西师大版一年级下册语文第三课《顽皮的阳光》教学设计

西师大版一年级第二卷中文课3“顽皮的阳光”教学目标是让学生理解课文内容，与平时的观察相联系，感受阳光的美丽和顽皮，以及产生热爱大自然的情感。这里小编整理了西师大版第二卷中文三年级《淘气的阳光》的教学设计，供大家参考。希望大家在阅读过程中有所收获！

西师大版一年级第二册中文第三课《淘气的阳光》教学设计1

设计理念

本次设计本着“阅读为本”的教学理念，通过选读、分节指定阅读、分组阅读、头戴式阅读等多种形式，让学生提问，提高素养，并阅读。体验，结合思考、交谈、讨论、表演、绘画、绘画等丰富的学习活动，让学生充分体验阳光的顽皮，激发识字兴趣，培养语言感，体验成功的喜悦.

教学目标

1 使用拼音识别本课生词并正确书写。

2 正确流畅地阅读课文，感受阳光的调皮和大自然的美丽。

3 与生活联系，大胆想象，谈论太阳将去哪里。

教学准备

老师：1首“七色光”歌曲。

2 准备太阳照在不同地方的风景图片。

学生：观察不同时间、不同地点的阳光下的风景，画出自己喜欢的风景。

教学时间

1~2 课时。

教学过程

一、填空以揭示问题并介绍新课程

1 板书：淘气（）。你知道淘气是什么意思吗？我们可以填什么词？黑板：阳光。看到这个话题，你想问什么问题？

2 教师根据学生的意见进行总结，鼓励学生大胆提问。

二、初读正文，读懂文字，理解大意

1 老师大声朗读或让班上阅读能力强的学生朗读课文，想一想：太阳去哪儿了？

2 学生练习阅读课文，划掉生词，反复阅读生词。

3 自读报告。

(1)自读，开火车读新字。提醒发音：首字母容易出现“window”、“着”、“who”、“sleep”等错误；词尾容易出错to error包括“in”（认识生词和生词也可以采取突破壁垒、当小老师的形式）。

（2)这篇文章有多少个段落？按名称分节阅读，共同讨论正确的语气。

（3)课文，阳光去哪儿了？黑板：“窗台”、“花园”、“小河”。

三、感悟内容，朗读课文

1 表示阅读第一段，你明白什么？

2 2~4 段自学课文。

想一想，聊一聊老百晓小学语文西师大版第三册 教案下载，聊一聊：你觉得阳光的调皮用什么语言？

表演：窗台上、花园里和小溪里的阳光。

阅读：选择你喜欢的句子，感性地阅读，看看谁的阅读能让大家感受到阳光的调皮？参考解说，一起朗读（也可以用头饰进行朗读，全班可以分组，竞赛朗读等形式）。

3 识别语言。

（1)他爬上树梢，跳到窗台上。

（2)他又溜进了花园。

（3)他也掉进河里了。

用“招金”代替虚线可以吗？为什么？

4 带着感情阅读全文。

四、语言开发

1 让我们与太阳同行。课件展示阳光图片（或展示挂图，阳光下不一样的风景），背景音乐《七色光》。

2 将所见与画作结合，谈论太阳会去哪里，并鼓励学生模仿课文并练习口语。

五、识记新字，练字

1 去除拼音后识别和读取新字符。

2 你用什么方法来记住这些单词？ （让学生说，重点引导：window、sleep）用训练、猜测等方法巩固生词。课后认读第二题生词。

3 写作。

老师边写边讲解要领。

(1)重点写“进”和“跳”。拿走的字，先写中间部分老百晓小学语文西师大版第三册 教案下载，然后再写走。写中间部分的时候，写窄一点，写在中间部分格子中间靠右；写远的时候，从“横折折”的中线开始，笔直写短，最后一拨要平，托起中间部分。写“跳” “先写”，强调“”是从“脚”变形而来，最后画的是“抬”。

（2)student 写“进”和“跳”，老师巡视引导。

(3)学生读柱，描红，抄其他字。

重点观察左右结构中的字符哪一边窄，哪一边宽。苗红，专业写作。

六、实践活动

了解太阳。

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