初中体育教案合集（7篇）||七篇|收藏

初中体育教案七集 初中体育教案集七集 作为人民教师，通常需要准备教案。教案是教科书与教学大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。那么你了解课程计划了吗？以下是小编收集的7份初中体育课表，仅供参考。欢迎大家阅读。初中体育教学计划1课题：体育锻炼注重参与教学目标：1、cognitive目标：理解参与体育锻炼的意义2、能力目标：树立自觉积极参与体育活动的意识3、情绪目标：正确认识调节自己心理和情绪的重要性。重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：努力了解自己的身体素质！教学任务：1、参加体育锻炼的好处2、体育健身重在Participating3、了解自己的体育教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的好处有一些了解：”想强壮就跑！想健美就跑！想聪明就跑！”先秦时期，中国用一个形象的比喻来解释“生命在于体育”的真谛：腐败，护树不笨，动人。”2、体育运动重在参与。你必须真正了解体育精神“参与”，积极参加体育活动。只有残疾人才能体验运动的乐趣，获得运动的好处。你应该有积极向上、乐观进取的拼搏精神，把这种态度和精神渗透到你的学习和生活中！！！3、了解你参加体育运动的现状，做课本中的选择题1-10来计算分数，根据评价参考标准看你属于哪一类！！！4、课堂套路：好体育课的基本要求 为了完成学习任务，必须认真对待体育课。

体育教育是学校体育教育的基本组织形式，是开展晨练、课间操、课外体育锻炼、课后体育训练和竞赛活动的基础。一个好的体育课和课内外体育活动的良好结合，对做好学校体育课具有重要意义。上好体育课的基本要求应该注意以下几点：（1）要端正学习态度，不仅要注意基础体育知识课，还要注意体育实践课，这样可以学习科学的理论知识，掌握动作技巧，技能结合得很好。（2）上课时认真听课，自己观察老师或同学的示范，仔细领会新的动作要领，自觉主动学习。思考。（3）必须遵守课堂纪律和学习要求。不迟到，不早退，无故旷课，因病不能上课时，必须提前请假；上课前必须做好准备，有条件的必须穿着运动服和运动鞋上课（或轻便的衣服和软底）；在指定地点集合2-3分钟提前；上课时听从指挥，听从老师和班长的动员。 （4）要团结相爱，互相帮助，注意自己 和同伴一起注意安全，爱护器材和器材。（5）做到课内外结合。做课外体育的时候练习，注意复习（提炼巩固课内外所学，加强实践，积极参加《体育训练国家标准》》测试。（6）服装体育课必须穿运动服和运动鞋. 作业：1、根据实际情况积极参加课内外体育活动2、学习如何培养健康的体能！初中体育教案2重点：大家好，正规教育和安全教育！恭喜你成功升入七年级。你有没有发现自己已经成熟了，成为了一个好孩子。

童年是美好而珍贵的。它不仅充满了幻想，而且是增长知识和增长身体的黄金阶段。幻想是理想的翅膀；身体是理想和知识的载体。三者相辅相成，缺一不可。 一、 描述“课堂惯例”和注意事项。 1、对老师有礼貌。下课铃响了，体委组队等待上课。要求；快速、安静且统一。由于某种原因迟到并打电话报告。下课后，会根据老师的要求组队，听完老师的密码后解散。 2、不要迟到，不要早退。如有特殊情况，需提供班主任或医生证明。提前向老师请假，并按老师要求参加适当的活动、实习或全职休假。 3、体育课要穿轻便的衣服和鞋子，尽量穿运动装和运动鞋。严禁携带刀具、钥匙、胸针、钩针等硬物。必须补充强调运动服和运动鞋的要求。 4、注意安全。严格按照老师教的方法练习，不要擅自移动设备，不要进行与课堂无关的动作。同学们要互相鼓励、保护和帮助，听从体育委员会和领队的指挥。强调注意安全，加强学生自我保护意识5、爱护公共财产。上课前，根据老师的要求布置好设备。实践是谨慎使用设备。下课后，设备要仔细清点并归还。 二、 进行合理的体育锻炼。在体育锻炼中，您将尝试锻炼的快乐、竞争的兴奋、合作的快乐，体验勇敢与坚韧、胜利与失败、挫折与勇气、努力与成功给您带来的兴奋与快乐，你会真正感受到体育锻炼对人体各个器官系统功能的促进作用。

