统编人教版下册第一单元单元教材解读：统编下册

PEP版对五年级第一单元单元教材的解读：本组教材共4篇课文，包括两篇精读篇和两篇略读篇，从不同的角度和不同的视角。侧面反映了西部的神奇，西部的开发建设，西部的昨天和今天。例如，老舍的《草原》描绘了内蒙古草原优美的自然风光和浓郁的风情。 《丝绸之路》再现了两千多年前中国与古代和平王国交往的场景。表明丝绸之路不仅是现有亚欧交流的商业通道，而且促进了亚欧与中国的交流，促进了中国与西方的交流。文化友谊之路。 《白杨》，通过去新疆的火车上父子几代的对话，在白杨的帮助下，歌颂了几代为边疆献身的建设者们的歌声。 《修回拉萨铁路》记载了西部地区建设者在困难条件下克服困难、创造奇迹的经历。本单元以进入西部为研究课题。一是引导学生通过阅读和收集西方资料了解西方，培养对西方的思想感情和感情；二是引导学生学会把握课文的主要内容，联系上下文，体验优美的语言表达效果和对深意句子的理解，提高理解语言的能力，积累语言以增强语感；三是引导学生理解文章的一些写作方法，并尝试将这些方法应用到自己的写作中。为了更好地让学生“西游”，课后安排了阅读连线。此外，教材还安排了词汇盘点、口语交际和习题训练项目。在复习和发展中，搭建了交流平台，积累和有趣的语言。为学生搭建一个拓展知识的平台。

学习整套教材，学生不仅要结合作者想要表达的具体风景、人物、事物和思想感情，还要借助一些课外材料，了解西方，了解西方，并深化自然风光和西部爱情的建设者。因此，在学习整套教材的过程中，学生不仅要多方位多渠道了解西方，还要接触语境，把握课文内容，体验文章优美的句型和语言，并提高理解语言和写作的能力。 1.草原设计理念 在语文教学中，阅读是必不可少的教学方式，也是学生不可或缺的语言能力。这篇文章可以说是大作家老舍描写草原的杰作。句子优美，文笔流畅，结构清晰，写作手法独特新颖。是读书入国的好文章。在教学中，从阅读入手，阅读贯穿本文的教学，体现在阅读中理解、在阅读中思考、在阅读中感受的设计理念。不仅读风景之美，人之美，更美的草原风情，还读。表现出热情友好的蒙古情怀。同时，借助相关课外资源，理解作者写作中所使用的表达方法，理解寓意深刻的句子，也是本课教学中不可缺少的部分。还需要借助感性的句子段落，适时地组织学生练习写作。教学目标1、认识本课生词，能读写“地毯、渲染、轮廓、耳语、丝带舞、马蹄、礼貌、克制、害羞、摔跤、西进、末日”等生词。世界”等。 2、感慨朗读课文，感受蒙古草原的美景与风情人教版五年级下册语文教案下载，感受蒙汉深厚的民族情怀，唤起学生了解西方，热爱西方。

3、感受文章的语言特点，欣赏作者的表达方式，理解“蒙汉相爱，如何忍辞？4、reciting1、2自然段。教学重点感受蒙古的美丽风光和风土人情，欣赏作者的表达方式。教学难点“懂蒙汉深情，何不忍，天涯碧草落日之意”。激发学生的学习兴趣热爱西方，珍爱孟汉的民族情怀。课时：2课时。教学准备：1、课前，要求学生收集草原信息和作家老舍的情况。2、关于美丽草原的风景电影和可以表达美丽辽阔草原的歌曲。教学过程：1 第一课 1.介绍对话，创造情境1、播放singi歌曲ng草原，（如《美丽草原我的家》、《蒙古人》等能体现草原辽阔风光或民族特色的歌曲。 ）2、同学们，听完这首歌感觉怎么样，有没有一种置身草原的感觉？上课前，你收集了有关草原的信息。可否谈谈你心中对草原的印象？ （学生可以尽量多讲，可以描述草原绿地毯，或者毛毡一样的草原绿地毯。也可以讲风景、民族风情等。）【利用场景带学生它在美丽的草原上，对草原有了初步的了解。他们知道草原辽阔美丽，具有民族特色。这种初步的了解，可以让很多同学向往草原，也有利于进入文章。在现场。

] 3.作家 老舍是人民艺术家，文学作品较高的作家。他深受人们的喜爱。那么当我们的作家老舍第一次来到内蒙古草原时，他看到了什么样的场景呢？下面我们就和老舍先生一起看一看美丽的草原。 （黑板题目：草原。）4、即将来到草原的你们，看完这个话题，你们最想了解草原什么？预测：（1）草原风景怎么样？（2）草原人怎么样？（3）作者第一次来到草原感觉如何？........第二课文阅读，新词汇自学 1 学生想知道的问题很多人教版五年级下册语文教案下载，现在让我们带着对草原的好奇来到草原。 ?（学生自学课文内容，教师与个别学生交流） 2 指导学生总结课文内容。 3 学生自学课文中的生词和生词。（以自己喜欢的方式学习） ，或同座交流） 4 查看学生自学成绩：（1）读生字和单词。识别号 一个易读的单词，纠正几个易写的错别字：孟氏读音“měng”，读“好客”的“好”。读“hào”，读“综合”的“xing” "xíng" , "seem" 中的 "like" 读作 "sì", "carpet" 的最后一笔是点, "yin" 和 "appearance" 不应多, "breast" and "astringent"应该不会少B 理解以下词语： 境界：事物的程度和表现。

文中指草原如画，天晴，空气清新，千里碧蓝，翠绿滴水。洒脱：指天真无拘的举止。文章指的是辽阔平坦的草原，你可以随心所欲地开车，不用担心受到伤害。回旋处：回旋处，盘绕。在文中，它指的是面向河流的带，它看起来像一个锯齿形。克制;克制自己太多，态度显得不自然。其次，再读一遍课文，梳理出写作的线索。 1 仔细阅读正文，看看作者是如何写这篇关于草原的文章的。阅读时，一定要读汉字的读音，流畅地读句子。 2 和同学交流一下作者是如何安排这篇文章的写作线索的。 3 汇报交流结果，老师会及时指导。总结如下： 2 本文作者按事态发展先后顺序撰写。一是描写了一望无际的草原美景，让作者感受到了一种境界的美。 （黑板：山水之美）接着就展现了远方来宾迎客的盛况，最后与酒道别，直到全文浓缩为“蒙汉情深，何不忍，世界是绿色的，夕阳西下”。 [

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