篇一：2014年春六下信息技术教案(鄂教版)第一课信息加工作用大

E-Jiao版信息技术教学计划第一章：2014年春季信息技术教学计划（E-Jiao版） 信息处理第一课很棒。随着科学技术的不断进步，社会信息技术的飞速发展，信息技术在人们生活中的作用越来越大，为各种规模的学生开设信息技术课程，旨在普及技术知识和尽快适应未来学习和社会生活的要求。教学计划的制定遵循现代教育的原则，以小学生的学业条件和实际因素为考虑信息技术教案下载，以培养学生信息处理能力为主线，以培养学生的以信息素养为最终目标。 【教学课题】湖北教育版第一课《信息处理的伟大作用》 【课本解析】本课分为三个部分： 第一部分易学，安排感觉信息处理和规划信息处理。共同从文字、图像、声音、视频、动画信息处理入手，让学生感受信息处理带来的快乐和丰富的生活气息。充分调动学生写生的积极性后，安排学生进行尝试和探索，使学生最大限度地发挥对信息的感性认识。第二部分是快乐学习。阿安排了一个有趣的“我爱我家”为主题的策划展示活动供学生讨论，鼓励学生从日常生活中收集、过滤和确定有​​效信息，从而掌握信息加工和加工的基本过程权力。第三部分是互评，旨在升华信息处理能力，对自己和他人处理信息的能力有一个基本的了解，促进信息技术学术能力的全面提升。 【教学方法】用自己喜欢的方法，根据实际需要对信息进行规划和处理，将你想表达的信息内容有效地清晰准确地传达给接受者。

学习目标]一、知识与技能1、让学生掌握基本的电脑操作知识，巩固电脑的简单操作。 2、学会策划一个主题活动，明确选择信息处理工具及其成功方法。 二、Methods and Process 1、可以根据不同的实际需要筛选信息处理工具，确定多种信息处理方法。 2、学习根据自己想要表达的意图进行规划，培养综合运用信息技术丰富日常生活的意识。 三、Emotional Attitudes and Values 收集、过滤、表达信息，完成主题活动的完整策划。 【教学难点】主题策划活动中信息的选择及基本方法。 【教学方式】任务驱动、自学、探究。 【教学准备】课时。 【教学过程】一、Passion导入，感受乐趣（一）感文字信息处理1、字体演示） 上课前老师会放出任意一句话或几句话，换字体、字体课堂上现场大小、颜色或布局的方法改变其视觉效果，激发学生的学习欲望，调动他们的探究积极性。 2、学生操作终于在学习的思路上达成了共识。学生在探究中克服学习不分兴趣、情感或认知障碍。从整体上看，领导者与主体之间的关系既分工协作，又相互促进，最大限度地对收集到的信息进行有效筛选和确定，进而实现主体目标。 3、教师角色的积极转变，充分发挥自己的主导作用。创造教学情境，感受信息处理的乐趣，探索和策划活动。

从大纲到合作学习，为学生提供了小组合作学习的机会，给予学生足够的时间和空间进行独立活动，培养独立思考和勇于探索的科学态度。整节课预设合理，课堂控制、回缩自如。学生以浓厚的兴趣和高昂的热情，在老师的指导下，经历了陌生而富有挑战性的探索过程，也充分体现了新课标中的“师”。学生是学习的主体，通过引导和组织，是一种教学理念。 4、这节课总是让学生发现自己感兴趣的问题，设计问题的解决方案，通过各种渠道获取相关信息和知识，积极交流和总结所获得的有效信息。生成问题的出现，学生们也积极独立解决，整个研讨活动贯穿学生自主活动。本课的学习目标几乎全部由学生在探究和讨论的过程中完成。第二课是优美的声音编辑。本课的教学内容是华中大学出版社五年级教材第二册？信息技术与网络。本课主要学习如何使用XP系统中的“Recorder”程序进行录音和编辑。它是以听音乐为基础，通过去除噪音、添加背景音乐、将录制的声音混入声音文件等编辑操作。完成声音文件的处理。本课程针对具有一定操作技能和鉴赏能力的学生开设。学生掌握了声音文件的相关知识和处理声音信息的感性知识，对编辑声音更感兴趣。

