是相交线上的点是两个曲面实体的同一点；另一个是相交线是封闭的。空间曲线3、相贯线作图分析（1）例题解（出示模型） 老师给出模型的三个视图和缺失的线，让学生分析这条形状为空间曲线的相交线。它在左视图和顶视图中的累积投影以及在主视图中寻找特殊点来弥补缺失线的方法。很快，学生根据在相交线中所学的点画法的经验，在主视图中拼出线条机械制图教案下载，供学生自己观察。 ,自己动手培养探索和学习的能力（2）相贯线简绘法老师讲解机械制图中两圆柱正交时相交线简绘法的国家标准：一个圆可以用而不是一个大圆柱的半径就是凸到大圆柱轴的半径，老师这里直接给了，因为学生一般不会自己总结的，就算总结需要很长时间, 没有太大意义(3）不等Ø轮轮正交 相交线的绘制方法让学生观察不同的模型。垂直圆柱直径逐渐增大。观察相交线的特征，因为模型是直观。学生可以发现相交线的变化。这里有三个不同之处。第一个模式是它可以提高学生的学习积极性，因为这门课很无聊，学生会感觉很真实y 在没有身体帮助的情况下感到无聊；二是他们再次运用了观察和分析问题的方法。最后老师用投影做个总结：（4）小组练习（给出投影）根据顶视图和左视图补上主视图中缺失的线条，请代表在黑板上画。老师讲解了绘画的方法，但是学生掌握的小组练习不仅仅是为了他们所学的知识。学生知识的巩固和提高也是对他们是否掌握所学知识的直接检验。在参考模型中分离培养空间想象能力第三章盐城职业技术学院机械制图新教学计划盐城职业技术学院教学计划1 2 3盐城职业技术学院教学计划4 5?

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