湘教版二年级上册音乐教学计划篇、教材分析及教材编写的主要思路

部分二年级孩子唱歌时，五音不全，模仿能力比较差。主要原因是他们没有接受过长期的培训。那么教师应该如何制定计划来解决这个问题呢？老师们不妨参考NF.Com编辑整理的二年级音乐教学计划。

香娇版二年级一年级音乐教学计划一、课本解析：

(一)新音乐教材的构思和教材编写的主要思想

本教材《义务教育音乐课程标准实验教材》由人民音乐出版社编着。从教育理念上，强调“以学生发展为导向”，提出音乐教育要面向全体学生，还要注重学生个性的发展。教材以美学为核心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强融合与渗透，全程激发学生学习音乐的兴趣。

二年级第一册分为“你好”、“时光之歌”、“童话”、“舞动”、“快乐劳动”、“小动物之歌”、“ ”等10个主题单元音乐会”、“快乐生活”、“美丽动物”、“新年快乐”和期末测验“游戏宫-快乐冬令营”。基本内容包括：听力、表演、编舞和活动、新教材的选择、考虑到作品的思想性、艺术性和民族性，注重歌曲的可唱性和歌曲欣赏的可听性，降低语言难度要求和过分的技巧和技巧，一年级以图表为基础。在创作和活动中，开展形式多样，培养学生的创新精神和实践能力，考核多方位、多角度、形式丰富。欣赏音乐的主题旋律是ma只有图文并茂的配乐，生动活泼。

(二)课本教学内容

本书内容包括十课外加一个游戏宫。每节课包括三个部分：听力、表演、创造和活动。

(三)教学重点和难点

教学重点：以审美体验为核心，提高学生审美能力，培养创造性思维。

教学难点：审美情操的培养、实践能力的培养、学生创造力与合作精神的能力。

二、教学目标

知识目标：

1、 了解打击乐器触摸铃和响板。 “Ⅹⅹ”和“ⅹⅹⅹⅹ”，感受声音的长度，学习正确的演奏方式。

2、通过学习歌曲了解歌曲中包含的小知识。

能力目标：

1、学生通过学习歌曲来学习用正确的嘴形、姿势和呼吸方法唱歌。自然圆润的声音，清晰的文字。

2、通过学习这本教材，学习一些乐器并学习如何演奏。

3、通过音乐游戏激发学生的兴趣，培养学生的合作进取精神，培养学生对音乐的兴趣。

4、通过声音创作活动，激发学生的创作兴趣，获得成功的喜悦。

情感目标：

通过音乐教学，突出学科特色，将爱国集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启发智慧，培养合作意识和乐观的生活态度，使学生成为理想，新人品德、文化、纪律全面发展。

质量目标：

基本掌握课本规定的简单音乐技巧，掌握识别简单乐谱的能力，能够完整地演唱歌曲。本学期新拓展了音乐创作和与音乐相关的文化内容，培养学生的创造性思维能力，提高学生的人文素养。

三、学生情况分析

二年级的孩子活泼好动，对一切新鲜事物都有浓厚的兴趣，音乐也不例外。因此，他们每周都期待着音乐课。经过一年的学习，学生对校规和小学校规有了大致的了解。因此，他们在课堂上的表现比刚来时要好。在唱歌和跳舞方面，也许我以前经常锻炼，表现得很好。孩子们的情况也差不多。他们中的一小部分虽然没有足够的乐理知识，但他们的模仿能力很强，可以熟练掌握。约占学生总数的30%-35%。 50%的孩子没问题，20%的孩子唱歌五音不全，模仿能力差。主要原因是我没有接受过长期的培训，不能很好地表达自己。性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课和课外活动培养他们的良好兴趣，打好基础是当前的首要任务之一。

三、教学方法与措施

1、充分利用现代教育技术，加强听、看、动音乐的结合。

2、突出音乐学科审美，坚持以学生为本。

3、精心设计教学方法，力求课堂教学高效、丰富多彩。

4、 使用多重评估系统来发现每个学生的长处。

向教育版，二年级音乐教学计划第二章一、学情分析：

二年级的学生在一年级已经形成了一定的音乐套路，对音乐产生了浓厚的兴趣。尤其是那些贴近生活的活泼歌曲。学生的发展很不平衡。大多数学生对音乐感觉良好，音调也很好。也有少数学生在音准、表达力、套路方面都不是很好，这方面需要继续培养。

二、课本分析：

(一)全书分析。

本学期使用的教材为国家必修课标准实验教材（人声版）。本教材是响应新课标精神而推出的。在教育理念上，强调“以学生发展为本”；以美学为中心，以音乐文化为主线，以学科特色为基础，加强实践与创造，加强融合与渗透，始终激发学生的学习兴趣。本卷共分为十一个单元主题：《你好》、《时光之歌》、《童话》、《舞动》、《热爱劳动》、《可爱的动物》、《小音乐家》、《幸福生活》、《美丽动物”、“新年快乐”、“农家乐”。