（1）Knowledge 目标：学习如何使用“录音机”程序采集声音和混合声音（2）Abilities 目标：通过自主探索、动手操作和合作交流活动，培养学生思考和动手操作能力，以及发现和解决问题的能力。（3）情感目标：通过欣赏编辑好的声音文件，激发学习兴趣，对学生做出合理的评价'作品。本科教学的重点是掌握声音的采集和混音的方法，难点是确定声音的当前位置。五、教程设计（一）创设Context，介绍新班同学，如果我们能唱出一首好听的歌，或者背诵一下 把比赛中的精彩表演记录在电脑上永久保存该多好！接下来请同学们用电脑里的录音程序进行录制，分组合作，和玩吧录音后互相确认。 ，你发现了什么？ （录音前后有杂音，中间也有杂音，不该录的声音也录了）应该怎么办？ （根据学生的回答进行补充和改正）1、去除噪音，阅读课本，找到去除方法；删除2、mixed sound 前后多余的声音，并在文件中添加背景音乐。 （三）巩固拓展，内化识别任务：将诗歌和有子音的录音文件与背景音乐搭配信息技术教案下载，制作出美妙的声音文件（四）总结任务，课堂评价本课是一门应用型课程，以“e以“我能用的书”为主要内容，希望同学们以“我能用的电子书”为主题开展相关研究，并通过相关资料的收集、阅读和分析，逐步认识到电子书与我们的关系密切相关。

注重学生的实际操作能力，注重培养学生的学习兴趣。学生可以通过自己制作电子书体验成就感，更加热爱信息技术课程。 二、教学重点：了解电子书相关信息。将使用各种格式的电子书。教学前，利用百度在网上搜索下载电子书相关教材，了解教学重点和难点，确定课堂教学方法。然后根据课堂教学要求，在学生电脑上安装“友易文档”和Adobe Reader。 五、教程【实体导入】手机电子书：《三国之恋》，同时是线装版《三国之恋》老师：手机上出现的是什么？学生：电子书。师：手机上的书和这本书有什么区别（或者有什么好处？） 学生：大容量、方便等。 师：除了在手机上看电子书，你有没有看到它在那里？学生：电脑，MP4？ (.cn/djqsyxx/index.aspx) 师：什么是电子书？ 【学生活动】学生使用百度搜索引擎寻找答案。 【百度搜索】师：今天我们一起来学习电子书的知识。 【板书】认识电子书 老师：在日常生活中，有的孩子已经积累了很多关于电子书的知识。谁能说说，你对电子书了解多少？学生：说说我对电子书的了解。例如，阅读电子书需要一定的软件支持。老师：大家说的很好。

您还想了解哪些有关电子书的信息？ 【学习生活活动】在组长的带领下，学生分组讨论。第三本电子书我将使用《湖北省信息技术与网络三年级教学计划》华中科技大学出版社（阿胶版）《湖北省信息技术与网络三年级教学计划》信息技术教学计划湖北省 华中科技大学出版社教学计划（阿胶版） 随着科学技术的进步和社会的发展，信息技术在人们的生活中发挥着越来越重要的作用。在小学开展信息技术课程，普及信息技术知识，是小学生适应未来学习和社会生活素质教育的重要内容。 《信息技术与网络》（第三部分）包括13课和两篇“综合实践”。每节课都设置了一个与日常生活密切相关的生动有趣的学习情境，并由此引出相关问题，让学生在学习过程中解决这些问题。根据小学生学习特点，每节课设有“轻松学习”、“快乐做”、“互动评价”等板块，并穿插“想一想”、“试一试”、“读一读”。 “阅读”、“说一说”等栏目，实现更好的分层教学。本书通俗易懂，深入浅出，生动形象，图文并茂，布局丰富，便于学生学习。通过上学期的学习，他们对计算机的基本知识有了一定的了解，可以进行基础操作。有的学生家里有电脑，操作能力强，有的学生胆小，操作能力差。