有规律的体育锻炼可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。总之，体育锻炼不仅能让你获得健康的身体，还能促进身心的健康发展。作业：1、多方面理解体育锻炼的重要性2、收集体育锻炼信息，增强了学生对课堂内容的初步认识，增强了对体育教育的兴趣，以及对课堂常规的认识。初中体育教学计划3课题：体育锻炼重在参与教学目标：1、认知目标：理解参与体育锻炼的意义2、能力目标：树立自觉积极参与体育的意识3、情绪目标：正确认识调节自己心理和情绪的重要性。重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：努力了解你的身体素质！教学任务：1、参加体育锻炼的好处2、体育健身重在Participating3、了解自己的体育教学内容：1、古希腊人有参加体育锻炼的一些好处。我知道：“要想强就跑！要想强就跑！要想聪明就跑！”在先秦时期，我国用一个形象的比喻来说明真“生命在于运动”的含义：“流水”不腐败，护树不傻，动人。”2、体育运动重在参与。你必须真正理解“参与”的体育精神，积极参与体育活动.只有残障人士才能体验运动的乐趣，才能得到好处。你应该有积极向上、乐观进取的拼搏精神，把这种态度和精神渗透到你的学习和生活中！！！3、了解现状参加体育运动，在课本中做1-10道选择题计算分数，根据评价参考标准看你属于哪一类！！！4、课堂套路：好身体的基本要求教育课为了完成学习任务，你必须认真对待体育课。

体育教育是学校体育教育的基本组织形式，是开展晨练、课间操、课外体育锻炼、课后体育训练和竞赛活动的基础。一个好的体育课和课内外体育活动的良好结合初中体育教案下载，对做好学校体育课具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度，既要注意上好基础物理知识课，也要上好体育练习课，这样我们才能学习科学的理论知识，掌握动作技巧。，技巧很好地结合起来。（2）上课认真听课，自己观察老师或同学的示范，认真领会新的动作要领，自觉主动学习。思考（3）必须遵守课堂纪律和学习要求。不迟到，不早退，无故旷课，因病不能上课时，必须提前请假；你必须在上课前做好准备，有条件的必须穿运动服和运动鞋上课（或轻便的衣服和软底）；在指定地点集合2-3分钟提前es;上课时听从指挥，听从老师和班长的动员。 （4）团结相爱，互相帮助，关注自己，与同伴安全，爱护设施设备。（5）必须在课内和课外结合。课外锻炼时，课内课外注意复习巩固所学，加强锻炼，积极参加《体能训练国家标准》考试。（6）服装体育课一定要穿运动服和运动鞋。作业：1、根据实际情况积极参加课内外体育活动。2、学习如何培养健康的身体素质！初中体育课4目的：提高反应速度和运动速度，特别是减少支撑时间脚着地，提高跑步速度。

