小学四年级数学教案下载（八年级完整版）-宏景优秀教案精品下载都是扯淡

小学四年级数学教案下载（八年级完整版）-宏景优秀教案精品下载

都是扯淡，会编程自己写作业题，打印出来，不然你就是再牛逼的教师，也教不好。我都是这么教学生的，很多练习册，历年的，老师自己做几年。

个人觉得教学反思还是挺重要的，把好的东西抄写下来，然后自己自学。我上学时候用的教案是《如何处理数学中好的方法》，就是把那些好的方法整理出来，归类总结，明确区分。总之呢，是让学生理解学习最终目的的方法，老师给提供学习最好的方法，教得越细致，越好。

我来分享一下个人对于教育的理解吧。首先，我们需要明确教育的作用是什么。我是相信教育具有主观能动性，教育是改变人的命运和价值的重要手段，教育是使得已经拥有的东西不断积累。既然教育能够改变人的命运，那么理论上只要人是一个生理和精神健全的个体，是可以学习教育所涉及的所有方面的知识和技能的。因此小学四年级数学教案下载，我认为教育的作用应该是让每个人都可以按照自己的意愿去不断学习更多的知识，并拥有思考和实践的能力。

既然无论是自己，还是自己所在的社会，包括个人孩子，都有学习教育的必要。那么我们为什么会觉得教育是一个负担，或是一件恐怖的事呢？首先，我们会想到教育是一个劳民伤财的事，好好学习做作业似乎才是应该做的事。第二，我们常常会想到社会越发达越是不太需要教育，因为知识经验都积累完了，而家庭条件较好的孩子由于父母有时间有能力提供更好的教育条件，但是我们确实有过这样的恐惧，因为大部分的家庭孩子由于种种原因学习的非常非常地早，老人精力不允许并且可能会是一个难以实现的现状。

第三，孩子成绩越好，就会越被说成是越优秀，但是优秀的标准由于孩子所在的社会条件不同无法考究，如果教育越好，就越会受到他人的评价，就越会自卑，变得焦虑。第四，孩子也会有高学历，但是他并不代表能力过人。那么我们最后思考一下教育的结果对我们而言一定是有利有弊的。我个人认为一个人的生活质量也并不能仅靠学习质量来决定，例如就一些绝对数据比如语言能力，甚至思维能力来说，都会跟学习的数量有关小学四年级数学教案下载，因此成绩的好坏只是相对的，并不是绝对的。

另外，这个世界上是有人生而绝对优秀的。对孩子而言，学习习惯，思维训练，性格培养都需要在成年后才能正式与之建立联系，而成年后的社会是否包容，一个社会人该如何生存，对一个人而言这个问题确实是一个挑战。对我们而言不经过教育的负担式获取知识是将那些未来具有思考和行动能力的人再一次浪费。对于个人来说教育一直都是在不断地填补漏洞，无论是精神还是知识的。

教案网123