根据本期实际情况，无论是好学生还是差学生，都可以完成教学任务。 2、 建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相适应的多媒体资源进行学习。 4、可以在他人的帮助下使用交流工具，远程获取信息，与他人交流，进行直接自主学习，培养个人爱好和兴趣。 5、知道要负责任地使用信息技术系统和软件，养成良好的电脑使用习惯和责任感。 1、老师示范，学生动手实践为主，老师点评指导，帮助学生学习。虽然教师传授技能和知识，但他们并没有给学生一套思维定势。 5、 用合适的方法对学生进行考核，提高教学效率和学生积极性。第一周：整理信息有技巧。第二周：电脑桌面可以随意更换。第三周：可以掌握操作系统。第四周：我对文件进行分类。第五周：我将成为一名档案管理员。搜索的第七周：信息下载又快又快。第八周：综合实践一整理三峡文化网络资源。第九周：做电脑编辑-文本修改。第十周：成为计算机编辑器-文本布局第十周。一周：成为电脑编辑-使用艺术字第12周：成为电脑编辑-插入图片第13周：成为电脑编辑-插入表格第十四周：成为电脑编辑编辑-打印文档第15周：综合练习二制作《美丽的长城》电子报第1课信息整理1、简介：我们生活在信息时代，每天都要面对大量的信息。

那么，如何有序地收集和整理信息呢？ Transition：收集信息的方式有很多种，我们来看看人们常用的收集信息的方法。 （看图解释） Transition：信息分类的方式有很多种，比如按时间、地点、特征、类型等分类。通过对信息进行分类，可以将信息有序地组织起来。转换：信息可以用不同的方式分类。尝试根据类型和特征对以下图形进行分类。过渡：通过表格、图形、文本、数字等聚合信息是组织信息的重要方式。第2课 电脑桌面可以随意更换1、 简介：当你打开电脑（俗称电脑）时，你会在显示器上看到各种桌面。我们可以通过桌面在电脑上进行各种操作，也可以把电脑桌面装扮得漂亮有个性。 1、了解 Windows 桌面。知道“图标”、“桌面壁纸”、“任务栏”。告诉我：电脑桌面上的图标是打开程序的快捷方式。双击这些图标并讨论您的发现。 Transition：可以通过电脑桌面的“属性”选项设置桌面主题、桌面壁纸和屏保。试一试：打开“桌面世界”(http://) 网站，选择一些喜欢的主题和壁纸来装饰您的桌面。 1、 选择一张你喜欢的照片或图画，设置为你电脑的桌面壁纸。想一想：如何将自己的多张照片（或绘画作品）制作成一组幻灯片屏幕保护程序。

第三课可以掌握操作系统1、 简介：我们用电脑办公、学习、娱乐等，都是基于电脑的操作系统。操作系统管理计算机的硬件和软件。让我们了解一下。过渡：计算机磁盘是一种存储信息的设备。通常分为主分区（C盘）和扩展分区（D盘？）。主分区一般用来安装操作系统，扩展分区一般用来安装应用程序。过渡：在windows操作系统中，我们通常使用“控制面板”来设置计算机，管理硬件和软件。按照p15的提示尝试打开“控制面板”查看内容。试试看：双击“控制面板”中的“系统”图标，打开“系统属性”窗口，了解计算机的软硬件信息。试一试：打开任务栏上的音量图标并将扬声器的声音静音。过渡：电脑中安装了很多程序，比如听音乐、看电影、编辑图片、下载软件等，不需要的程序可以通过控制面板卸载。第四课我把文件归类1、 简介：所有的电脑操作都和文件有关。比如我们在电脑上学习、看电影、和朋友交流等等，都是跑步电脑里的文件。让我们知道并学习如何组织计算机中的文件！过渡：计算机中有许多类型的文件。电影是视频文件，照片是图像文件，文章是文档文件。介绍一些常见的文件类型及其扩展名。过渡：当我们打开电脑时，经常会发现文件没有显示扩展名。尝试如何显示它。每种类型的文件都可以用相关软件打开。告诉我可以用什么软件打开“易学”表格中的文件（本文来自：按照说明“给地球洗澡”，将文件拖到文件夹“我的画作”中）。 : 生活中，我们可以把自己的东西整理得井井有条；在电脑上，我们也要把文件整理得井井有条。

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