(二)Arrangement 意图。

新教材的曲目选择考虑了作品的思想性、艺术性和民族性，特别注重歌曲的可唱性和欣赏性。朗朗上口，容易听和记住，学生喜欢听和唱。在阅读音乐的要求上降低了难度，主旋律以图表为主来欣赏音乐。各个年级的歌曲也考虑了年龄特征。例如：本教材的地图和字母谱就是特色。从“一拍”到各种音符时间的最基本的时间值，从42拍到43拍，符合学生的认知规律。

三、教学目标：

(一), 知识目标

1、学会用音乐的方式与老师和同学交流。我喜欢并喜欢参加音乐练习活动。

2、对课本中的几个音乐学习符号有了初步的了解，并尝试用动作和文字表达开朗活泼的情绪。

3、可以学会认真听音乐，学会用行动表达自己的感受。

4、知道声音的长度义务教育课程标准实验教科书九年级音乐下册教案下载(湖南文艺出版社)，感受声音的强度。

(二), 能力目标

1、培养学生的音乐感知力，体验音乐之美。

2、激发和培养学生对音乐的兴趣。

(三)，思想教育目标

1、培养学生乐观的态度和友好的精神

2、教育学生热爱祖国、热爱动物、热爱劳动、热爱自然

四、教学要点：

能够自然流畅地唱歌，积极参与音乐活动。

五、教学难点：

学生的音乐表达和即兴活动

六、教学准备：

录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体

七、提高教学质量的措施：

1、注意设计场景或实践活动，激发学习兴趣，建立良好的自信心，能够自然大方地唱歌。

2、营造良好的氛围，让每个学生都能从中受益，有机会发挥自己的潜力，从中获得乐趣。

3、加强备课和教研活动，认真学习教材，精心准备，努力提高自己的业务水平。

4、及时做好文艺特长。

香娇版二年级音乐教学计划第三章（一)感与赏赏

1、music 表演元素

（1)感受大自然和生活中的各种声音。我可以用自己的声音或打击乐器模仿它。

（2)感受乐器的声音。可以听打击乐器的音色，用打击乐器演奏不同强弱的不同声音。（木鱼，碰铃）

（3)可以感受和描述音乐中强度和速度的变化。

2、音乐心情与情感

(1)感受不同情绪的音乐，能够自然地表现出相应的表情或做出身体反应。

(2)在音乐中体验相同和不同的情感

3、音乐流派和形式

(1)听童谣、童谣、进行曲和舞曲，可以通过模特唱歌和打击乐对听到的音乐做出反应，可以随着进行曲和舞曲走路和跳舞。

4、音乐风格和流派

(1)聆听来自不同国家、地区、民族的童谣、童谣和小器乐或音乐片段，初步感受它们的不同风格。

(二)performance

1、演唱会

(1)参加各种唱歌活动。

（2)知道正确的演唱姿势。能够对指挥的动作和前奏做出反应。

（3)可以独唱，也可以齐声参与，有节奏的表达，自然的声音调音。

（4)可以用不同的力度和速度来表达歌曲的情绪。

（5)每学年可以背诵五首歌曲。

2、performance

（1)学习如何玩木鱼、碰铃、钹、锣和鼓。

（2) 可以使用打击乐器或其他声源来合奏或伴奏歌曲。

3、综合艺术表演

（1)能够参加综合艺术表演活动。

（2)能够用身体根据歌曲和音乐进行动作。

（3)能够在节奏、群舞、音乐游戏、唱歌表演等活动中与他人合作。

4、识读乐谱

(1)识别简单的节奏符号。

（2)能够用声音、语言和肢体动作表达简单的节奏。

(3)能和歌手一起唱简单的乐谱。

(三)Create

1、探索声音和音乐

（1)可以用人声和乐器模仿自然界或生活中的声音。

（2) 可以使用打击乐器或自行搜索音源来探索声音的强度、音调、长度和高度。

2、创作实践

（1)可以用线条、色块和图形录制声音和音乐。

（2)可以使用人声、乐器或其他声源来创造1-2小节的节奏。

教学措施：

1、努力培养学生积极学习音乐义务教育课程标准实验教科书九年级音乐下册教案下载(湖南文艺出版社)，感受音乐的乐趣。掌握并巩固课堂常规，并为其制定明确的目标

2、学生音乐知识（音乐理论知识等）的扎实训练和巩固。唱歌时，老师亲自示范、朗读、演唱，力求正确发音和咬合。

3、充分利用音乐课本身的特点，用弹、唱、演、弹相结合的方法培养学生的兴趣，提高他们的音乐表现力

4、 全面贯彻每节课的重点。教师要注意引导，尽量让学生更好地掌握。不要穿过场景。使用通俗易懂的语言、形象的演示、多种直观的教具，充分激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

5、teaching 遵循循序渐进的原则。准确把握教学目标，根据实际情况进行适当调整

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