准备：在萨满前 30 分钟划出终点线，准备起跑旗、足球和秒表。将 2 名玩家放在一个团队中，并以小组形式进行比赛。第一组的两名选手先去沙坑准备。这场比赛需要1名首发和2名计时员（学生帮助计时）。比赛方法：裁判发出“准备”指令后，两名队员站在沙坑边缘，双腿弯曲，双臂向后摆动准备。当再次发出“运行”命令时，计时开始。球员双腿向前挥动，腹部在空中挤压，抬腿落入沙坑，然后快速冲出沙坑，直至冲出30多米。完成线，将球踢出去，并立即停止手表。按分数排名。规则： 1. 得分以1/10秒计算。 2、凭密码跳出即为跳跳，判犯规。 3、站立跳跃距离要求1米以上。注意： 1. 听密码时要注意。 2、双脚落地后，迅速跑出沙坑，减少支撑时间。 3、上肢要配合下肢。游戏目的：培养孩子的灵活性。准备：在场地上画两个直径为10米的圆圈。游戏进度：老师可以将孩子们分成人数相等的两组，站在上面的两个圆圈里，每组选择两个避雷器。比赛开始时，接球手需要用一只手捏住自己的鼻子，另一只手从手臂和鼻子形成的圆圈中伸出来接住人（图片1)，其他小朋友闪躲跑进去）圆圈，如果被抓到，和接球手交换角色继续比赛。游戏规则：1.接球手在射击别人时要双手捏住你的鼻子（不要捏得太紧），否则会被无效。

2.被捕者不得跑出圈外，否则会被抓到。教学建议：1.这个游戏可以改成一个跛脚的接球手，接球手需要用一只手抓住他的裤子。 2.可以根据参与游戏的人数和孩子的能力，适当增加或减少逮捕次数。初中体育教学计划第五章一、教学项目运行是每个学生都具备的一种天生的活动能力。跑得快，是每个学生展现自我、体验成功的喜悦和幸福的愿望。本课程的教学重点是在学生的学习过程中充分发挥学生自主学习和合作学习的能力，重视程序性评价。本课程不仅让学生在跑步中获得身心体验，在快速跑步中培养正确的身体姿势，发展和提高跑步的速度和能力，同时也增强学生的自信心，享受跑步的乐趣。体育活动，获得身心健康。发展和提高社会适应能力，通过合作学习、交流学习，优化学习氛围，挖掘学生潜能，提高学习效果。同时，师生之间的相互鼓励和帮助，使学生勇于挑战自我，展现自我。 二、教学目标：1、认知目标：90%的学生对快跑的运动方法有初步的了解，获得快跑的身心体验。 2、技能目标：让80-90%的学生初步学会快速跑步的正确姿势，通过“接力”提高跑步速度、能力、反应、协调等身体素质。 3、Emotional 目标：培养学生的合作学习、交流学习能力，以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。

三、教材分析 本课程选自人民教育版体育教材第三章（三至四年级）：步行与游戏。快跑是小学四年级跑步的重要教材。跑得快，是每个学生展现自我、体验成功的喜悦和幸福的愿望。在教材内容的选择上，单纯的跑得快，对于活泼好动、好奇心强的学生来说，会显得枯燥乏味。对此，在新课标理念的指导下，根据学生的特点，在教学中引入：“为冬运短跑运动员而跑”，激发学生的学习兴趣，从而达到本课的教学目标。 四、教学重点：掌握快跑技巧和学习练习方法。教学难点：对跑步产生兴趣，养成坚持锻炼的习惯五、教方法（1）场景介绍方法：本课针对即将开学的学校冬季运动会选拔短跑运动员的场景让学生完成本课的目标是竞争和欢乐。 （2）说解法：教师要语言清晰，表达能力强。（3）模型法：本课采用示范）方法使讲解更加生动形象。（4）启发式教学法：本课启发学生去思考、合作、探索，培养动脑筋、互相帮助的好习惯初中体育教案6主题：体育锻炼很重要参与教学目标：1、cognitive目标：理解意义2、Abilities 目标：树立自觉积极参与体育活动的意识3、emotional 目标：正确认识调节自己心理和情绪的重要性。：明确体育活动对促进身心健康的作用健康！难点：努力了解自己的体质！教学任务：1、参加体育锻炼的好处2、体育健身重在参与3、了解自己的体质健身教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的好处有一定的了解：“要想强壮就跑！想变美就跑！想聪明就跑！”””用生动的比喻诠释了“生命在于运动”的真谛：“流水不腐，护树不笨，还会动。

"2、体育 运动重在参与。你必须真正理解“参与”的体育精神，积极参与体育活动。只有残疾人才能体验运动的乐趣并获得好处。应该有积极的，乐观、进取的拼搏精神，并将这种态度和精神渗透到你的学习和生活中！！！3、了解你参加体育运动的现状，在课本中做1-10道选择题计算分数按照评价参考标准看你属于哪种类型！！！4、课堂套路：好体育课的基本要求为了完成学习任务，你必须认真对待体育课。体育课是学校体育教育工作基本的组织形式是开展晨练、课间操、课外体育锻炼、课后体育训练的基础。 ng 和竞赛活动。一堂好的体育课，把课内和课外的体育活动很好地结合起来，是做好学校体育工作的重要保障。意义。上好体育课的基本要求应该注意以下几点：（1）要端正学习态度，不仅要注重基础体育知识课，还要注意实践体育课，所以(2）上课时认真听课，自己观察老师或同学的示范，仔细了解新动作要领，自觉和积极学习，勤于练习。，善于思考。（3）必须遵守课堂纪律和学习要求。不迟到，不早退，不无故旷课，当因病等原因不能去上课，请提前请假；课前做好准备，尽可能多做运动t 鞋底）；必须提前2-3分钟到达指定地点；上课时必须听从指挥，听从老师和组长的交接。

(4）团结友爱，互相帮助，注意自己和同伴的安全，爱护器材和器材。(5）为了融入课堂内外。课后锻炼时，注意复习巩固课内课外学习内容，加强实践，积极参加《国家体能训练标准》的考试。（6）服装体育课必须穿运动服和运动鞋。作业：1、根据实际情况积极参加课内外体育活动。2、学习如何培养健康的体能！初中体育教案71、运动技能：能够尝试后滚动作，模仿动作的全过程2、心理健康：有兴趣学习后滚，快乐重复练习教学重点：团队身体很重要教学设备：海绵块和几个体操垫子。教学过程：一、基本诊断练习1、question（1）：同学们想一想为什么我们的设计师把轮子设计成圆形而不是其他形状？学生：（因为圆形很好，圆形物体滚动很快.. .) 问题（2）：同学们先做个实验，我们先用砖块和篮球做实验，老师用力把砖块和篮球往前滚，看哪个滚远……结果明明是篮球. 你能从这个实验中得到什么？ 学生：球形物体滚动时的摩擦力比较小，所以滚动 远大老师：练习后我们必须使我们的身体像球一样滚动。只有这样才能我们把动作做好，你可以在练习中体验。2、问问题：如何在后滚紧身练习中使用它？二、综合诊断和纠正 1.让学生提出解决方案 2.教师提供设备 3. 小组练习以获得n 可操作性方法三、优化评价 1.每组推荐一名学生本组的练习方法展示给其他组观看 2.老师提出要求：（1）安全性（2）可操作性） （3）简单练性） 3. 从中可以获得几种理想的练习方法 A．用海绵块夹住下巴、膝盖之间、脚踝之间 B.用红围巾系住膝盖和脚踝（合作学习） C. 双手抱膝初中体育教案下载，不断练习四、学生自我诊断与矫正 1. 小组练习，体验这两种方法是否合适 2. 互助 3. 结论：这三种方法都很有用适合集体练习五、发育诊断练习1、解释：我们有光学。团体身体锻炼是不够的。这只是回滚的一个重要部分。然后我们必须使用辅助动作，例如推手和转手掌到肩膀。 2、老师示范重点让学生看到预备姿势（两脚两膝要并拢，低头抱胸一定要）3、学生尝试练习4、老师巡回咨询六、自主学习诊断（课堂小结） 师：今天的练习有什么收获？学生：为了解决问题，我们针对个人问题想了很多方法，通过实践我们也知道哪些方法可以用，哪些方法危险。

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